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1、幼儿园垃圾分类工作总结我园积极响应上级有关部门号召，在学校领导的指导下，全 体教职工群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现 将我园情况作如下总结。一、明确任务和目标严格按照学校制定的工作方案，开展普及宣传、教育活动, 召研工作会议，通过班会等形式组织开展以“垃圾分类、我们在 行动”、“爱护环境，从我做起”、“垃圾分类，从我做起” 为主题的系列活动，来提高垃圾分类的知晓率和参与率，提升文 明程度。二、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的意义校园垃圾混装堆放，极易滋生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾 病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填 埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长
2、期存在，污染 成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害 人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了 大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源 和环境，同时，培养了学生的环保意识。三、我们在“垃圾的分类”活动中的收获1、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾 等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化 学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。2、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。 利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以 培养幼儿环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保 意识，全面推广和落
3、实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿 色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中，我们将 再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。第6篇：幼儿园垃圾分类工作总结垃圾问题现在日益严重，做好垃圾分类人人有责，我园进 来也在跟进这一行动，这次我们园在垃圾分类活动中做的非常 好，一系列的措施也得到了实施，这让孩子们从小就有这么一 个意识，垃圾分类活动的主要意义就是让孩子们懂得这件事情 的意义，也认识到我们现在日益严重的垃圾问题，我非常主张 做这个垃圾分类，这次的活动也可以看出来做好垃圾分类的重 要性，活动结束之际，每一个孩子做的还是很好的，在老师的 组织下，讲解一下垃圾问题，跟孩子们讲解垃圾分类的意
4、义， 让孩子们也知道了垃圾应该怎么分类，这些对于活动来讲是成 功的，是好的一面，就这次活动我也总结一下。活动是在周末，乘着这个机会，跟孩子们讲解垃圾分类我 园一共XXX个孩子，聚在一起做好垃圾分类也是难得的，这次 垃圾分类，主要就是跟孩子们讲解，怎么去分类垃圾，怎么企 业做这么一件事情，孩子们的垃圾意识是有的，大部分的孩子 都是素质很好的，知道垃圾要丢垃圾桶，不会乱扔，这次活动 的时候提出了一个问题，问了孩子们知不知道垃圾怎么分类， 大部分的孩子是不知道，知道的极少，这次的活动主要做就在 于，让孩子们学会垃圾分类，由X老师全程做讲解，先让孩子 们知道什么叫垃圾分类，然后阐述我们为什么要做垃圾分
5、类, 活动本来的意义也是这个。活动开始之后，让孩子们自己辨明哪些是可回收垃圾，哪 些是不可回收的，所有的流程都在有条不紊的进行着，孩子们 一开始的学习进度是比较慢的，这需要你一个过程，对于一些 垃圾怎么分类一开始不是很顺利，不能够快速的辨明垃圾，这 一项花了很多的时间，但是慢慢的孩子们就掌握的了，大部分 的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收，在我们园附近的公 园里面，让孩子们主动地去进行拉进分类，孩子们对于垃圾分 类慢慢的掌握了，在公园里面孩子们都在积极主动去做这件事 情，很多的孩子也都在用心的在做，效果很明显，让孩子们主 动地积极的去做好这件事情，活动的意义就在这里，孩子们学 会了垃圾分类，
6、这样的一个好习惯今后还需要保持下去，在教 室里面做做好垃圾分类的标志，让孩子们每天都能够去做这件 事情，幼儿园也是一个人多的地方，做好这件事情了，也是很 好的。这次活动总的来说是顺利的，孩子们从没有这个意识，到 最后能够很清晰的分辨可回收与不可回收的垃圾，这次活动取 得效果很明显，做到了垃圾分类活动的意义。第7篇：幼儿园垃圾分类工作总结孩子是祖国的未来，是21世纪的主人，对孩子进行环保教 育，增强他们的环境保护意识，让他们从小就开始直视和参与 环境保护活动，提高环境保护的自觉性是非常必要的。本学期 我们西欧那个以下几个方面入手，加强对孩子的环保教育、感悟自然，陶冶性情。人类只有一个地球，校园是
7、地球大环境中与我们关系最为 密切的小环境，要爱护地球，就要从我们身边做起。因此，我 们在园开辟自然角、种植区，经常带孩子们参与其中，让他们 在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中了解自然界，从而激起 他们对生态环境的兴趣和探索欲望。二、寓教于乐，加深理解。1、寓环保教育于各科教学环保教育是近年来才兴起的，尚未有一套与之相应的课程 体系，为此，我们将它渗透在幼儿园各科教学中。如科学活动 中：结合“水” “声音”等内容，让幼儿懂得干净的水和安静 的环境对人体健康的意义，并教育幼儿不喝脏水，不在公共场 所和家中大声喧哗；音乐活动中，教幼儿唱爱护小树苗等有 关环保教育内容的歌曲时，可引导幼儿象歌中所唱的那
8、样去做； 语言活动中，选择儿歌送你一把伞等有环保教育意义的内 容。2、将环保教育渗透到幼儿的一日生活我们可以把环保教育作为一个中心点，将环保知识从这一 中心点向四周辐射，将丰富多彩的环保教育内容渗透到幼儿的 一日生活中去。如我们在班级开展“减少垃圾”的专题活动， 让幼儿讨论“垃圾从哪里来” “垃圾多了会怎么样？” “动脑筋 让垃圾变宝”等内容，通过展览、绘画、利用废旧材料等让幼 儿进行美工制作等有趣的活动，使幼儿了解垃圾对环境的污染, 并懂得要管好垃圾、保护环境必须从我做起，从自身感受中获得环保知识。在此基础上，幼儿纷纷把家里的废物、纸、铁盒 等拿到幼儿园，用自己的小手制作手工作品，通过剪剪、
9、贴贴、 画画的各种不同形式进行环境布置，从而感受到垃圾再利用的 好处，是一种生动、直观、有趣的环境教育。我们还经常组织孩子到我园的环保小屋里去看一看，玩一 玩，了解认识各种环保标记，学会将垃圾进行分类。让孩子在 游戏、实践中增长环保知识。三、环境保护教育要家园相结合。幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持，让家长了 解对幼儿进行环保教育的必要性、可行性，要求家长配合我们 注意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教育孩 子、帮助孩子养成良好的环保习惯，如请家长进行节水再利用, 让幼儿与家长一起利用废物进行玩具制作幼儿在玩中学会了思 考；玩中学会了尝试；玩中学会了合作；在玩中学会了分享。
10、同时 还请家长多带孩子走进大自然，让幼儿领略大自然的美好，培 养热爱大自然的情感，从而产生保护美好大自然的愿望。第8篇：幼儿园垃圾分类工作总结地球，是我们人类赖以生存的家园。但是，近十几年来， 我们的生活环境不断遭受破坏，全球气温升高，白色垃圾，水 资源被污染这些问题的始作俑者还是我们人类。我们每个 人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？ 它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费 用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。 而仅北京市日产垃圾就有120xx吨，目前面积在36平方米以上的垃圾堆在北京五环路以内有700多处，占地500多万平方米,
11、每年在3-5%的速度增加。人们大量地消耗资源，大规模生产， 大量地消费，又大量地产生着废弃物。被废弃的垃圾填埋场不 复为耕地，也无法建成生活小区。因此，垃圾分类势在必行。 我校在20xx年x月20xx年x月份，开展了垃圾分类系列活动。1、提高环保意识，树立分类观念。通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类 的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危 害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教 会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和 习惯性行为。2、各班加强宣传培训，普及分类方法。各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调 查、采访等搜集
12、资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾;养成在室 内分类的习惯;对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典 型，介绍经验，强化推广。3、开展垃圾分类班队主题活动。我校各班和少先队部共同配合，开展了有关垃圾分类的班 队主题教育活动。全班的学生分为不同的组别，以不同的主题 来进行向大家展示垃圾分类的日常常识。例如班队的题目新颖 独特，如“举手之劳，改变世界，“小小环保袋，还我美好 心愿”等。主题的班队内容十分丰富，有的同学还做了幻灯片, 配了音乐，十分精彩。通过活动，让全校学生了解了更多的垃 圾分类知识，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。4、成立师
13、生垃圾分类宣传志愿队。学校成立25人的教师垃圾分类宣传志愿队及40人的学生 垃圾分类宣传志愿队。师生志愿队在师生团队中加强不同形式 的垃圾分类常识，并时刻督促师生在日常教学生活中对垃圾分 类的行为养成。学校对表现好的师生垃圾分类宣传志愿队员进 行评奖，并在全校校会上颁发了奖状和奖品。以此鼓励同学们 都来了解垃圾分类，都积极参与垃圾分类，使有限的资源能得 到重复利用，是我们生活的环境能变得更加洁净。5、制定措施，落实到位。学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上“可回收”和“不可 回收”标志，并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分 类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别 进行处置。并
14、且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班 的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝过奶的奶盒，喝 完后把它按扁，然后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得 费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了 环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。6、开展垃圾分类活动的意义。通过在我校开展垃圾分类活动，是同学们明白了：垃圾处 理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并 且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。因此进 行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效 益。(1)减少占地：生活垃圾中
15、有些物质不易降解，使土地受到 严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少 垃圾数量达50%以上。(2)减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物 质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废弃料被动物误食，导致动物死亡的事 故时有发生。因此回收利用可能减少危害性。(3)变废为宝：我国每年使用塑料快餐盒达30亿个，方便 面碗5-6亿个，废塑料占生活垃圾的3-7%0 1吨废塑料可回炼 600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于 生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝 快，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%-40%可以
16、回收利用， 应珍惜这个小本大利的资源。(4)坚持不懈：垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系 统工作，同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类，同时也要 告诉自己的家人及其身边人做到垃圾分类，使我们生存的空间 真正变得洁净、明亮！第9篇：幼儿园垃圾分类工作总结为了保持xx幼儿园的清洁卫生，培养xx幼儿园全体教职 工、小朋友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教 职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源 化，有利于减少管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综 合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型 社会。根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希 望全园教
17、职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和 处理的好习惯。一、垃圾分类管理原则垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理, 园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。二、垃圾分类宣传总动员1、XX幼儿园垃圾分类工作小组组长：成员：2、召开全体教职工大会进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源 的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化， 无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改 善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。3、加大宣传力度把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼 儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类
18、首先 要从源头上把好关。4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化 中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾分类 回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还 可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民 环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一 个和谐，美丽，节约型的社会。三、垃圾的分类(一)幼儿园垃圾分类随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂, 合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可最 大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染 的发生。根据国家标
19、准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可 回收物，有毒有害垃圾三大类。1、可回收垃圾可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要 包括：(1)纸类：未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品 等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。(2)塑料：废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料 袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。(3)金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒, 铅皮牙膏皮，废电池等。(4)玻璃：有色和无色废玻璃制品。(5)织物：旧纺织衣物和纺织制品。2、不可回收垃圾不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。3
20、、有毒有害垃圾有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危 害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃 物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。四、幼儿园垃圾分类处理方法（一）分类垃圾桶配备1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、有 害垃圾。3、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有 害垃圾。4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。（二）垃圾收集的方法1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上教师幼儿在 课间活动中产生的垃圾时存放所用，各班级活动室产生的垃圾 不得倒入其中。保育员每天清理，其中可回收
21、垃圾交幼儿园后 勤组统一处理。2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱， 其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保 育员来清理。3、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。4、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。5、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧 货商或回收队处理，以减少资源的浪费。6、通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的 知识;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。四、开展多种多样的活动，深化环保行为我园内坚持一日三扫，并做到卫生无角、无环境污染源， 组织值班教师每日进
22、行检查，一周小结，表扬鼓励。在“世界 环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座， 号召全园行动起来，绿化美化家园，保护生态环境。垃圾分类回收处理是我园文明程度的重要体现。校园垃圾 分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处 理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收 利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以 培养幼儿环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保 意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿 色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中，我们将 再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。第2篇：幼儿园垃圾分类工作总结为节
23、约利用可再生资源，增强学生社会责任感与环境保护意 识，培养良好的生活习惯，提升学校品味，打造学校特色，美化校 园环境，学校规定组织各班以家庭为单位进行垃分类回收活动。3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来）。4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。5、厨房垃圾每天由专人进行收集处理。（三）统一分类收集时间1、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理。（四）反馈监督检查由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对 垃圾进行正确
24、的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育 员立即整改。第10篇：幼儿园垃圾分类工作总结为进一步深入推进x镇城乡环境综合治理工作，提升环境 治理水平，实现农村生活垃圾“减量化、无害化、资源化”治 理，从根本上解决农村垃圾“出口 ”问题，为经济社会发展营 造良好生态环境，根据彭州市关于城乡生活垃圾分类工作实 施意见，一年来，x镇农村生活垃圾分类工作经精心组织， 落实投入，成效显著。现将工作总结如下：一、提高认识，加强领导镇党委政府高度重视城乡环境综合整治工作，生活垃圾分 类工作纳入镇重点工作。镇各办所目标工作季度推进专题会向 镇主要领导汇报工作开展情况。分类工作由开展此项工作的村 支部书记亲自负
25、责，落实相关设施设备的修建安装，宣传氛围 的营造和分类有偿回收。二、广泛宣传，营造氛围一是召开镇、村（社区）、农户三级动员会、交心谈心会等, 宣传动员，讲解、学习垃圾分类的内容、意义、目的，安排各 村（社区）、各办所（中心）相关工作。二是结合我镇实际，利用 现有资源，如广播、宣传车、宣传栏、“快乐星期六”等多种 形式、多种方式搭建宣传平台，生动宣传讲解垃圾分类相关内 容。三是镇城管办牵头，各村（社区）协作，定期进行入户宣传, 为全镇村（社区）人员发放实施垃圾分类创建绿色家园等宣 传单及宣传手册X余份，并认真做好解释、宣传教育工作。三、整治有力，措施得当今年8月，组织镇村干部、保洁公司、小区业委
26、会、点位 居民召开农垃前端分类工作现场会。通过召开现场会采取相应 的措施，教育引导村民了解垃圾分类的基本要求，掌握垃圾分 类的基本方法，养成垃圾分类的良好习惯。此外，通过集中培 训、现场讲解示范、建立激励机制等措施，使环卫人员懂得如 何对不同垃圾进行收集、回收和处理。尤其是在集中处理的地 方，进一步规范工作流程和操作规程，严防“分散污染”变成 “集中污染”。在废旧电池和医疗垃圾的回收处理方面，坚决 杜绝擅自处理、随意处理和与生活垃圾一并处理的现象。今年我镇垃圾分类在x社区XX等x个点位开展，按照餐厨 垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾分类投放并收运 垃圾。全镇20xx年建成垃圾分类房x座
27、，新配置分类果屑箱x 个，前端回收分类垃圾桶X个，制作宣传展板X个，小插板X 个，分发宣传资料X份，清理各类垃圾X吨。通过发动群众积 极参与，目前农村环境卫生已大为改观，实现了全镇环境卫生 大变化，使全镇展现新面貌。通过一年的农村生活垃圾分类整治，改善了我镇农村生活 环境。我们深信，有上级部门的指导和支持，镇党委政府的坚 强领导，我镇的农村生活垃圾工作一定会常抓不懈，建成环境 优美、安全文明的X小镇。第11篇：幼儿园垃圾分类工作总结孩子是祖国的未来，是21世纪的主人，对孩子进行环保教 育，增强他们的环境保护意识，让他们从小就开始直视和参与 环境保护活动，提高环境保护的自觉性是非常必要的。本学期
28、 我们西欧那个以下几个方面入手，加强对孩子的环保教育一、感悟自然，陶冶性情。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最为 密切的小环境，要爱护地球，就要从我们身边做起。因此，我 们在园开辟自然角、种植区，经常带孩子们参与其中，让他们 在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中了解自然界，从而激起 他们对生态环境的兴趣和探索欲望。二、寓教于乐，加深理解。1、寓环保教育于各科教学环保教育是近年来才兴起的，尚未有一套与之相应的课程 体系，为此，我们将它渗透在幼儿园各科教学中。如科学活动 中：结合“水” “声音”等内容，让幼儿懂得干净的水和安静 的环境对人体健康的意义，并教育幼儿不喝脏水，不在公共场 所
29、和家中大声喧哗；音乐活动中，教幼儿唱爱护小树苗等有 关环保教育内容的歌曲时，可引导幼儿象歌中所唱的那样去做； 语言活动中，选择儿歌送你一把伞等有环保教育意义的内 容。2、将环保教育渗透到幼儿的一日生活我们可以把环保教育作为一个中心点，将环保知识从这一 中心点向四周辐射，将丰富多彩的环保教育内容渗透到幼儿的 一日生活中去。如我们在班级开展“减少垃圾”的专题活动， 让幼儿讨论“垃圾从哪里来” “垃圾多了会怎么样？” “动脑筋 让垃圾变宝”等内容，通过展览、绘画、利用废旧材料等让幼 儿进行美工制作等有趣的活动，使幼儿了解垃圾对环境的污染, 并懂得要管好垃圾、保护环境必须从我做起，从自身感受中获 得环
30、保知识。在此基础上，幼儿纷纷把家里的废物、纸、铁盒 等拿到幼儿园，用自己的小手制作手工作品，通过剪剪、贴贴、 画画的各种不同形式进行环境布置，从而感受到垃圾再利用的 好处，是一种生动、直观、有趣的环境教育。我们还经常组织孩子到我园的环保小屋里去看一看，玩一 玩，了解认识各种环保标记，学会将垃圾进行分类。让孩子在 游戏、实践中增长环保知识。三、环境保护教育要家园相结合。幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持，让家长了 解对幼儿进行环保教育的必要性、可行性，要求家长配合我们 注意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教育孩 子、帮助孩子养成良好的环保习惯，如请家长进行节水再利用, 让幼儿与
31、家长一起利用废物进行玩具制作幼儿在玩中学会了思 考；玩中学会了尝试；玩中学会了合作；在玩中学会了分享。同时 还请家长多带孩子走进大自然，让幼儿领略大自然的美好，培 养热爱大自然的情感，从而产生保护美好大自然的愿望。第12篇：幼儿园垃圾分类工作总结生活中垃圾随处可见，虽说“垃圾”对人们的健康会带来 不良影响，也会对环境造成一定污染。但是，如果大家能对 “垃圾”进行分类，管理好生活中的“垃圾”，就会有益身心 健康，保持环境的洁净。为积极响应xx市柯xx人民政府办公室关于印发20xx年 xx区生活垃圾分类工作的实施方案的通知精神，进一步加强 城市生活垃圾减量化、资源化和无害化管理水平，实现可持续 发
32、展。最近，柯桥裕民幼儿园进行“垃圾分类，从我做起”活 动本次活动的形式有，发放垃圾分类工作告家长书、开展亲 子制作变废为宝小制作、各班开展环保教育活动以及进行日常 的垃圾分类活动。特别在环保教育活动中，孩子们受益很大！ 了解了纸类、金属、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡胶及橡 胶制品为可回收的垃圾。也了解了电池、废旧电子产品、废旧灯管灯泡、过期药品、 过期日用化妆用品等为不可回收物品。孩子们明确“垃圾”性 质后，希望逐渐形成将垃圾归类投放指定垃圾箱的好习惯，也 将这一好习惯延伸到家庭生活和社会生活当中，以自己的行动 带动周边的人！通过垃圾分类的环保教育活动，让幼儿、家长、老师以及 更多的人懂得如
33、何去处理生活中的垃圾，加入一起保护环境的 队伍中来！第13篇：幼儿园垃圾分类工作总结垃圾问题现在日益严重，做好垃圾分类人人有责，我园进 来也在跟进这一行动，这次我们园在垃圾分类活动中做的非常 好，一系列的措施也得到了实施，这让孩子们从小就有这么一 个意识，垃圾分类活动的主要意义就是让孩子们懂得这件事情 的意义，也认识到我们现在日益严重的垃圾问题，我非常主张 做这个垃圾分类，这次的活动也可以看出来做好垃圾分类的重 要性，活动结束之际，每一个孩子做的还是很好的，在老师的 组织下，讲解一下垃圾问题，跟孩子们讲解垃圾分类的意义， 让孩子们也知道了垃圾应该怎么分类，这些对于活动来讲是成 功的，是好的一面
34、，就这次活动我也总结一下。活动是在周末，乘着这个机会，跟孩子们讲解垃圾分类我 园一共XXX个孩子，聚在一起做好垃圾分类也是难得的，这次 垃圾分类，主要就是跟孩子们讲解，怎么去分类垃圾，怎么企 业做这么一件事情，孩子们的垃圾意识是有的，大部分的孩子 都是素质很好的，知道垃圾要丢垃圾桶，不会乱扔，这次活动 的时候提出了一个问题，问了孩子们知不知道垃圾怎么分类， 大部分的孩子是不知道，知道的极少，这次的活动主要做就在 于，让孩子们学会垃圾分类，由X老师全程做讲解，先让孩子 们知道什么叫垃圾分类，然后阐述我们为什么要做垃圾分类, 活动本来的意义也是这个。活动开始之后，让孩子们自己辨明哪些是可回收垃圾，
35、哪 些是不可回收的，所有的流程都在有条不紊的进行着，孩子们 一开始的学习进度是比较慢的，这需要你一个过程，对于一些 垃圾怎么分类一开始不是很顺利，不能够快速的辨明垃圾，这 一项花了很多的时间，但是慢慢的孩子们就掌握的了，大部分 的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收，在我们园附近的公 园里面，让孩子们主动地去进行拉进分类，孩子们对于垃圾分 类慢慢的掌握了，在公园里面孩子们都在积极主动去做这件事 情，很多的孩子也都在用心的在做，效果很明显，让孩子们主 动地积极的去做好这件事情，活动的意义就在这里，孩子们学 会了垃圾分类，这样的一个好习惯今后还需要保持下去，在教 室里面做做好垃圾分类的标志，让孩子们
36、每天都能够去做这件 事情，幼儿园也是一个人多的地方，做好这件事情了，也是很 好的。这次活动总的来说是顺利的，孩子们从没有这个意识，到 最后能够很清晰的分辨可回收与不可回收的垃圾，这次活动取 得效果很明显，做到了垃圾分类活动的意义。第14篇：幼儿园垃圾分类工作总结垃圾问题现在日益严重，做好垃圾分类人人有责，我园进 来也在跟进这一行动，这次我们园在垃圾分类活动中做的非常 好，一系列的措施也得到了实施，这让孩子们从小就有这么一 个意识，垃圾分类活动的主要意义就是让孩子们懂得这件事情 的意义，也认识到我们现在日益严重的垃圾问题，我非常主张 做这个垃圾分类，这次的活动也可以看出来做好垃圾分类的重 要性，
37、活动结束之际，每一个孩子做的还是很好的，在老师的 组织下，讲解一下垃圾问题，跟孩子们讲解垃圾分类的意义， 让孩子们也知道了垃圾应该怎么分类，这些对于活动来讲是成 功的，是好的一面，就这次活动我也总结一下。活动是在周末，乘着这个机会，跟孩子们讲解垃圾分类我 园一共XXX个孩子，聚在一起做好垃圾分类也是难得的，这次 垃圾分类，主要就是跟孩子们讲解，怎么去分类垃圾，怎么企 业做这么一件事情，孩子们的垃圾意识是有的，大部分的孩子 都是素质很好的，知道垃圾要丢垃圾桶，不会乱扔，这次活动 的时候提出了一个问题，问了孩子们知不知道垃圾怎么分类， 大部分的孩子是不知道，知道的极少，这次的活动主要做就在 于，让
38、孩子们学会垃圾分类，由X老师全程做讲解，先让孩子 们知道什么叫垃圾分类，然后阐述我们为什么要做垃圾分类， 活动本来的意义也是这个。活动开始之后，让孩子们自己辨明哪些是可回收垃圾，哪 些是不可回收的，所有的流程都在有条不紊的进行着，孩子们 一开始的学习进度是比较慢的，这需要你一个过程，对于一些 垃圾怎么分类一开始不是很顺利，不能够快速的辨明垃圾，这 一项花了很多的时间，但是慢慢的孩子们就掌握的了，大部分 的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收，在我们园附近的公 园里面，让孩子们主动地去进行拉进分类，孩子们对于垃圾分 类慢慢的掌握了，在公园里面孩子们都在积极主动去做这件事 情，很多的孩子也都在用心的
39、在做，效果很明显，让孩子们主 动地积极的去做好这件事情，活动的意义就在这里，孩子们学 会了垃圾分类，这样的一个好习惯今后还需要保持下去，在教 室里面做做好垃圾分类的标志，让孩子们每天都能够去做这件 事情，幼儿园也是一个人多的地方，做好这件事情了，也是很 好的。这次活动总的来说是顺利的，孩子们从没有这个意识，到 最后能够很清晰的分辨可回收与不可回收的垃圾，这次活动取 得效果很明显，做到了垃圾分类活动的意义。第15篇：幼儿园垃圾分类工作总结随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排 放量与日俱增，对环境的压力越来越大，我们每天都在制造垃 圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是
40、可 回收利用的资源。接到通知后，我园响应花都区教育局关于 印发花都区学校创建垃圾分类示范基地工作方案的通知的号 召，在易园长的指导下，在全园教职工的工作支持下，全园教 师、幼儿群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现 将情况作如下总结。一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾 病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填 埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染 成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害 人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了 大量的填埋占地、避免污染，还能按
41、类别回收资源、保护资源 和环境，同时，培养了幼儿的环保意识。二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获：1、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾 等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化 学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。2、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。3、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。4、拒绝接受不环保的广告传单。5、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。6、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的 资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由 旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。7、通过各项活动的开展，
42、使幼儿初步的了解了垃圾分类的 知识;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。三、利用活动载体，深化环保行为。我园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源， 组织值班教师每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。在“世界 环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座， 号召全园行动起来，绿化美化家园，保护生态环境。垃圾分类回收处理是我园文明程度的重要体现。校园垃圾 分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处 理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收 利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以 希望经过全校师生以及家长的努力，人人树立良好的节约意
43、识， 并将此项活动融入到家庭的日常常规中。我校本次活动将在暑 假期间进行，开展了垃圾分类系列活动。1、提高环保意识，树立分类观念。通过班级群每日一人发 布一个垃圾分类知识点等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育 和倡导工作，阐明垃圾分类对社会生活造成的严重危害，宣传垃 圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与，同时教会学生垃圾分 类的知识，使学生将垃圾今类变成自觉和习惯性行2、各班加强宣传培训，普及分类方法。各班采用不同形式： 如学生上查资料、图片，进行调查、采访等搜集资料，然后每人 每天在班级群里分享一个的方式进行交流，相互受教育，让学生 学会分类圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的、知
44、识点讲的好的个人进行表扬奖励，树立典型，介绍经验，强化推广。3、制定措施，落实到位。家里设置分类垃圾简：垃圾桶上贴上“可回收和“不可回收” 标志，厨房内添置垃圾桶贴上“厨余垃圾”的标签，告诉学生及 学生家长在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，小区保洁人员在 清理垃圾的时候，再分别进行处。比如学生每天喝过奶的奶盒， 喝后把它洗干净按扁，然后扔进可回收物桶内，定期卖废品收站。 这样，既做到了环保，又使学生树立了节约意识，还体验到了其中 的乐趣。4、开展垃圾今类活动的意义通过在我校开展垃圾分类活动，使学生明白了 ：垃圾处理的 方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地，并且虫培养幼儿环境保护的意
45、识。普及垃圾分类知识，提高全民环保 意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿 色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中，我们将 再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。垃圾分类总结幼儿园垃圾分类总结蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境，因此进行垃板类 收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地 资源的消耗，具有社会，经济、生态三方面的效益。(1)减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严 重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的不易降解的物质，减少垃圾数 量达50%以上。(2)减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物 质，会对人类产生严重的危害，土壤
46、中的塑料会导致农作物减产, 抛弃的废弃料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此 回收利用能够衡多减少危害。(3)坚持不懈：垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系 统工作，同学们不仅需要在家里做到将垃圾分类进行到底，同时 在学校、在公共场所、在日后的工作中都需要做到垃板分类，能 使我们生存的空间真正变得洁净，明亮！“垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”，普及垃圾分 类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善垃圾分类处理 政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的社会。在下一步的 工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。第3篇：幼儿园垃圾分类工作总结随着经济的快速发展和人民生
47、活水平的日益提高，垃圾排 放量与日俱增，对环境的压力越来越大，我们每天都在制造垃 圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可 回收利用的资源。接到通知后，我园响应花都区教育局关于 印发花都区学校创建垃圾分类示范基地工作方案的通知的号 召，在易园长的指导下，在全园教职工的工作支持下，全园教 师、幼儿群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现 将情况作如下总结。一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾 病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填 埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染 成分就会通
48、过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害 人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了 大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源 和环境，同时，培养了幼儿的环保意识。二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获：1、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾 等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化 学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。2、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。3、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。4、拒绝接受不环保的广告传单。5、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。6、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的 资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由 旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。7、通过各项活动的开展，使幼儿初步的了解了垃圾分类的 知识;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。三、利用活动载体，深化环保行为。我园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源， 组织值班教师每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。在“世界 环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座， 号召全园行动起来，绿化美化家园，保护生