《北京市丰台区第十二2023学年中考语文最后冲刺模拟试卷含解析及点睛.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市丰台区第十二2023学年中考语文最后冲刺模拟试卷含解析及点睛.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023学年中考语文模拟试卷注意事项：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0. 5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1.下列文学常识有误的一项是（）A.法国作家莫泊桑的小说我的叔叔于勒，让读者透过主人公若瑟夫的一双眼睛洞穿了法国社会虚伪的人情。B.鲁迅的散文藤野先生，让我们看到了藤野这位
2、异国老师毫无民族偏见的学者之心。C.英国戏剧家莎士比亚的威尼斯商人，让我们在喜剧中，隐约读出了作者对以夏洛克为代表的犹太商人在批评之 余的人文主义关怀。D.印度诗人泰戈尔的散文诗金色花，让我们感受到洋溢着纯洁的童心和真挚的母爱，母子互动的情境营造出了美 与爱的意境。2 .依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）沉思默想就是把心思高度地集中于一个对象，其目的就是要完完全全地了解它。， ， ，只要你能够持之以恒地对其沉思默想无论你沉思默想的对象是什么更为重要的是，你可以透过现象认识其本质因为它将成为你精神世界中不可分割的部分你就不仅能够达到对其了解的地步A.B.C.D.3 .填入下面横
3、线处的句子，最恰当的一项是（）中国古代军事家高度重视军队组织和指挥系统的建设，其中就包括金鼓制度的建立和训练。但是，。A.出于古代小说中经常出现“击鼓进军”“鸣金收兵”，使许多人形成了中国古代军队作战时似乎只有进攻和后撤 两个指挥信号的印象。B.古代小说中经常出现的“击鼓进军” “鸣金收兵”，许多人形成了中国古代军队作战时似乎只有进攻和后两个指 挥信号的印象。C.古代小说中经常出现“击鼓进车” “鸣金收兵”，使许多人形成了中国古代军队作战时似于只有进攻和后撤两个 指挥信号。D.由于古代小说中经常出现“击鼓进车”“鸣金收兵”，许多人形成了中国古代军队作战时似乎只有进攻和后撤两项，“光临”“惠顾”
4、敬辞，多用于商家对顾客，使用不正确。6、 “魅力贵港 大爱无疆”慈善巡游活动（“魅力贵港大爱无疆”慈善巡游行）【解析】试题分析：概括新闻的内容。要仔细读懂材料，采用“什么人+什么事+结果怎样”的方法，结合新闻材料的导语和主 体进行概括作答。概括的语言要简洁，表达的意思要明确，符合题意。本题可对“魁力贵港大爱无疆贵港市2019 慈善巡游活动在贵港城区隆重举行”进行压缩概括即可作答。注意题目中的要求。7、君问归期未有期 思而不学则殆 从今若许闲乘月拄杖无时夜叩门【解析】试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容 要准确，做到不添字、不漏字
5、、不写错字。本题中的“殆、拄杖”等字词容易写错。8、（1）指那猴“我愿保你取经，与你做个徒弟”。观音菩萨上山去把如来的金字压帖揭起（2）道家 醉翁亭记 印度 诺贝尔【解析】（1）本题考查学生对名著知识的阅读识记能力。此段文字出自西游记，作者吴承恩。“此善心”具体指护唐僧取 经，做他的徒弟。A是观音菩萨，三藏救得那猴出来的方法是上山去把如来的金字压帖揭起。（2）本题考查文学常识。庄子是道家主要代表人物之一；欧阳修在醉翁亭记中抒写了与民同游琅珊的快乐；印度 文学家泰戈尔，曾获得诺贝尔文学奖。二、阅读9、1.咏史；咏史抒怀（借史实抒发作者情感）。2.这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英
6、雄的成功都有某种机遇（只要有机遇，相信自己总会有作 为，反映出作者英雄无用武之地的抑郁不平的心境）。【解析】.本题考查诗歌鉴赏。本篇是一首咏史之作，结合全诗内容及题目赤壁、前朝、周郎、二乔，可以判 断本诗是吟咏赤壁之战，属咏史诗。这类诗的突出特点是借吟咏历史，抒发自己对历史、现实的情感体 验及认知。1 .本题考查的是对诗句的理解能力。赤壁一诗围绕着周瑜火烧赤壁的历史来写，所以“东风”应指火烧赤壁一事；诗句意义为如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。10、1.春天，开门欢迎燕子归来。村里的老人看燕子，听燕子的呢喃。晚上给燕子留着门。把拆下来的燕子 窝放在树杈上。2 .
7、 “仪式” 一词用在比较神圣的典礼上，在文中大词小用，写出晚上做最后一件事的庄重和认真，体现了燕子在“我 们“心中的位置（体现“我们”对燕子的喜爱）。3 .岁月流走，当村里迎来一座座新楼后，燕子却在慢慢离去，人和燕子和谐共处，如一家人一般生活的热闹场景只能 成为美好的回忆。4 .通过对燕子的神态、声音、动作等细节的描写，写出了燕子双飞双宿的生活习性，生动形象地表现了燕子间的温情, 也表达了 “我”对燕子的赞美与喜爱之情，与下文写人类夫妻相处的情景相映衬。5 .示例一：不赞同。门犹如一道屏障，隔离了人和燕子，门又像一把锁，封闭了人心的善与爱，村民的这种习惯，是 对燕子的拒绝，是人性的自私，在村民
8、一次次的关门中，人类和鸟儿和谐共处的画面在一点点消逝，人类善良友爱的 心灵也在慢慢硬化。示例二：不赞同。燕子到来，带来了热闹，带来了福气，关门，拒绝了燕子，疏远了燕子，村子变得寂寞，人心也变 得空虚，人与动物，人与自然，人与人之间的关系也走向僵化。示例三：赞同。关门并没有完全剥夺动物的生存空间，人们建房改善自身生存条件是合情合理的。【解析】.仔细阅读文章，了解内容，根据问题“哪些行为表现了对燕子的重视和喜爱”梳理文章，找到作者写村人重视喜爱 燕子所表现的行为的句子一一概括即可。如可提取“敞开门，有春风灌进来”，“每到春天总是盼望着门前呢喃的声 音”，“我们家约定俗成，最晚进门的人，总会看一看燕
9、子是不是到齐了，然后关门”“把拆下来的燕子窝整个地端下来, 然后放在树杈上”等句分析作答。1 .本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推 断词语的含义。“这是晚上最后一道仪式”中“仪式”属于大词小用，做事的庄重和认真，体现了 “我们”对燕子的 喜爱。答题时，一定要答出词语对人物情感的意义。2 .考查对语句深刻含意的把握。“年复一年”指岁月流走。“燕子只是在记忆里呢喃”指当村里迎来一座座新楼后， 燕子却在慢慢离去，所以只能是在“记忆里”。这句话是说，人和燕子和谐共处的热闹场景只能成为美好的回忆，一去 不复返。3 .欣赏文句。“歪着头一动
10、不动”为神态描写；“轻轻几声叽叽”为声音描写；”停在门前的树上或屋檐下”为动作 描写。答作用时除了答出生动形象地描写出燕子双飞双宿的状态外，还要答出作者对燕子的赞美与喜爱之情。4 .此题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能离开原文来断定答案。立场要 鲜明，根据要真实有效。可举现实生活的实例来证明自己的观点。从原文的内容考虑，应该答出不赞同的观点，可从 人与动物、人与自然、人与人之间的关系的角度分析作答。【点睛】描写。描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和 文学写作常用的表达方式。描写的作用是再现自然景色
11、、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境 具象化。写文章，只有通过描写，才能做到“绘声绘色”、“活灵活现”、“栩栩如生”、“历历在目”、“惟妙惟 肖”。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其 境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。11、1.和妻子共进晚餐；妻子帮忙整理装备；妻子温柔告别示例1：选A。 留下钥匙表明我将奔赴前线，与短暂的和平生活告别；我珍惜这一段美好幸福的回忆, 希望后来者即使发现了这一套住房也能够不要破门而入，善待屋里的一切；也希望屋子的主人能够平安归来，重新拥 有美好的生活；与上文第
12、二段“门锁插着一串钥匙”呼应；表达了作者希望和平年代每个人都能“用自己的钥匙打开 自家的门”的美好愿望。2. (1) “住房”是暂时的住处，“家”意味着不仅是住处，还是心灵的港湾，说明“我”在情感上对这套住房的亲切 感不断上升。(意近即可)(2) “洗澡” 一词体现妻子幽默风趣，对生活的乐观热爱；频繁使用叹词，可以看出妻子很爱“我”；反问句的使 用看出她的活泼俏皮，对我的关爱；祈使句的使用体现出她对我的关切；大量使用短句，节奏明快，富于生活气息， 体现出和平生活里人精神上的放松自然。4.战前格罗兹尼普通居民的和平生活；战前“我”的平静的家庭生活；战时格罗兹尼的军人紧张残酷的生活；战时普 通居民
13、流离失所，生活窘迫；战后人民回归后努力恢复和平建设的生活。(答出三点即可)【解析】.考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容, 然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。“这是我的住房。我个人的。我的家。我还臆想出一种幸福生活”，意 味着答案应从以下段落梳理，先是设想“我”回家后休息、吸烟，妻子对我嘘寒问暖，然后妻子做好了饭，和妻子共 进晚餐；吃完饭后，“我”外出妻子帮忙整理装备；最后是妻子与“我”相拥而别。1 .考查对文章结尾的推断与探究。结尾要能与文章整体保持一致，选AB均可，阐述理由要能支持自己的观点，理由 要充分，语句要通顺流畅。
14、如选B。我希望平安归来，把“钥匙”当做对和平美好生活的希冀；希望自己平安归来， 拥有自己的辛福生活。2 .考查对句子的理解与赏析。句“住房”就是自己住的房子，没有感情色彩。“家”的心理的港湾，寄寓温馨美好。 不仅仅是住房。这两个词的递进关系，说明“我”在情感上对这套住房的亲切感不断上升。“洗澡” 一般是在水里 洗。这里“手榴弹在红菜汤里洗澡”，话语俏皮，体现了妻子幽默风趣；多次使用感叹句，体现她善于持家，为人细 心；反问句的使用看出她的活泼俏皮，为人贤惠。3 .考查对文章内容的深入理解。战争的残酷的，可以通过描写战争的惨烈来表现人们的苦难的生活。而此文通过描写 战争前夕“我”臆想的种种的生活，
15、生活和平美好；也写了战争时格罗兹尼的军人紧张残酷的生活；战争时普通居民 流离失所，生活窘迫，所以他们渴望一所住房，一个属于自己的家，重新开始新的生活。12、1. 挥手撒种扶犁种种.运用比喻，把挥手时胸前的起伏比作风吹麦浪，把籽种比作雨滴，生动形象地写出了女主人撒麦种时认真、熟练的 手法，表现出落种人的勤恳以及对落种后丰收的期盼。4 . C.在落叶散尽，静谧的大地中，人们在期盼着，希望和收获越来越近，抒发了丰收在望的满心喜悦之情。5 .言之成理即可。理解正确，做法合理可行，语言流畅。【解析】.本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情 节
16、，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示 情节的概括方式（四字短语）概括出其它情节。如3、4段可概括为“挥手撒种”，5、6段可概括为“扶犁种种”。1 .赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从修辞手法的角度分析作答。“胸前如风吹麦浪忽闪 起伏，指缝间滑脱的籽种当空抛出一道道优美的弧线，雨滴一般落在不远处”一句明显运用了比喻修辞手法。答作用 时除了答出生动形象地描写出人物撒麦种时熟练的手法外，还要答出人物对丰收的憧憬之情。2 . C “对比”说法有误。不疲惫和不急躁的耕牛和热烈歌唱的鸟雀两者不构成对比，是一种正面烘托手法
17、，表达的是 对麦种变成麦芽的期待，对丰收的期盼之情。3 .考查对文中重要语句的理解。“当落叶散尽，大地一片静谧”这是在写季节，意味着丰收时刻将要到来。“偎在一 地麦绿的田坎边，总能听见渐行渐近的脚步，春天正在走近，丰收正在走近，麦穗和老农正在走近”是写人们在期盼 着收获的年成，用排比句抒发了因丰收在望而带来的满心喜悦之情。以景结情，突出了文章的主旨。4 .题干要求请结合实际谈谈你是如何努力，让类似于“一株麦苗”的东西（事件）成为你“最美好的光景”的。考查 对材料的个性化解读。在解读时要能从文中与材料中提取关键性的信息来支撑自己的观点。用自己的生活实际和社会 实践来阐明观点。观点要明确，理由要有
18、根有据，真实可靠。要注意抓住三点：类似于“一株麦苗”的东西；努力的 过程；成为你“最美好的光景”的结果。13、1.交代了写作的主要内容：当年我和朋友的交往；暗示了朋友圈的内容与今天的朋友圈不同；新颖别致, 激发了读者的阅读兴趣。5 .示例：这里运用了动作描写，写出了阿姨在传呼时“声音大”和“扰民”的特点，突出了 “我”不喜欢打电话的原 因。6 .示例：不能删去。段写的是当年打电话很不方便，毫无隐私，引起误会的情形，这为下文“写信”做了铺垫。属于社会环境描写，交代了社会背景，如果删去，文章的内容就很难被读者理解。（答出两点，言之有理即可） 4.示例：“泥泞的现实”指人生中遇到的困难、挫折等，“超
19、越”指的是战胜，这句话的意思就是阅读可以让人的心 灵变得强大，从而战胜困难，超越自己。（言之有理即可）5.示例一：我认为中学生不会写信很正常，没有必要再使用书信。现在信息社会很发达，发微信、打电话就可以传递 情感，取得联系，且可以超越时间、空间的限制，方便快捷，适应现代社会发展的需要，而书信被淘汰恰是社会进步 的体现。示例二：我认为中学生应该学会写信。虽然通讯发达了，但是人们做事的仪式感没有了，写信凝聚的是更深的感情， 一封封信都是一滴滴真情的传递，信也便于保存，可以将那些美好的回忆定格。（言之有理即可）【解析】.本题考查标题的赏析。解答此题可先分析标题的含义，然后从其所蕴含的情感来分析绝妙之
20、处。结合全文内容来看, 本文标题交代了文章的主要内容：“当年的朋友圈”即当年我和朋友交往的圈子；“当年”暗示了朋友圈的内容与今 天的“微信”朋友圈不同。理解了含义，再分析作用，很明显，标题能起到吸引读者阅读兴趣的作用，给读者留下深 刻的印象。1 .本题考查对描写方法的分析。人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明 确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。学生能结合具体语言环境来进行分析。“放下电话听筒后，她跑到对 方的楼下，大声疾呼，搅得四邻皆不安”中“放下、跑、疾呼”运用了动作描写，写出了阿姨“声音大”又“扰民”， 生动形象的写出了 “我”不喜欢打电话的原
21、因。一定要答出描写对表达人物心理的意义。2 .本题考查学生对文章重点文段作用理解能力。首先通读全文，整体感知内容。语句在文章篇章结构上的作用：总起 全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。语 句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。 结合上下文来理解，是社会环境描写，交代了当时的社会背景：当年打电话很不方便，毫无隐私，会引起误会。 为下文“写信”建立“朋友圈”做了铺垫。所以不能删去。3 .本题考查对重点句子的理解。需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含意
22、以及蕴含的感情。结合 文中“火光中的冥想、阅读、还有写信，是那段困顿生活中，给我的最大安慰”“信写得格外长，既写读书的感观， 也记叙亲历的生活。写边远山林和都市文明的不同，也写我看到的和以往学生生活所不同的广阔社会面，写人的奇妙 和复杂。亲友们称赞我的信，说明明是苦寒之地，在我的笔下的生活引人入胜，读起来仿佛是小说。”理解分析，“泥 泞的现实”指“我”人生中遇到的困难、挫折等，“超越”指的是战胜，这句话的意思就是阅读带给我无穷的力量， 让我战胜一切困难。4 .本题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼 出自己的观点，并结合生活实际阐述理
23、由。在答题时可以用“我认为”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己 的观点，再用“比如”“例如”之类的词语结合文本内容和生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。无论赞同“使用书信”，还是不赞同都可以。如果赞同使用，可从书信文字传达的情感意义方面谈论；如果不赞同， 可从现代化信息交流方面谈论。答案不唯一，符合题意即可。三、语言表述14、一只无头的苍蝇 嘤嘤嗡嗡 到处乱撞【解析】做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别 例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。本题仿写句子要注意符合句式“如果没有理想，人生就 如，没有”
24、，表意正确，采用比喻的修辞手法，使之与画线的句子构成排比句即可。如：如果没有理 想，人生就像一只折翅的雄鹰，飞飞停停，没有目标。四、写作15、让我许个愿一颗流星划过，让我许个愿，愿我的父母健康长寿；一颗流星坠落，让我许个愿，愿那些帮助过我的人一生平安；一颗流星，一道弧线，让我许个愿，愿天下有情人终成眷属；闭上眼，苍天！让我许个愿，愿那些年，那些岁月，永驻心间，愿我们有缘再相见。那些年，我们哭过，笑过。那段岁月，我们疯过，闹过。我的生命因为有你们而不留遗憾。那年，我们在这里相遇，用微笑迎接彼此，如今，同样是在这里，场景却颠覆了。你们即将离去，朝着自己的未 来，载着梦想，扬帆远航！也就代表着那段岁
25、月将幻化为永久的过去。那天我们心平气和的坐下来，没有说再见，没 有道离别，只是一起回忆，回忆那段美丽的岁月。那些年，我们是一个团体，形影不离。我们一起疯一起闹，快乐，充实了那段岁月。你们总是在我无聊的时候出 现，我们一起聊个天南海北，无聊的身影匆匆溜走了，剩下的，只有快乐相伴。你们总是在我想哭的的时候出现，用 各种方式将我的眼泪打败，让快乐重回眉眼之间。虽然我们曾为一点小事儿争吵，但最多不超过一个上午，欢声笑语 又重回我们之间，因为，我们知道，我们都一样，一样的重视彼此，一样的不能失去彼此。那个时候，在我们的团体 中，我的成绩不算最好，但也还不错。因为人各有所长吧！大家互相学习，尽自己所能去帮
26、助别人。期末成绩下来了, 我们的成绩集体上升，老师那赞许的目光温暖我们每个人的心田，我们相视一笑，如此默契。雨中有我们奔跑的身影，阳光下，我们靠着彼此晒太阳，那些岁月，如此快乐。如今又下着雨，却诠释不了我们当初的默契，因为那一切，已幻化为回忆。如今，面对即将分别的我们。我无言亦无泪，只有闭上眼，静静许个愿，愿那段岁月永驻心间，愿我们有缘再相见。 再一起回忆，那些年那些岁月。【解析】作文标题“让我许个愿”。首先要想一想，“我”在什么情况下许愿，为谁许愿，许什么愿，许愿的原因，为实现愿 望将做哪些努力，实现愿望后的会有怎样作为。这些因素都要揉合在自己的文章之中。思路清晰了，就让我们张开想 象的翅膀
27、，去写出我们心中的愿望。想象是人们热爱生活的标志，同学们要以自己的想象，新颖奇特的构思描绘出一 幅幅绚丽多彩的画面，或写出对一件事情的美好想法和期待，或表达一个美好的愿望与美好的憧憬。从标题分析，最 好写记叙文，写出自己的真情实感，同时要有一定的抒情色彩。【点睛】中考命题作文写作技巧。第一：抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有 抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、 地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要 自己去想。因为只有想到
28、没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。第三：展联想，深入挖掘主 旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四： 巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。 要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活 的感悟。个指挥信号的印象。4.下列加点词语书写有误的一项是（）A.她的眼神澄澈透明，让欺骗她的人心生愧疚之感。 B.后来发生了分歧：母亲要走大安路，大路平顺。 C.网友戏虐地称中国国际进口博览会是“舌尖上的
29、博览会”。 D.纽约证券交易所隆重推出中国乳业概念股。 .下列语句表达得体的一项是A.老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。”B.小马老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的高老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您多多指教。“C.王老师高兴地对我说“你此次夺冠，为班级增了光，你真是我的高足呀！”D.小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地对店主说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。”5 .给下面一则新闻拟一个标题。（不超过15个字，不含标点）2月16日上午，在中华民族传统佳节元宵节即将到来之际，“魁力贵港大爱无疆”贵港市2019慈善巡游活动
30、在 贵港城区隆重举行。当天晚上，在市体育中心综合馆，还隆重举行了慈善晚会。这是贵港慈善事业、体育事业、文化 事业发展中的一件喜事，是贵港人民政治文化生活中的一件大事，也是一次集中展示贵港的活力与风采的盛会。6 .默写，巴山夜雨涨秋池。（李商隐夜雨寄北）学而不思则罔，o （论语）陆游游山西村中表现诗人对淳朴、闲适田园生活的向往之情的诗句是，o7 .名著（1）阅读西游记片段，完成填空。那猴道：“你可是东士大王差往西天取经去的？”三藏闻言，满心欢喜，道：“你虽有此善心，又蒙（A）教 诲，愿入沙门，只是我又没斧凿，如何救得你出？”那猴道：“不用斧凿”“此善心”具体指, A是 （人物），三藏救得那猴出来
31、的方法是o（2）庄子,（填思想流派）主要代表人物之一，他的作品闪烁着智慧的光芒;欧阳修，北宋文学家，他在, （填作品名）中，抒写了与民同游琅珊的快乐； （填国家名）文学家泰戈尔，曾获得 （填人名）文学奖, 他在金色花中赞美了童真和母爱。二、阅读.阅读下面的诗歌，完成下列小题。赤壁杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1 .初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻画奇特壮美的塞 外风光。上面这首诗属于哪一类？这类诗最突出的特点是什么？2 .说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义。10.阅读散文，完成下列小题。
32、给燕子留个门当河里最后一块冰被我们捣碎后，叮叮咚咚的水流声从村东一直响到村西。也就这么几天里，村里又多了一份 热闹，门前的枣树上开始有叽叽喳喳的声音。老人便把门开得大大的。我们感到不解。老人说，燕子回来了，它们要 筑巢，如果关着门，燕子会觉得主人不欢迎它们。敞开的门，有春风灌进来。春风仿佛在铺一条无形的路，是空中温暖的路。燕子顺着赶过来。春风把沿途的树 都弄绿了。于是，有一天，我们听见燕子的叫声，看见燕子的身影像黑色的闪电。老屋横梁上的那只燕子窝，跟我们玩的那种烂泥炮形状差不多，上宽下窄，不过看起来有点疙里疙瘩。我们也 不知道哪一年筑的，每年的春天总能看到两只燕子飞进飞出，然后孵出一窝小燕子。
33、去年的燕子窝在守候今年的燕子。村里的房屋多是平房，有些还是茅草房。燕子似乎并不嫌弃，只要人们开着门，有一处可容它们筑巢的地方， 它们就会把巢安在那儿。老人们说，家有燕子窝，那是一家人的福气，说明这家风水好。所以家里有老人的，每到春 天总是盼望着门前喃呢的声音。我们那儿并不重视喜鹊，而把燕子看成喜鹊的化身。村里一些上了年纪的老人，如果 身体不适，他们就把能不能熬过冬天作为给自己的一个命数。二月初燕子准时飞回来，那些躺了一冬的老人不管可不 可以下床，都要起来在门口坐一坐，听听燕子的喃呢，看看燕子忙碌地衔草加固巢，心里觉得有一种踏实。我们不知道鸳鸯是怎么一回事，却知道家里的燕子是双飞双宿的。大清早，
34、等门一开燕子马上飞去了，当它回 来的时候嘴里肯定衔着草什么的，有时独自回来，有时两只一块儿。你一口草我一口泥，共筑着它们的窝。到了傍晚, 如果另一只还没有回来，那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下，歪着头一动不动，直到另一只回来，然后 轻轻几声叽叽，便飞进窝里再也看不到它们的影子。村里小夫妻哪天吵架了,做妻子的就会责备自己的男人，怎么连 燕子都不如，它们还懂得温情。刚才还气呼呼的男人，此时默不作声，一个人提了只筐出去了。等他回来的时候筐里 准有妻子爱吃的水果。燕子等窝筑好后开始产卵，大约一个月后窝里便会伸出几张黄黄的小嘴。此时是燕子最最忙碌的时候，两只燕 子飞进飞出，喂养着它们的小宝宝。
35、老人说，燕子一顿烟的工夫要飞出三次，一天下来将近要飞一百多次，直到小燕 子能独立觅食为止。而小燕子长大的那阵子，家里是颇为热闹的。一会儿叽叽喳喳，一会儿唧唧啾啾，尤其当燕子爸 爸与燕子妈妈从外面觅食回来的时候，横梁上是一片喧闹。只只张大着黄口，争先恐后地要食吃。等老燕子飞走了， 它们才个个缩回窝里安静下来。再过一段时间，小燕子开始学飞，扑棱棱地从窝里飞到窝外，再由屋檐下飞到树枝上, 这样一路地飞远。如果还不到迁徙的时候，小燕子们绝不会飞走，到了晚上还是会飞到自己的窝里。我们家约定俗成，最晚进门的人，总会看一看燕子是不是到齐了，然后关门这是晚上最后一道仪式。就像 大人牵挂会玩的孩子迟归那样，我也
36、会提醒家里人：给燕子留着门。村里开始有人建房，原来居住的老房子得拆掉。上了年纪的人遵循一个原则，五黄六月是不可以动土木的。所 以村里很多人建房子多选择在秋天，这时候燕子已准备南飞了。那些拆了老房子的人家，把拆下来的燕子窝整个地端 下来，然后放在树杈上，希望明年燕子归来的时候还能发现这个标记。然而，那些建了新房子的人家第二年再也不会 有燕子进出。整天锁着的大门和平整的天花板，让燕子越飞越远了。当村里最后一栋楼立起来的时候，村子变得寂寞起来。年复一年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐。以至 回忆燕子确确实实的叫声，却模糊了。村民习惯了关门。（作者：干亚群，选自八小时以外，有删改）.分条概括表现村里
37、人对燕子重视和喜爱的行为。1 .结合语境，分析第小节中“这是晚上最后一道仪式”中“仪式” 一词的妙处。 3 .如何理解文章结尾画线处“年复一年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐。”的含义？4 .分析文中第小节画线句子的表达效果。到了傍晚，如果另一只还没有回来，那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下，歪着头一动不动，直到另一只 回来，然后轻轻几声叽叽，便飞进窝里再也看不到它们的影子。5 .你赞同“村民习惯了关门”这种做法吗？试说说你的理由。11.小说阅读一套住房巴布琴科在格罗兹尼我曾有过一套房子。要说起来，我在格罗兹尼有很多套房子有阔绰的也有寒酸的，有的摆着红木 家具，有的则破破烂烂。但是这
38、套房子与众不同。在一号小区，在一座黄色的五层高的楼里。我发现了这套住房。房门上包饰着便宜的人造革。门锁上插着一串钥 匙，主人没打算把门锁上：在这里住吧，别破门而入就行。房子并不豪华，但很有生活气息，看来主人刚刚离开，就在突袭之前。这里很安静。简陋的家具，书籍，陈旧的 壁纸，毛织无绒头的双面地毯。所有东西都收拾得规规矩矩，没有遭到洗劫，甚至连玻璃都没被打碎。我没有马上就进到房子里去。回到军营后，对谁也没讲有这么套住房。不希望别人来翻动那些橱子里的东西，来 闲看照片，来翻箱倒柜。不希望外人穿着靴子来踩坏东西，外人来动手生炉子，拆下镶木地板当木柴用。这是我的住房。我个人的。我的家。我还臆想出一种幸福
39、生活：傍晚时分，天刚一黑，我下班回家，用自己的钥匙打开自家的门。用自己的钥匙打开自家的门，您哪知道这是多 么幸福啊！走进自己的住房，疲乏地坐到沙发椅里。往后仰着头，点上支烟，闭上眼睛她走到我身边，温柔地将小手搭在我的肩上。“天啊，亲爱的，你到哪儿去了这么久？我一直在等你”“对不起。耽搁了。”“你今天还不错吧？ ”“不错。我打死了两个。”“你真棒！我为你感到骄傲，”她抚摸着我的手，“好样的天啊，手这是怎么啦？怎么弄的？是冻的吗？ ” 我看了看自己的手。她把手放在我的手上。她的小手细嫩光滑，散发着化妆品的香味，而我那双大手则很粗糙， 脏兮兮的，皮肤敏裂，血淋淋的“是的，是冻的。因为泥泞湿疹。会好的
40、。”她站起身，朝厨房走去，走在地毯上，步态轻盈。“去洗洗手吧！马上要吃晚饭啦，今天我做了红菜汤。是真正 的红菜汤，不是你们吃的那种没煮好的白菜肉汤。水在浴盆里。我从大街上的水龙头那儿拎回来的。只是水已经 结冰了。不过可以把冰融化开，是吧？ “她把红菜汤倒在盘子里，推给我。自己则坐到了对面。“味道很棒。”“吃吧，我已经吃了你快把那军用装备卸下来吧，小傻瓜！”她笑了起来，声音银铃一般响亮：“难道你要 让手榴弹在红菜汤里洗澡吗？拿过来吧，我把它们放到窗台上。多脏呀，你不觉得害臊吗？ ”她拿起一块抹布，将那 些手榴弹擦了擦，然后放到窗台上。“噢，对了，亲爱的，你放在橱子旁边的那个苍蝇型火箭筒，我今天也
41、把它 擦干净了，那上面全是灰尘。不要紧吧？它可真吓人，我擦它的时候，一直很害怕：会不会发射出去呀？你出去 时要带上它吗？要不我们把它收起来放到阁板上去吧。”“不，不用啦，今天我会随身带走。今天夜里，我得到那几座九层楼里去。里面有狙击手，可能用得上它”“是啊，我知道你这就走吗？ ”“是的，我这就走啦，我只想跑过来呆一会儿。”她走过来，双手围住我的脖子，紧紧地偎着我。“尽快回来，我等着你。要小心。”她帮我整了整棉布军装的领 子，在肩膀部位发现了一个小洞，“下次回来时，我给你缝好好啦，去吧，不然就迟到了。千万要小心我爱 你。”我睁开了眼睛。一动不动地坐了一段时间，烟灰落到了地毯上。我来过这套房子很多
42、次，每天都来，并且总要演绎这个场景。虽然，阁板上还存放着手榴弹。后来，我们要向前 开拔时，我最后一次去那儿，在门口站了一会儿，然后仔细地把门关上。（选自世界文学2010年第3期，胡学星译，有删节） 注释巴布琴科（1977）：是第一位以车臣战争为创作素材的俄罗斯作家。格罗兹尼：车臣共和国首府，作者 随军在这里经历了残酷血腥的巷战。1 . “我”所渴望的幸福生活包含下列场景，根据文章内容，完成填空。回事后休息.iftfi妻子对我噱寒同氏() () ().下面哪一句更适合作为本文的结尾？说说理由。A.我把钥匙留在了锁上。B.我把钥匙放在了我贴身的衣袋里。我选,理由是.结合语境，品味文中划线句，回答括
43、号里的问题。(1)这是我的住房。我个人的。我的家。(如何理解“住房”与“家”的称呼变化？)(2)难道你要让手榴弹在红菜汤里洗澡吗？拿过来吧，我把它们放到窗台上。多脏呀，你不觉得害臊吗？(从用词和句式角度分析妻子的形象特点).评论家普斯特瓦娅说：“巴布琴科的小说像镜子的碎片，穿行在战场上，映射出不同时期不同人的生活面貌。”说 说这篇小说映射出哪些生活面貌？请分条概括。12.阅读记叙文，完成下面小题。落麦种吴昌勇秋天的黄土地，是半眯着眼的，秋风轻轻一摇就醒了。辽阔的土地，在老农的面前俨然是刚揭开盖子的蒸笼， 空气中飘散着酵母的清香，每一粒泥土都雾气沉沉，蒸腾着阳光雨露。大自然用自己的手法完成对泥土
44、的驯化，深秋 的每一块土地，都是一个雌性且柔软的宫体，用接近春水荡漾的节奏，迎接小麦落种。霜降前十天或者后十天，老道的庄稼汉习惯将手伸进种袋，他们能从小麦体温的细微变化里，感知植物的心跳 和呼吸。庄稼汉善于捕捉这种潮热的语言，一切秘密都以手语交流。耕牛目光恍惚，站在田里反刍着蓝天白云，等待 农夫挥响长鞭，也等待着深秋时节盛大的落种仪式。小麦落种，是在天气晴朗的日子。日头还未升起，路旁的草木挂满露珠，“落种了”，老农沙哑着嗓 子一声长吼，头顶的云朵竟然缓缓散去，耕牛扑棱着耳朵和身后的鸟雀完成列队，飘落的树叶在半空打着旋。“落 种了“，又一声吆喝过后，满手老茧的女主人从种袋里握紧一把籽种，随着臂膀
45、一挥，胸前如风吹麦浪忽闪起伏, 指缝间滑脱的籽种当空抛出一道道优美的弧线，雨滴一般落在不远处。每一粒籽种都有一个丰收的面孔。蓝天白云下，这些和泥土近乎一个气色的籽种，宛若从老农的手心撒向大地 深处的雁群，又似春水初暖之时，游弋在绵软麦田里的小蝌蚪。小麦和庄稼汉都是劳碌命，总惦念着节气，到了时间 点儿，便会窸窸窣窣地翻动着身子。很快，过完烟瘾的庄稼汉扶起犁，长鞭在头顶绕圈后使劲甩向大地。清脆的鞭声惊得麦田荡起层层涟漪，圆滚 饱满的麦种瞬间沉入泥土。在季节深处,在老农的内心深处，每一粒泥土都是一座粮仓杏黄的麦浪在眼前翻腾，隐 约传来布谷鸟的声声鸣叫。丰收就在不远的地方，就像头顶瓦蓝的天空，就像枝头
46、摇曳的红叶，就像从农夫脸颊轻轻 滑落的汗珠。秋小麦要浅种，耕牛并不疲惫，也不急躁，身子骨轻飘如云朵，觅食的鸟雀趴在牛背上，热烈歌唱这片再熟悉 不过的土地。她们清楚，落下籽种的土地才是真正的土地，很快冒出的嫩芽将成为麦田过冬的羽毛。十天半月之后，麦苗钻出地面，寂寥的麦田开始欢腾起来。地平面以下，根须也朝着另外一个方向生长，她们 要早先一步进入冬天，要寻找散发热气的泥土，让这些弱不禁风的幼苗嗅到并不陌生的奶香。很快，麦田一片碧绿， 如盈满春水的池子，映照着蓝天白云，也映照着老农慈祥的面孔。迎着微凉的秋风，庄稼人站在田里美滋滋地遐想，想入冬后洋洋洒洒的鹅毛大雪，如何为青青麦苗盖一床棉被; 想扑面而来
47、的春风，如何在麦田摊开画布；想初夏时节，在布谷鸟的一段清唱过后，修竹般挺拔的秸秆如何高高举起 杏黄的麦穗。想到即将到来的年景，他们也饱满成一穗金黄，成为大地粮仓里的一粒粮食。这种幸福感只有庄稼人能 真切感受，也只有庄稼人才能陪伴这一粒粒麦种，从高不足寸的幼苗，婆娑成麦田里一株株粗壮的小麦树。每一株麦苗都是麦田的日月星辰，都是农户人家最美好的光景。当落叶散尽，大地一片静谧，偎在一地麦绿的 田坎边，总能听见渐行渐近的脚步，春天正在走近，丰收正在走近，麦穗和老农正在走近。1 .请根据文章内容把下面横线的空白处补充完整。等待落种-麦种出苗.请从修辞的角度品析第段划线句的表达效果。2 .结合全文内容，判
48、断下列说法有误的一项是（）0A.题目落麦种不仅是本文的线索，也概括了本文的主要内容。B.第段画波浪线的句子虚实结合，形象地写出了庄稼汉的辛苦劳作和对丰收的期盼。C.第段中用不疲惫和不急躁的耕牛和热烈歌唱的鸟雀形成对比，写出了作者对麦种变成麦芽的期待。D.第段运用排比写出庄稼人的遐想，并以时间为序展开了庄稼人真切的幸福感的画面。4 .请结合文章内容说说对第段划线句的理解。5 .文章结尾说“每一株麦苗都是麦田的日月星辰，都是农户人家最美好的光景”，在你的学习或生活中也一定有类似 的“一株麦苗”，请结合实际谈谈你是如何努力，让它成为你“最美好的光景”的。13 .阅读下面文章，完成下列小题。当年的朋友圈秦文君我年少时迷恋写信，属于朋友圈内的写信高手。选择写信，除了擅长写写弄弄，字也算端庄，还另有