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1、练字当头熟中生巧一一2023届高考复习专题之李白专练一、文言语段阅读阅读下面的文字，完成下面15题。李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徒西域，神龙初，遁还，客巴西。 白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应。苏颁 为益州长史，见白异之，日：“是子天才英特，少益以学，可比相如。“然喜纵横术， 击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父，韩准、裴政，张叔明、陶沔居徂徒山， 日沈饮，号“竹溪六逸”。天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往* 见贺知章，知章见其文，叹日：“子，谪仙人也！ ”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事， 奏颂一篇。帝赐食,亲为调羹，
2、有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭意有 所感欲得白为乐章召入而白已醉左右以水颓（hui）面稍解援笔成文婉丽精切无留思帝爱 其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力土素贵，耻之，摘其诗以激杨贵妃， 帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益瞥放不自修，与知章、李适之，汝阳王 玻，崔宗之、苏晋，张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方， 尝乘月与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。安禄山反，转侧宿松、匡 庐间，永王磷辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽。璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪， 奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳
3、， 坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未儿辞职。李阳冰为 当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。白晚好黄老，度牛渚矶 至姑孰，悦谢家青山，欲终焉。及卒，葬东麓。文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭 草书为“三绝”。（选自新唐书列传第一百二十七）L下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.帝坐沈香子亭意有所感欲得白为乐章召入而白已醉左右以水领（hui）面 稍解援笔成文婉丽精切无留思B.帝坐沈香子亭、意有所感、欲得白为乐、章召入而白已醉、左右以水领（hui） 面稍解援笔成文、婉丽精切无留思、B. C.帝坐沈香子亭意有所感欲得白为乐、章召入而白
4、已醉左右以水领（hui） 面稍解援笔成文婉丽精切无留思、D.帝坐沈香子亭意有所感欲得白为乐章召入而白已醉左右以水领（hui）面稍解 陶潜的淡泊名利表现杜陵贤人的安贫乐道品格。13、 B解析“描绘了诗人穿行于山中晚归的画面”说法错误。颔联“野径来多将犬伴，人间归晚带樵 随”是说山上野径交错，人们常常带着家犬一起走过；每逢夕阳西下，晚归的农人就背着柴薪 走下山来。这是诗人眼中的匡山景象，而不是“诗人穿行于山中晚归的画面”。14、对匡山优美风景的热爱和赞美之情。对山中闲适、隐逸生活的留恋之情。对未来的 向往期待/实现理想的决心，将把自己的文韬武略奉献给清明的时代。15 . D.两诗的出发点相同渚口以
5、离亭为题，都是从离别想到杨柳，从杨柳想到春风，也都把春风 写得深知离别之苦，对人间的离别满怀同情。但两诗的结论相反:李白设想春风因不愿见到折 柳送别的场面而不让柳条发青；李商隐却设想春风为了让人们在临别之时有长条可折以达相赠 情意，不惜催促杨柳生长供人攀折。16 .A.送张舍人之江东表达了诗人对友人的离去虽有留恋不舍，但更多的是一种积极乐观的人 生态度。最后一句诗人想象友人到了吴洲I,两人虽然相隔千里，但能共对一轮明月互诉思念之 情。送严士元既表达了诗人与友人相遇又别离的难舍情思，又写出了怀才不遇、仕途不顺的 不满之情。诗中“青袍”指代低微官职，“儒生”代表读书人，“已误”二字直抒胸臆，表现了
6、 诗人满腹才华，却被官场所误、仕途不畅的愤懑之情。解析：1）.A项，存在过度解读问题，虽写“旧暮”，但根据全诗的情感来看，没有到心寒的地 步，只是伤感，江水写相思实在牵强。17 .C 解析其中“实写”应为“虚写颈联均是诗人想象中的情景。18 .杜诗:充满了诗人的浪漫与激商洋溢着蓬勃向上的朝气，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的 雄心壮志。表达了诗人对祖国河山的热爱和赞美之情。（答出一点得工分，答出两点得3分） 李诗:表达出李白对范山人的一片深情，对友人离去的依依不舍与油然而生的惆怅之情。也寄 予了诗人对求仙学道的向往之情。（每点1分，答出两点得3分）援笔成文婉丽精切无留思、2.下列对文中加点词语相
7、关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.字，指在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字。对人称字，以表尊敬。B.纵横术，战国至秦汉之际的善于外交辩解的纵横家，所使用的谋术都统称为纵横术。C.天宝，唐玄宗的年号。“年号”是中国封建王朝与当代日本国用来纪年的一种方式。D.翰林，隋朝创立的官名，专掌由皇帝直接发出的极端机密的文件，如任免宰相等。3 .下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.李白天资聪颖，爱好广泛。他十岁时通晓诗书，喜欢纵横术，击剑，喜好喝酒，想当游侠之 士，轻视财产而乐于施舍。B.李白才思敏捷，富有才华。他醉酒稍醒时，为玄宗撰制乐章，挥笔成文，词章婉转华丽
8、而意 精旨切，毫不停留思索。C.李白为人傲慢，放荡不羁。玄宗喜爱他的才华，多次宴请他。他侍奉玄宗，多次喝醉酒，甚 至让高力士为他脱靴子。D.李白仕途坎坷，人生不顺。他虽受玄宗赏识，但未得重用。李璘起兵失败后，他被贬夜郎, 大赦后又受到牵连入狱。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。（4分）（2）尝乘月与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。（4分）5.李白虽然受到玄宗赏识，但一直不被重用的原因是什么？请根据文本简要概括。（3分） 二、李白诗情境默写1、李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情
9、与关怀的名句是：，O2行路难中体现李白积极进取精神，饱含远大志向的诗句是：， 3、梦游天姥吟留别表现李白敢于向权贵挑战的高贵品格的句子是4、梦游天姥吟留别中这两句包含着诗人对人生几多失意的深沉感慨，流露出消极情绪的句 a， o5、梦游天姥吟留别仙境倏忽消失，梦境旋亦破灭,诗人终于在惊悸中返回现实。梦境破灭 后，徜徉山水的乐趣，才是最快意的，才是对诗人心灵的最大安慰a， ， o6、,蜀道难中，“ 一，”用夸张手法，极言山峰之高，绝壁之险。7、蜀道难描写剑阁地势险要易守难攻的句子：， o8、李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中，描写云中仙人出场时穿着的诗句 和出行方式的诗句，令人惊叹不已。
10、9、李白在行路难（其二）中写道：“大道如青天，我独不得出在他的行路难（其一）中也有着类似的感慨：“, 。”三、李白诗歌阅读练习阅读下面唐诗，回答问题塞下曲六首（其三）李白骏马似风飙，鸣鞭出渭桥。弯弓辞汉月，插羽破天骄。阵解星芒尽，营空海雾消。功成画麟阁，独有霍嫖姚。【注】（渭桥）位于唐代长安（今西安）北渭水上。（辞汉月）指离开京城。（天骄）指匈奴， 这里指敌人。（星芒尽）指战争结束。（霍嫖姚）即霍去病。1、下列对本诗的理解与赏析，正确的两项是（5分）A.骏马飞奔，如风驰电掣，战士们健儿们杀敌心切，斗志昂扬，策马疾行。B.“出渭桥”和“辞汉月”，是指出军队的出发点和行军出边塞。“出渭桥”而“鸣鞭
11、”，正所 谓快马加鞭，渲染了军事任务的紧迫和唐军士气的旺盛。C.汉地拉弓，匈奴地搭箭，表示射箭动作持续时间长。拉开弓能持续这么长时间，说明战士们 臂力很强。D.用“星芒尽”“海雾消”，用星芒已尽，茫茫大海上雾气也已经消散，既写出了北地的自然景 象，又象征战争的结束。E.在前六句中，前三句描绘出师时的雄壮，后三句写破敌时的艰难。全诗笔力雄健，结构新颖。2 .清人王琦云：“末言功成奏凯，图形麟阁者，止上将一人，不能遍及血战之士。太白用一独 字，盖有感于其中欤”。（6分）你觉得太白用“独”字，表达“有感”，有哪些思想感情呢？试 结合原诗分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。赠钱征君少阳李白白玉一杯酒
12、，绿杨三月时。春风余几日，两鬓各成丝。秉烛唯须饮，投竿也未迟。如逢渭水猎，犹可帝王师。注征君:指曾被朝廷征聘而不肯受职的隐士。3 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联开篇即写“酒。描摹钱少阳独自饮酒的画面，渲染恬淡闲静的氛围。B.颔联前句词意双关，既说春光将尽，余日无多，又暗示钱少阳已风烛残年。C.尾联借用姜太公的典故，意在表达作者对钱少阳寄予了厚望，也表明作者艰难的处境。D.本诗自然流畅，毫无滞涩之感，同时又含蓄蕴藉，在思致绵邈之中透出豪放雄奇的气势。4 .清代赵翼评此诗时说：“盖才气豪迈，全以神运，自不屑束缚于格律对偶，与雕绘者争长J 你对此如何理解？请结合全诗简要分析
13、。（6分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（9分）赠升州王使君忠臣注李白六代帝王国，三吴佳丽城。贤人当重寄，天子借高名。巨海一边静，长江万里清。应须救赵策，未肯弃侯嬴。【注】此诗作于唐肃宗上元二年（761）,诗人李白晚年漂泊东南时期。5 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首联盛赞升州，从纵向时间和横向空间写升州历史悠久和江山多娇。B.颔联巧妙称颂王忠臣人贤名高，天子“借”此“忠臣”以治国抚民。C.颈联借用“一边静”“万里清”的海江之景象写天下安定太平的盛况。D.诗以赞其地起，以颂其人承，以言时局转，以抒己怀收，脉络清晰。6 .本诗的尾联广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。（
14、6分） 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。陪宋中丞武昌夜饮怀古李白清景南楼夜，风流在武昌。庾公爱秋月，乘兴坐胡床。龙笛吟寒水，天河落晓霜。我心还不浅，怀古醉余觞。（注）宋中丞名宋若思，曾为李白主持公道，将李白从监狱释放。庾公即东晋名士庾亮, 曾任武昌太尉。世说新语记载，庾亮的属官殷浩等人登上南楼和着音乐吟咏，听到庾亮来了， 各位属员想起身避开，庾亮慢悠悠地说：“诸位先生请稍留步，老夫在这方面兴致也不浅。”于 是便坐在胡床上与众人吟咏欢笑。7 .下列对这首诗歌的赏析，不恰当的两项是A.题目交代了时间、地点、人物及其活动，“怀古”二字点明诗歌的题材为怀古类诗歌。8 .首联首句实写南楼清爽的夜色美景，
15、为人物出场提供了典型的环境，有衬托人物形象的作用。 C.首联次句使用夸张手法，写天下风流人士都聚集到武昌，从中可见一代诗仙独有的人格魅力。 D.颔联使用典故，借历史上庾亮的风流、潇洒表达自己对宋中丞由衷的赞美之情。E.尾联前句写诗人虽能欣赏美景、与友人畅饮，但兴犹未了，流露出失落和伤感的情绪。9 .诗歌颈联“龙笛吟寒水，天河落晓霜”写了什么内容？在表达技巧上有何特寺点？请简要分 析。阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。太原早秋李白岁落众芳歇，时当大火流。霜威出塞早,云色渡河秋。梦绕边城月，心飞故国楼。思归若汾水,无日不悠悠。【注】此诗作于唐玄宗开元二十三年（735年）秋天。这年夏季,诗人应友人元
16、演之邀，同来太原, 意欲攀桂以求闻达,然而辗转三晋，时历数月,终未能得到实现抱负之机会，到了秋季便写下了这首 诗。大火:星名，二十八宿之一，即心宿。10 .下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）oA.首联借自然景物含蓄地表明了季节。从律诗的结构来看，这一联是起，以写景起头，是诗歌创作常 见模式。B.颔联中“威”就是威力、威风,在此处指秋霜很浓。“塞”指边塞，“河”指黄河。此联直接描 写了太原的自然气候。C.镶嵌是一种修辞手法，指在词句中镶嵌有特定意义的字，起突出和强调的作用。颔联即运用了该 手法，巧妙照应标题。D.颈联形式上相对，意义上递进，转入诗人对边关国事的挂念，写的是诗人梦境，含蓄地
17、写出诗人正 处在异域他乡。E.诗人心绪很高，此诗格调更高，且带山水诗之淡远，后半写怀归之意，意重而不觉其重，语直而不觉 其直。7 .本诗尾联颇受称道，请赏析其妙处。阅读下面这首诗，完成下面小题。题东溪公幽居（唐）李白杜陵贤人清且廉，东溪卜筑岁将淹。宅近青山同谢眺，门垂碧柳似陶潜。好鸟迎春歌后院，飞花送酒舞前檐。客到但知留一醉，盘中只有水晶盐注。注水晶盐，出自金楼子；“胡中白盐，产于山崖，映日光明如精。胡人以供国厨，名君王盐，亦名玉华盐。”11.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首联直抒胸臆，讲述杜陵贤士清正廉洁、东溪卜筑终老的淡泊人生。“卜筑”强调了东溪公 隐居的决心。B.颔联语
18、言工整，格调清丽，运用典故，并用“青山”和“碧柳”两个意象含蓄地表现杜陵贤 士的人生情怀。C. “好鸟迎春歌后院”运用拟人手法描绘出鸟儿在后院迎着春光高歌的生动图景，更显杜陵贤 士居所的幽静。D. “飞花送酒舞前檐”描写暮春之景，飞花送酒，表现了主人对客人的真诚，隐隐含有忧伤之 情，落魄之意。12 .颔联涉及南朝诗人谢眺和东晋诗人陶潜，作者写这两位的目的何在？请做简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成后面题目。别匡山画白晓峰如画碧参差，藤影风摇拂槛垂。野径来多将犬伴，人间归晚带樵随。看云客倚啼猿树，洗钵僧临失鹤池。莫怪无心恋清境，已将书剑许明时。【注】匡山：四川彰明县（今江油县）境内的大匡山，位于
19、李白故里青莲乡之北五十余里，是少年 李白读书学剑之地，他曾在这里习居十年。13 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首联写远望山色斑斓的峰峦，近看随风摇曳的藤蔓，诗人沉浸在令人陶醉的美景中。B.颔联描绘了诗人穿行于山中晚归的画面，富有浓郁的生活气息，给人安宁闲适的感觉。C.颈联写诗人闲倚古树，心随浮云，不料山僧洗钵，群鹤惊飞，打断了诗人的遐思。D.本诗的语言风格清新隽永、灵动自然，与蜀道难的大气磅礴、雄奇浪漫有所不同。14 .李白少年时在匡山读书学剑，24岁离开了这个风景如画的地方。结合全诗，分析李白离开 匡山时的内心情感。（6分） 阅读下面两首唐诗，完成各题。劳劳亭李白
20、天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。离亭赋得折杨柳（其一）李商隐暂凭樽酒送无惨，莫损愁眉与细腰。人世死前惟有别，春风争拟惜长条。注释：无惨，即无聊。争拟：怎拟，即不拟。15 .下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是A.李白这首诗前两句笔墨洗练，高度概括，破题点旨，将离别伤心情怀聚集到劳劳亭。B.李白这首诗因地起意，构思新巧，落想奇特，移情于景，风格俊逸，语言明快自然。C.李商隐这首诗前两句先写双方的心绪，再写对居者的劝慰，“损”和下句“惜”呼应。D.李商隐这首诗形象鲜明，语言新颖，蕴涵丰富，意蕴深婉，体现了朦胧的美学追求。16 .这两首诗都写了 “离亭（劳劳亭）”“春风”“柳条
21、卜长条）”“离别”，但同中有异，请简要分析。 阅读下面两首唐诗，完成题目。送张舍人之江东李白张翰江东去，正值秋风时。天清一雁远，海阔孤帆迟。白日行欲暮，沧波杳难期。吴洲如见月，千里幸相思。送严士元刘长卿春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。君去若逢相识问，青袍今已误儒生。【注】严士元：吴（今江苏苏州）人，曾任员外郎。阖闾城：苏州城。青袍：贞观四年 规定，八品九品官员的官服是青色的。17 .下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（）A.送张舍人之江东中，诗人善用婉曲，表面写日暮，实际写心寒；表面写江水，实际写相 思。两者皆为双关意。B.从送严
22、士元首句中的“倚棹”二字，我们可以知道诗人与朋友是偶然相遇。“倚”字，不 仅表明了春天来临，而且可以让我们想象二人在岸上携手谈笑之景。C.送严士元中，诗人调动了各种感官，使得景物富有层次感。既从视觉，又从听觉方面描 写景物。D.两首诗都善于借景抒情，“江水”“沧波” “明月” “细雨” “闲花”“斜日”“绿草”等构成送别 友人时所见的自然景色，其间融入诗人的深情厚谊。18 .两首诗都是送别诗，但表达的情感却各有不同，试以两诗的尾联为例简要分析。阅读下面这首唐诗,完成下面小题。送范山人归泰山李白鲁客抱白鹤，别余往泰山O初行若片云,奋在青崖间。高高至天门，日观近可攀。云山望不及。此去何时还。19
23、.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.本诗开篇点题。“抱白鹤”是一个特写镜头，暗示了范山人的隐者身份和闲逸淡远的心性。B.诗的颔联和颈联,从范山人一方着笔，侧面表达了诗人对范山人的一片深情。C.诗的颈联.实写范山人归秦山越上越高，已至天门，日观峰也近在眼前了。D.诗的尾联，有点睛之效，抒发诗人惆怅之情，“此去何时还”，问而不答，余意无穷。20 .刘勰文心雕龙.神思说“登山则情满于山本诗与杜甫的望岳均与登泰山有关，但 抒发的情感又各不相同，请对比两首诗进行分析。（6分）参考答案1、D2、D【解析】“隋朝创立的官名”错，翰林是唐朝创立的官名。3、C【解析】“他侍奉玄宗，多次喝醉酒”错
24、。错在“多次喝醉酒”上。原文是“白尝侍帝，醉， 使高力士脱靴二4、（1）（贺知章）在玄宗面前说起他，（玄宗）在金銮殿召见李白，议论当世的事情，李白奏上 一篇赋颂。【解析】主语省略两处：贺知章，玄宗；“言于玄宗”状语后置句；“召见金銮殿”介词省略句， 状语后置句；“奏”献上；“颂一篇”定语后置句。（2）【答案】（李白）曾经乘着月色和崔宗之从采石到金陵，穿着皇帝所赐的锦袍坐在舟中，好 像旁边没有人一样。【解析】主语省略：李白；“自至，从到；”著。穿着；“坐舟中”，介词省 略句，状语后置句。5、李白喝醉酒让高力士为他脱靴子，得罪高力士。高力士自觉受到侮辱，挑李白的诗来激 怒杨贵妃。杨贵妃阻止唐玄宗给
25、李白官职。【解析】审题很重耍。“虽然受到玄宗赏识”说明不被重用与玄宗无关。从本文看，有两个关键 人物，即高力士，杨贵妃。原文：“白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，摘其诗以 激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止 o得罪高力士，摘其诗以激杨贵妃，玄宗要给李白官做，杨 贵妃总是阻止。【参考译文】李白，字太白，是兴圣皇帝第九代孙。他的祖先在隋末因犯罪被迫迁到西域，神龙初年，从西 域选回来，客居在巴西。李白出生时，母亲梦见太白星，因此用来给他命名。李白十岁通晓诗 书，长大后，隐居在岷山。州里推举有道科，他不应举。苏顺任益州长史，见到李白，对他感 到奇异，说：“这人天才英特，如果稍加努力增长学问，就可和
26、司马相如相比。”然而他喜欢纵 横家那一套术数，学习击剑，想当个游侠之士，轻视财产而乐于施舍。后来又客居任城，和孔 巢父，韩准、装政，张叔明、陶沔住在徂徐山，每天沉醉于酣饮之中，当时号称“竹溪六逸”。 天宝初年，李白南游到会稽，和吴筠友好。吴筠被召入京，所以李白也到了长安。他前去拜见 贺知章，贺知章见到他的文章，感慨惊叹道：“你，是天上谪居世间的仙人呀！”贺知章在玄宗 面前说起他，玄宗在金銮殿召见李白，议论当世的事情，李白于是奏上一篇赋颂。玄宗赐食给 李白，并亲自为他调羹，下诏命他为翰林院供奉。李白仍和饮酒之徒醉于市上。玄宗坐在沈香 子亭里，突然之间心内有些感慨，想叫李白撰制乐章；于是召他入宫，
27、当时李白已经醉倒，左 右的人用水洒他脸，酒稍醒，他挥笔成文，词章婉转华丽而意精旨切，毫不停留思索。玄宗喜 爱他的才华，几次设宴召见款待他。李白曾侍奉玄宗饮酒，喝醉后，叫高力士替他脱鞋靴。高 力士素来贵重，因而以此为耻，便指摘他的诗来激怒杨贵妃。玄宗要给李白官做，杨贵妃总是 阻止。李白自知不为皇上亲近的人所容忍，更加傲慢并放荡不羁，和贺知章、李适之，汝阳王 进、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“酒八仙人”。他恳切请求引退还居山林，玄宗赐给金帛 放他回去。李白浮游漂泊于四方，曾乘月色和崔宗之从采石到金陵，他穿着皇帝所赐的锦袍坐 在船中，好像旁边没人一样。安禄山造反,李白辗转往来于宿松、匡庐之间，永王
28、李璘征用他 为幕府僚佐。永王李璘起兵，李白逃回彭泽；永王李璘兵败，李白应当被处死。起初，李白游 并州，曾见到郭子仪，认为是个奇才。郭子仪曾犯法，李白出面解救郭子仪使其免受处罚。这 时郭子仪请求解除自己的官职来给李白赎罪，于是皇帝下诏将李白长期流放夜郎。适值大赦， 李白又回到寻阳，因事获罪下狱。当时宋若思率领吴兵三千前往河南，路过寻阳，释放他并任 用他为参谋，不久李白辞去参谋职。李阳冰任当涂令，李白投靠他。代宗即位，召李白入朝任 /1/ZZZZZZZZZZSZZ/SZXZZXZZZZZZ/ZSZZZZ/S/w*ZZZZXZVv*ZZZZvZZZZXZZw*ZZZ/ZZX1ZXZSZZSVXZKZ
29、XZXZXZVv*KZZZSZ/ZZZZZVw*ZZZ/Zw*ZZXZZZLZw*ZXZZZ/ZXZZZZSZKZZZZw*S/ZZZZSZVZXZXZZSZX1ZVZXZZZZ左拾遗，而李白已去世，终年六十多岁。李白晚年爱好黄老之学，经牛渚矶来到姑孰，喜爱谢 家青山，想在这里终老。到他死后，就埋葬在山的东麓。文宗时，下诏把李白的歌诗、装旻的 剑舞、张旭的草书合称为“三绝二二、1、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。3、安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜4、世间行乐亦如此古来万事东流水5、且放白鹿青崖间须行即骑访名山6.连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁7、一夫当关，万
30、夫莫开8、霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车9、欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山10、l.AB （C不是表示拉弓时间长，臂力强，而是表示战争持续时间短，写出了将领指挥得当，这 次战役完全符合“兵贵神速”的兵法要求；D“茫茫大海上雾气也已经消散”错，这里用的是比 喻，其实是大漠，胡地哪来的“海雾”呢？北方沙漠、草原，广阔无垠，浩瀚如海，故名瀚海。“海雾消”，指漠北战争气氛已经消失。E “破敌艰难”在诗中没有表现。诗中恰恰相反，表现 的是破敌之速也。答对一个2分，答对两个5分）2.心中不平之情。一将功成万骨枯，能上“麒麟阁”的“只有”上将，而更多的士卒只能默 默无闻；英雄主义和献身精神（或自豪和满足之情）。
31、战士们明知血战凯旋后“只能有上将” 一人图形麟阁，但战士们仍因能报效国家、民族而感到自豪和满足。功业不朽不一定必须画像 麟阁。这更能体现健儿们的英雄主义和献身精神。对建立功业将领的赞美之情。虽然战将如 云，却“独”有少数上麟阁，可见此将领的指挥艺术的高超。（每点3分，答对任意两点6分） 3.CC项，“表明作者艰难的处境”错误，尾联隐藏着诗人暮年的雄心壮志。4 .这首诗任情而写、豪放不羁，合五律大旨而又不为严密的格律所束缚。就情感而言，本 诗饱满雄健，气魄宏大，尤其尾联两句，赞扬钱少阳年老而仍怀出仕建功的抱负，同时也反映 诗人晚年壮心不己的气概。就格律而言，总体循五律诗法，如偶句押韵。但在对仗、
32、平仄上， 又有突破，首联不对而对，颔联对而不对；对仗处工丽自然，不露痕迹；不对处形象鲜明，蕴 宽厚。诗中“一”“绿，“渭，等字，不依平仄。 就结构而言，本诗奔放不羁，开合自如。 全诗把人事景、情理物融于一体，以暮春写暮年，以闲适铺垫壮志，先抑后扬，呼应转折中不 见斧凿之迹，自然流畅，雄奇跌宕。5 . C （“天下安定太平”分析有误，“一边静”“万里清”指天下时局尚未完全平静。）6、尾联意为“你应该还需救赵良策，不要忘记我这个侯嬴似的人存在。（2分）诗人借典故自比 侯嬴，虽晚年漂泊，但仍希望获得王忠臣的任用；（2分）尾联卒章显志，表达出诗人想要为国效 命、建立功勋的愿望，格调陡升。（2分）K诗意
33、赏析U诗人李白因从永王李璘事，唐肃宗乾元元年（758）被流放夜郎。次年三月遇赦得释，从此开始了 他晚年漂泊东南，寄人篱下的凄凉生活。这首诗便是这一阶段中的上元二年（761）秋，客游升州 时赠给当地官僚王忠臣的。这首诗的首联，入手擒题，盛赞升州。上句从纵的时间方面着眼，说这里是吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝的故都，让读者感知其历史悠久，文化灿烂。下句从横的空间方面落笔，说这里是 “三吴”地区的一座美丽的城市，让读者感知其江山多娇，物华天宝。上下两句，一纵一横， 气势宏伟，涵盖广阔。地灵则人杰，因此颔联紧承首联而颂王忠臣其人。上句说他人贤，帝王 理当委托以重任；下句说他名高，天子凭借之以守此要地。升
34、州所辖，东极于海，西带长江，因此颈联放笔而涉及江海。上句的“一边静”，下句的“万里 清。从字面上看，写的是海与江的景象，实际上却说的是时局。这是针对这年正月，平定了刘 展在这一带的作乱而言，又包含着诗人对史思明势焰尚嚣张，北方仍未平静的极大关注。尾联， 用侯嬴向信陵君献策窃符救赵事，以“应须”“未肯”这样的推度语气，自比侯嬴，表现想要为 国效命，在平定北方叛乱中建立功勋的愿望，希获被赠诗的王忠臣的理解和支持。7.CE.第一问：这两句写的是夜登南楼，诗人听见玉笛声声，宛如流水一般优美动听；满地的银霜 如从银河中缓缓下降，写出了环境的皎洁与幽美。第二问：视听结合。龙笛发出悦耳、清脆的声音属于听觉描
35、写，满地的银霜属于视觉描写， 视听结合将形象写得生动可感。比喻修辞。把悠扬的笛声，比喻成秋日潺潺的流水之声；把 飘落的晓霜，比作银河中流淌下的水，比喻贴切生动。试题解析.本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。题干要求选出“对这首诗歌的赏析，不恰当的两项”, (:项，“首联次句使用夸张手法，写天下风流人士都聚集到武昌，从中可见一代诗仙独有的人格 魅力”说法错误，首联次句“风流在武昌”是写风流人士都聚集到了武昌，没有运用夸张手法， 且本诗是李白陪宋中丞武昌夜饮怀古，结合注释一一宋中丞名宋若思，曾为李白主持公道，将 李白从监狱释放，风流人士聚集在武昌也是为了陪宋中丞，故“从中可见一代诗仙独有的人格 魅力
36、”说法是错误的。E项，“流露出失落和伤感的情绪”说法错误，虽然兴犹未了，但并没有 “失落和伤感的情绪二故选CE。8 试题分析：题干是“诗歌颈联龙笛吟寒水，天河落晓霜写了什么内容？在表达技巧上有 何特寺点？请简要分析”是考查学生理解把握诗句内容，赏析诗句表达技巧能力。本题有两个 问，第一问：诗歌颈联“龙笛吟寒水，天河落晓霜”写了什么内容，是考查学生把握诗句内容 能力。颈联是诗人夜登南楼所听所见。诗人通过“笛吟”“晓霜”等意象，写自己夜登南楼，听 见玉笛声声，宛如流水清婵；满地的银霜如从银河缓缓下降，写出了环境的皎洁与幽美。第二 问：在表达技巧上有何特寺点？请简要分析。是考查学生赏析诗句表达技巧能
37、力。赏析诗句的 表达技巧，先指出诗句运用了什么表达技巧，然后结合诗句具体分析诗句是如何运用该表达技 巧的，最后指出诗句运用该表达技巧有什么表达效果，或者抒发了什么情感。颈联“龙笛吟寒 水，天河落晓霜”中“龙笛吟寒水”是从听觉角度写龙笛发出悦耳、清脆的声音，属于听觉描 写。“天河落晓霜”是从视觉角度写满地的银霜，属于视觉描写。本联还运用比喻修辞手法，把 悠扬的笛声，比喻成秋日潺潺的流水之声；把飘落的晓霜，比作银河中流淌下的水。答题时， 从这两个方面进行赏析组织答案即可。9、【解析】D颈联从上面描写“早秋”的景色中，转入对家乡亲人的思念。“梦绕边城月”写的是 梦境，含蓄地写出诗人正处在异域他乡。“
38、心飞故国楼”写梦醒之后的状况。E诗人虽心绪不高, 而此诗格调自高,且带边塞诗之雄健。答案D、E案】本诗尾联运用了比喻的修辞手法和流水的意象，以水喻情。“悠悠”本就是忧 郁的意思，也有情悠悠、思悠悠之意。联系“思归若汾水”来看，“悠悠”也有绵延不断的意思。 这两句是说,我思念归家之情时时刻刻萦绕心头，就如同汾河水一样，没有一天断绝过。在这首 诗里，诗人为了强调自己的“思归”之情的深远，通过日夜不停的汾河水不停流淌，形象而生动地 表现出了自己日夜思归的情怀。11 . D.谢眺和陶渊明的山水田园诗对后世影响很大，诗人把东溪公幽居的“青山”“碧柳”与谢眺 和陶潜联系起来，表现杜陵贤人居所的清雅幽静；借谢眺的清雅表现杜陵贤人的人生情怀，借