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1、陈涉世家比较阅读练习（）（甲）陈胜者。“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”（乙）陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门日：“吾 欲见涉官门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃 召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客日：“伙颐！涉之为王沉沉者”楚人谓多为伙， 故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王日：“客愚无知, 颛妄言，轻威J陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。注释：伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。 沉沉者：富丽深邃的样 子。颛（zhuOn）：独一，专擅。1、解释下列句中加点的词语（1）修至陈（）
2、（2）被坚执锐（）（3）则其长吏（）（4） .皆来会计事（）（5）客出入愈益发舒（j2、下列各疝加点词的意义和用法相同的一项是（）A、其故人尝与佣耕者闻之复立楚国本社稷B、尊说陈王日 皇以为亡C、改天下传之 扶苏以数谏政. D.、杀之以应陈海 威天下不以兵革之利3、弛下列句子翻译成现代汉语陈涉太息日：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!” 诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。4、（甲）（乙）两段文字，都是选自司马迁的史记.陈涉世家。（甲）段文字重点叙述的是：（乙）段文字重点叙述的是：5、依据上述文字，你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什 么启示？原因：启示：（二）【甲文】陈
3、胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕, 辍耕之垄上，怅恨久之，日：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应日：“若为佣耕，何富贵也？” 陈涉太息日：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 口【乙文】班超，字仲升，扶风平陵人。徐（安徽县名）令（县官）彪之少子也。为人有大志， 不修细节，然内孝谨。居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩（口才）而涉猎（广泛地阅读）书传。 永平五年，兄固（班固）被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣（雇佣）书（写书） 以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹日：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子（西汉武帝时出使西域、 保卫边境的英雄）、张骞（西汉元帝时通西域的大探险家）立功
4、异域，以取封侯，安能久事笔 砚（砚台）间乎？”左右皆笑之。超日：“小子安知壮士之志哉？” 口（后汉书班超传）口 1.甲、乙文都选自史书。甲文选自,作者；乙文选自,作者范晔。2 .下列有关这两本史书的叙述正确的是：（）A.甲书是编年体通史，乙书是纪传体断代史。B.甲书是纪传体通史，乙书是纪传体断代史。C甲、乙二书均为纪传体通史。D.甲、乙二书均为编年体断代史。3 .下面两句中“而”的用法是：（）（。有辩而涉猎书传（2）佣者笑而应日A.承接承接B.并列承接C.并列修饰D.承接修饰.解释下列各句中加点的词语。若为佣耕（若） 苟富贵，无相忘（苟）尝辍业投笔叹日（辍） 不耻劳辱（耻）4 .翻译句子陈涉少
5、时，尝与人佣耕。小子安知壮士之志哉？5 .比较两文的详略安排，甲文写得，仅介绍陈涉的出身与抱负；乙文则写得,还介绍了班超的经历、思想性格、才学。两文除了直接描写了人物的思想性格 外还都运用了的手法表现人物的宏大志向。6 .比较两文，你能看出传记作品首先应介绍什么吗？7 .阅读两个语段，说说陈涉与斑超有哪些共同之处？从中你获得了哪些启发？（三）【甲】陈胜者，阳城人也，燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，皆指目陈胜。【乙】马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。后转游陇 汉间，常谓宾客日：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”初，援军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于
6、坐贺援。援谓之日：“吾 望子有善言，反同众人邪？昔伏波将军路博德开置七郡，裁封数百户；今我微劳，猥 享大县，功薄赏厚，何以能长久乎？先生奚用相济？”冀日：“愚不及。”援日：“方今匈奴、 乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中 邪！”冀日：“确为烈士，当如此矣。”（注释）马援：东汉名将。反同众人邪：反而同众人一样（来吹捧我）吗？开置七郡： 开拓疆土，增设了七郡。猥：说话人表示谦卑的词。奚用相济：用什么来帮助（我）？ 8.解释下列加点的词语。（2分）A.会天大雨B.为天下胆，宜多应者C.建谓之日D.确为烈士，当如此矣.选由下列加点词意思、用法相同的一项。（
7、2万）A.佣者笑而应日/足肤锻裂而不知B.又间令吴广之次所旁丛祠中/欲自请击之C.当立者乃公子扶苏/问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋D.男儿当死于边野/又留蚊于素帐中.用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。（2分）发闾左遹戍渔阳九百人.【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事?请用四字短语概括。第一件事：第二件事：10 .对【甲】【乙】两段选文内容理解有误的一项是：（2分）A. “会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”既说明秦王朝法律苛酷，也点明了 起义爆发的直接原因。B.陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍，是为了让起义得到多方面的支持和响应。c.孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备
8、的原因是：孟冀坐在座位上，对马援缺少应有的尊重。D.文中马援将自己与路博德相比，认为自己功劳少封赏多，由此可看出他不居功自傲， 非常谦虚。11 .【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同，人生经历不同，但他们 身上却有着共同的精神品质。请你根据选文内容作简要概括。(3分)两人共同的精神品质：U!【甲】吴广素爱人，骑千余，卒数万人。(节选自陈涉世家)【乙】秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁日：“江西皆反, 此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将、是时恒楚 亡在泽中。梁日：“恒楚亡，人莫知其处，独籍3知之耳J梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复
9、 入，与守坐，日：“请如籍，使受命召恒楚J守日：“诺J须臾，梁睨籍日：“可行矣！” 于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府 中皆慑伏，莫敢起。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。(节选自史记?项羽本纪)注会稽守；会稽郡的郡守。梁：项梁，是项羽的叔父。籍：项籍。项籍字羽， 所以又称项羽。睨：斜眼看。(1)试解释下列加点词的意思。吴广素爱人 素：比至陈 比：.使公即恒楚将 将：是时恒楚亡 亡；(2)用现代汉语翻译文中画横线的句子。广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。吾闻先即制人，后则为人所制。(3)请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。从甲乙两文所叙
10、的事件中，可看出陈胜和项梁各是怎样的一个人?陈涉世家（一）1,略2. B 3. （1）陈胜长叹一声说：“燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！ ”（2）陈胜的 许多老朋友都主动离开了他，从此以后再也没有亲近他的人了。4.（甲）陈胜率众起义，深 得民心，建立了政权（乙）陈胜起义建立政权后丧失民心，丢失了政权。5. （1）顺从民意，深 得民心；违背民意，丧失民心。（2）答题不要求面面俱到，能从某个角度言之成理即可。如: 要把人民群众的利益放在第一位、要以人为本、人不要忘本、要讲诚信、做人要懂得珍惜感 情等均可。（二）L史记司马迁 后汉书2.C 3.C 4.你 如果 停止 以为耻.陈涉年轻时，曾经和别人一起被
11、雇佣耕地。口小子怎么能了解壮士的志向呢！5 .略详 比喻 口7.介绍人物的童年、少年、青年、中年及老年的成长经历。口8.幼时都有远大抱负。儿时就应该有远大理想为将来做打算（三）8. （2分）A.会：适逢，恰巧遇到。B.唱：同“倡”，倡导。C.谓：告诉；对 说。 D.烈士：有节操、有抱负的男子。（有志于建功立业的人）9. D 10.（朝廷） 征发九百名贫苦人民去驻守渔阳。 11.第一件事：鱼腹藏书（置书鱼腹） 第二件事： 篝火狐鸣 12. C 13.两人共同的精神品质：都有远大志向，都有为国献身的精神。（四）（1）素：向来比；等到将：统帅，率领亡；逃亡（2）吴广故意多次说要逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他，（借此）来激怒士卒。我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制。（不要求文字一致，翻译正确， 无语病即可）（3）甲文记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。（4）陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的人。项梁是一个沉着 老练（或老谋深算、阴险狡诈等），做事迅速果断，善于随机应变的人。（意思对即可）