《2023年黑龙江省牡丹江一中高一下学期期末考试语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年黑龙江省牡丹江一中高一下学期期末考试语文试题.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高一语文试卷第I卷一、基础知识及运用（每小题3分，共18分）1.下列加点词语的解释对的的一项是（）A.蒙故业，因遗策蒙：继承。B.臣请完璧归赵完：完整的。 C.置中遗单于 币:货币。D.衡下李治威严 下车:从车上下来。2 .下列句中加点词语的用法与其它三句不同的一项是（）A.反欲斗两主，观祸败B.且庸人尚承之C.外连衡而斗诸侯D.即匈奴七百余里.下列句子中都具有通假字的一组是（）乃辞谢，固请，召有司案图唯大王与群臣孰计议之不顾恩义,畔主背亲则知明而行无过矣安帝雅闻衡善术学均之二策,宁许以负秦曲A.出. C.【）.下列各句中加点成语（熟语）使用恰当的一句是（）A.假如他自己都没有搞好学习的愿望，
2、即使请专家来辅导,也将是心有余而力局限性。来源：Z。xx。k. ComB. “己所不欲，勿施于人”的道理人人都懂，可在生活当中很多人总喜欢颐指气使，不顾及别人尊严。C.这样的小错误对于整个题目的规定来说是无伤大雅,局限性为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了主线的目的。D.你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎立相助。 5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.大会以后，很多公司领导端正了结识，围绕提高产品质量、提高经济效益为中心，加大了整顿的力度。B.经考古专家20数年的整理、研究和发掘，被学术界评估为我国20世纪百项考古大发现之一的甘肃 秦安大地湾遗址考古获得一系列重大成果。C.李少康在师院领
3、导的鼓励和支持下，他四处搜集和研读有关自动化控制的各种资料，运用最新的技术改革了放映设备。D.广东国投破产事件暴露了中国金融业的风险隐患,为非银行金融机构经营管理提供了教训，向我国金融 业敲响了警钟。6.填入下面语段空缺处的语句，恰当的一项是。a （）16、作文题解析：思绪点拨：雨天不带伞，一心只想着在别人伞下避雨，这种想法最害人。总想着依赖别 人，自己不愿努力，到头来必然是什么也得不到。本性是人生来就有的，只但是有的人还没有找到，平时不 去寻找，只想依靠别人，不愿运用自己潜在的资源，只把眼光放在别人身上,这样怎么可以取得成功呢？自 伞自度，求人不如求己。佛理如此，生活亦如此。佛菩萨只保佑那些
4、肯帮助自己的人。在晚清那个思想动荡的年代里，王国维投湖自尽的因素应当说是落在了一个愚忠上。 在极度的矛盾痛苦中，他只能紧急刹车，用生命作代价，画上了自己人生和思想的句号。郭沫若说王 国维头脑是近代式的,而感情却是封建式的，这话不无道理。应作为一个传统的文人上大夫，他可以看清大清帝国即将灭亡的历史必然性；但作为 一个大智者，他又不能跳出儒家的道德价值体系。B.作为一个大智者，他可以跳出儒家的道德价值体系；但作为一个传统的文人士大夫， 他又不能看清大清帝国即将灭亡的历史必然性。C.作为一个传统的文人士大夫，他不能跳出儒家的道德价值体系;但作为一个大智者， 他又可以看清大帝国即将灭亡的历史必然性。D
5、.作为一个大智者，他可以看清大清帝国即将灭亡的历史必然性;但作为一个传统的 文人士大夫，他又不能跳出儒家的道德价值体系。二、文言文阅读（共1 9分）吕元膺，字景夫，郛州东平人。质度瑰伟,有公侯之答。出为靳州刺史，颇著恩信。尝岁终阅郡狱囚，囚 有自告者曰：“某有父母在，明日元正不得相见。”因泣下。元膺悯焉,尽脱其械纵之，与为期。守吏日：“贼 不可纵。”元膺日：“吾以忠信待之。”及期，无后到者。由是群盗感义，相引而去。元和初，迁谏议大夫、给事中。规谏驳议，大举其职。及镇州王承宗之叛，宪宗将以内臣吐突丞璀为招 讨处置使。元膺与给事中穆质等八人抗论不可。指谕明切，宪宗纳之，为改使号，然犹专戎柄，无功而
6、还。出 为同州刺史，及中谢，上问时政得失，元膺论奏，辞气激切，上嘉之。翌日谓宰相曰：“元膺有谎言直气，宜留在 左右，使言得失，卿等认为什么如？”李簿、裴始贺日：“陛下纳谏，超冠百王，乃宗社无疆之休。臣等不能广 求端士，又不能数进忠言，孤负圣心，合当罪戾。请留元膺给事左右。”。度支使潘孟阳与太府卿王遂迭相奏论，孟阳除散骑常侍，遂为邓州刺史，皆假以美词。元周封还诏书，请明示 枉直。江西观测使,裴堪奏虔州刺史李将顺赃状，朝廷不覆按.遽贬将顺道州司户。元膺曰：“廉使（官名）奏刺 史赃罪，不.覆检即谪去，纵堪之词足信，亦不可为天下法。”又封诏书，请发御史按问，宰臣不能令。 。十年七月，郸州李师道留邸伏甲
7、谋乱。师道伏甲百余于邸院，将焚宫室而肆杀掠。已烹牛飨众，明日将出。 会小将李再兴告变，元膺追兵伊阙，国之及穷季之，嘉珍、门察皆称害武元衡者。元膺以闻，送之上都。 元膺因请藤山河子弟以卫宫城,从之。盗发之日，都城震恐，留守兵寡弱，不可倚。而元府坐皇城门，指使 部分，气意自若，以故居人帖然。数年，充河中节度等使。时方镇多事姑息，元膺独以坚正自处,监军使及往来中贵，无不敬惮。入拜吏 部侍郎，因疾耳让，改太子来宾。元和十五年二月卒。（选自旧唐书，有删改） 7 .对下列句子中加点的词的解释，不对的的一项是（3分）（）A.有公侯之器A.有公侯之器器:才干oB.宰臣不能夺夺：争夺C.及穷埃之按:查办M）.因
8、疾困让固：坚决.以下句子中，全都表白吕元膺“大举其职”的一组是（3分）（）3尽脱其械纵之来源:学#科#网Z#X#X#K元膺与给事中穆质等八人抗论不可0皆假以美词。0请明示枉直0纵堪之词足信，亦不可为天下法元膺追兵伊阙，围之oA.oB.C.2.下列对原文有关内容的分析和概括，不对的的一项是（3分）（）A.吕元膺任靳州刺史时体恤囚犯思家之苦，允许他们春节回乡与家人团聚，木地的盗贼因此而感动，积 极离开了靳州。B.吕元唇反对吐突丞璀为招讨处置使，致使出兵无功而返，险些被贬到同州，后因正气直言受赏识， 才又留在皇上身边。C.吕元膺除了能尽心规谏外，还具有军事才干，曾在平定李师道叛乱时表现杰出。4）.
9、日元膺在任河中节度使等职时，地方掌权的军官解决政务多不守原则，只有他坚持正道,因此监军使及 往来办事的宦官都很敬畏他。10 .翻译下列句子。（10分）来源：（1.）单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。（4分）(2)(安帝）公车特性拜郎中，再迁为太史令。（3分）（3）何者？严大国之威以修敬也。（3分）三、古代诗歌阅读（10分）.阅读下面两首诗,然后回答问题。裴给事宅白牡丹裴湃长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。别有玉盘承露冷，无人起就月中看。赏牡丹刘禹锡来源：学&科&网庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹其国色，花开时节动京城。（1 ）这两首诗中表达的情感有什么不同之处？请简要分析。（6分）（
10、2）这两首诗共同采用了什么表现手法？请简要分析。（4分）来源:四、名篇名句默写（12分）12.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（12分）（1）,闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（韩愈师说）假舆马者，非利足也，；，非能水也，而绝江河。（劝学）（3）耳得之而为声，目遇之而成色，,，是造物者之无尽藏也。（赤 壁赋）（4）西当太白有鸟道，o地崩山摧壮士死, （蜀道难）（5 ）屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。, 。（离骚）（6） ， , 一片神鸦社鼓。（永遇乐京口北固亭怀古）第II卷来源:五、文学类文本阅读（21分）完毕第13题生命的出口林清玄坐在窗边品茗看报纸，读到一则消息：一个高中女生为情跳楼自尽，第二
11、天，她的男友从桥上跳入河心，也自杀了。这时候一只小黄蜂从窗外飞进来，在室内绕了两圈，再回到本来的窗户，居然就飞不出去了。可怜的 小黄蜂不知道世上竟有“玻璃”这种东西，明明看见屋外的山，却飞不出去，在玻璃窗上撞得咚咚作.响。忙了一阵子，眼看无路可走了，它停在玻璃窗上踱步，仿佛在思考同样，想了半天，小黄蜂忽然飞起来， 绕了一图，从它闯入来的纱窗缝隙飞了出去，消失在空中。小黄蜂的举动使我感到惊异，本来黄蜂是会思 考的，在无路可出之际，它会往后回旋，寻找出路。对照起来，人的痴迷使我感到迷茫了。对于陷入情感里的男女，是不是正像闯入一个房子的小黄蜂，等到要飞出时已找不到进入的路口？是不 是隔在人与生活中的
12、情感被埔使我们陷入绝境呢？隔着玻谪看见的山水和没有玻埔隔着的山水是同样的， 但为什么就走不出去呢？在这样的绝境，为什么人不会像小黄蜂退回本来的位置，绕室内一圈来寻找生命的出口呢？是不是 人在情感上比小黄蜂还要冲动？是不是由于人的结构更精密，所以失去像小黄蜂同样单纯的思维？来源：学，科，网Z,X,X,K是不是一只小黄蜂也比人更加爱惜生命呢？对这一层层涌起的问题，我也无力回答，我只知道人在身陷绝境时，更应当懂得静心，懂得冷静思维。在 生命找不到出路时，更要退后一步，关照全局。或者就在静心与关照时，生命的出路就显现出来了。昨日当我们年轻时，在情感挫折的时候，都会想过了结生命，以解决一切的苦痛与纠葛。
13、但今日回 观，并没有必死之理，那是由于情感的发展，只是一个过程接一个过程，乃是姻缘的幻灭，假如情爱受挫就要 自尽，这世上的人类早就灭绝了。何况，活着或者死去，世界并不会有什么改变，情感也不会变得更深刻，反而失去再发明再发展的生 机，岂不可惜复可怜？正如一只山上飞来的黄蜂，假如刚刚撞玻璃而死，山林又有什么改变呢？现在它飞走了，整个山，林都 是它的，它可飞或者不飞，它可以跳舞或者不跳舞 它可以有生命的许多选择，它的每一个选择都比 死亡更生动有趣啊！第一次情感失败没有死的人，也许找到更深刻的情感。第二次。情感受挫而没有死的人，也许找到更幸福的人生。许多次在情感里困苦受难的人,假如有体验，一定更触及灵
14、性的深度。我这样想着，但是我并不谴责那些殉情的人，而在于感到遗撼，他们自己斩断了一切幸福的也许。我的 心里有深深的祝福，祝福真有来生，可以了却他们的爱恋痴心。可叹的是，幸福的也许是今生随时可以发明的，而来生，谁知道呢？（1）下面对这篇散文的赏析不对的的两项是（）（5分）A、本文由高中女生跳楼自杀写起,从第二段开始又自然地过渡到了小黄蜂，写小黄蜂的目的是和人 类进行对照,劝诫人们在陷入绝境时要冷静思考,不要容易放弃生命。B、从全文来看，整篇文章委婉含蓄，作者没有直接表白自己的观点，而是通过小黄蜂来寻找生命的 窗口，浅显易懂。C、作者对小黄蜂陷入绝境时的举动细加描绘，可见作者观测的认真仔细，是为了
15、使文章的描写细致入 微，显示出作者独特的写作笔法。I）、“现在它飞走了，整个山林都是它的。”作者旨在说明小黄蜂从绝境中出去了，就会有生命的许多 选择。E、作者以朴素自然的语言和读者对话，娓娓道来，言语中透出对生命的尊重，对人类的祝福。（2）小黄蜂的什么举动使作者感到惊奇？作者为什么感到惊奇？（6分）（3）作者在文中说“但是今日回观，并没有必死之理”，联系全文，请分类说说作者认为没有必死之理的因 素是什么？ （4分）（4 ）请解释“幸福的也许是今生随时可以发明的，而来生，谁能知道呢？”这句话的内涵？你从中得到了 那些启示？（6分）六、语言文字运用（10分）14、把下面的长句改写成几个较短的句子，
16、使意思表达得更清楚（可以改变语序，增删词语，但不得改变 原意）。（6分）拥有巨大市场的某电子集.团，在美国发生的“911”恐怖袭击事件对全球经济导致的沉重打击如雪 上加霜般作用k今年以来已经不景气的世界信息产业时，也不能不作出裁人的反映了。15、下面语段中画横线的部分，有的在语法、逻辑、语言和谐等方面不妥当，请找出四处并加以修改。（4 分）随着生活节奏的加快,社会日趋剧烈的竞争，各种矛盾的不断激化,我国约有15%的人患有不 同限度的失眠、抑郁、精神障碍,轻者头昏失眠，反映能力迟钝.重者神志丧失，抑郁焦急，幻听多疑。 目前在临床治疗中普遍存在着盲目使用催眠镇静药，而对导致的后果估计局限性。患者长
17、期服用西药， 极易产生药物依赖，一旦减量或停服，便会出现出汗、烦躁、恐惊、浑身震颤等症状。七、写作（6 0分）16.阅读下面这则材料，根据规定作文。一个人在屋檐下避雨，正好看家一位禅师撑伞从雨中走过。这人喊道：“禅师，度一下众生吧，让我到 您伞下带我一程如何？ ”禅师答道：“我在雨中，你在檐下，檐下眼下无雨，你不需要我度这人听罢，立 即走出屋檐，站在雨中说“现在我也身在雨中了，你该度我了吧？”禅师说：“你我都在雨中。我不被雨淋, 而你被雨淋，是由于我有伞而你没有。所以是伞度我，而不是我度你。你要被度，不要找我，请自己找把 伞。”规定全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主拟定立
18、意，拟定文体，拟定标题； 不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于80 0字。朔:一中2 0 2 3 - 2 02 3学年度下学期期末考试语文答案A （B完：使完好无缺；C币：财物；D下车:指官员初到任。）1. BA2. B （A项“心有余而力局限性”，心里非常想做可是力量不够。也可以是不愿出力，婉约拒绝的托辞。C 意思与语境不符，局限性为训：不值得当做典范或法则。D项“鼎立相助”用于称别人帮助自己。）D（A项围绕为中心”句式杂糅；B语序不妥，应将“整理、研究和发掘”改为“发掘、整理和研 究”；C项：成分残缺，“在下”是介词结构做状语，谓语部分加了一个“他”，成为一个独立的句子, “
19、李少康”便没有相应的谓语,删去“他”，或删去“李少康”。）3. D （注意选项分句问的逻辑关系、段内思绪及郭沫若话的语序。）（3分）B（夺：强行改变。）4. （3分）C（放囚犯回家，是他体恤囚犯思亲之苦，以忠信换忠信，但不是“大举其职”，恰有违规之嫌。是朝廷诏书的内容,不分是非,是无膺反对的做法。）（3分）B （吐突丞璀兵败，.是皇上用人不妥，并非元膺致使。） 参考译文：。吕元膺，字景夫，郛州东平人。气度宏伟非凡，有做公侯的才干。调任为新州刺史，他以施恩德讲信义而 闻名。曾经在年终时视察郡中监狱，了解囚犯的情况，囚犯中有人告诉他说：“我家里有父母在，明天是 大年初一，.却不能与他们相见。”说完
20、伤心落泪。元膺同情他们，打开刑具全都放他们回家，并与他们约定 了返回的日期。看守囚犯的官吏说：“囚犯是不能放走的。”元膺说：“我用诚信对待他们（他们也会以此 回报我），等到返回的日期，囚犯没有一个晚回来的。盗贼也因此感动于他的恩义，互相招呼着离开了新 州。元和初年，吕元博升迁为谏议大夫、给事中。劝谏辩驳，十分尽职.在镇州王承宗反叛时，宪宗将要 让宦官吐突丞璀做招讨处置使。元膺和给事中穆质等八人直言奏论，认为不可以。他们明白直械地指出利 弊（旁指曲谕：从侧面委婉启发晓谕），宪宗采纳了他们的建议,为承理改变了领军的名号，但仍然让他掌 管军权，最终丞璀无功而还。后来元膺被外放为同州刺史，到宫中辞行时
21、，皇上向他询问时政得失，元膺 评论时政奏报皇上，言辞激切，皇上十分赞赏。第二天对宰相说：“元鹰进多言行正气（说ddng言:正直 的话），应当留在我身边,让他说出我为政上的得失，诸位爱卿认为如何？ ”李籍、裴珀庆贺日：“陛下纳 谏,超过以前的君王，这是宗庙社稷万世流传的吉祥之兆。我们这些臣子不能广求正直之士,又不能屡次进 谏忠言，辜负了您的圣明之心，应当降罪责罚。请把元膺留在身边供职。”。度支使潘孟阳与太府卿王遂（因关系不和）接连互相弹劾，朝廷就调潘孟阳任散骑常侍，调王遂任邓州刺 史，并且在诏书中对两人都予以好评。元膺封还诏书，请求指明是非曲直。江西观测使裴堪表奏虔州刺史 李将顺贪污的罪状，朝廷
22、没有复查,就把李将顺贬为道州司户。元膺说：”查办案件的官吏表奏刺史贪污的 罪状，朝廷不复查就贬谛了他，纵然调查的状词属实，也不可以作为天下的法规准则。”再次封还诏书，请 求把案件发回。给御史审查，宰相也不能强行改变他的意见。元和十年七月，郛州李师道留在官邸的伏兵密谋叛乱。李师道在官邸的院中埋伏了部下一百多士兵， 将要焚烧宫室大肆杀掠。已经犒劳军士，第二天将要发兵反叛。恰巧小将李再兴告发了他们反叛的消息， 元膺带兵把叛兵追击到伊阙，围住了他们等到彻底查办反叛者时，嘉珍、门察都被指认是杀害武元衡 的凶手。元膺把此事上报朝廷，把他们押送到长安。元膺于是邀请招募平民子弟来保卫洛城，使他们听从心 己的调
23、遣。叛乱发生时，东都（洛阳）城中的人十分惶恐，留守的士兵力量薄弱，局限性仰仗。口无膺坚守 皇城门，指挥部属，神态安闲自若，因此城中人都很安定。数年之后，充任河中节度等职。当时地方掌权的军官解决政务大多无原则地纵容，只有元膺坚持正道 严格自律，从监军到往来办事的宦官，没有不敬畏他的。后调入京城授予吏部侍郎，吕元膺因病坚决推让， 改任为太子来宾。元和十五年二月去世。来源：（1）单于派使者告知苏武，一起来审处虞常，想借这个机会使苏武投降。（“会” 1分，“论” 1分，“因” 1分，句意1分）（安帝）命公车特地征召他，任命他为郎中,两次迁升为太史令。（“拜” 1分，“再迁” 1分，句意1分） 为什么呢
24、?尊重大国的威严来表达我们的敬意。（“严”“以”各1分，句意1分）（1）裴诗:通过对月夜之中和冷露点缀之下的白牡丹的描写，表达了诗人对白牡丹的赞美和同情。体 现诗人高洁的品格以及对怀才不遇、无人赏识的感慨（2分）。刘诗:表达了诗人对牡丹的爱慕之情（2分）。 分析2分。（2）都运用了对比烘托的手法。（2分）裴诗：通过富贵之人争相欣赏紫牡丹与无人欣赏白牡丹对比，烘托 出了白牡丹的超凡脱俗、优雅高洁的形象。（1分）刘诗：将芍药的“妖无格”，芙蓉的“净少情”与牡丹 进行对比，烘托出牡丹的国色天香。（1分）（1）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子（2 ）而致千里；假舟楫者（3）取之无禁，用之不竭（4）可
25、以横绝峨眉巅，然后天梯石栈相钩连（5）伏清白以死直兮，同前圣之所厚（6）可堪回首，佛狸祠下13.（1）B C（ B项错在“作者没有直接表白自己的观点”；C项对“小黄蜂陷入绝境时的举动细加描绘”， 重要是为了表现其“努力寻找生命的出口”）（答对1个得2分，答对2个得5分）（2）小黄蜂在玻璃上瞎撞了 一阵子后，在玻璃上踱步，像是在思考，最终从纱窗缝隙飞了出去。黄 蜂是会思考的，在无路可出之际，它会往后回旋，寻找出路。（每点3分）（3）情感的发展只是一个过程接一个过程，没有必要由于一点姻缘不如意就自杀。不管活着还是死去，世界并不会有什么改变，情感也不会变得深刻，反而失去再发明、再发展的机会，斩 断了
26、一切幸福的也许。生命可以有多种选择,每一种选择都比死亡更生动有趣。多体验失败也许找到更深刻的情感,更幸福的人生，更触及灵性的深度。并没有想象中的来生。（答出1点给1分）来源:学科网（4 ）告诫人们爱惜生命，把握今生，不要把美好的生活寄托在虚无缥缈的来生。（意思对即可，启示言之 成理即可酌情给分）（内涵2分，启示2分,分析2分）1 4、美国发生的“911”恐怖袭击事件沉重打击了全球经济，它使今年以来已经不景气的世界信息产业 雪上加霜，拥有巨大市场的某电子集团也不能不作出裁人的反映了。（每个分句2分）1 5、（每处1分，共.4分）序号修改社会竞争的日趋剧烈“精神障碍”后加“等疾病”删去“能力”“神志丧失”调至“幻听多疑”后在“估计局限性”后加“的问题”