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1、数据库应用技术课程设计指导书一、教学目的数据库应用技术课程设计是数据库应用技术课程的一个关键环节。它是根据教学计 划的规定,在学生系统地学习了数据库原理课程后，按照关系型数据库的基本原理，综合运用 所学的知识，设计开发一个小型的数据库管理系统。通过对一个实际问题的分析、设计与实 现，将原理与应用相结合，通过把书本上学到的知识用于解决实际问题，培养学生的动手能力, 也是对前期课堂教学效果的检查；另一方面,使学生能进一步理解和灵活掌握理论教学内容。 同时,还可以培养学生调查研究、查阅技术文献、资料以及撰写技术文献的能力。二、教学规定(一)、重要内容：(1 )、掌握数据库设计(涉及六个阶段)的基本方
2、法(2)、纯熟掌握SQL S erver数据库管理系统(3)、了解MIS系统的常用的开发模式(4)、掌握一种 M I S开发工具(AS P,PB,VC+, Del phi,VB.NET, C#等)(5)、具体设计与实现一个管理信息系统(MIS)(二)、规定：严格遵循软件开发的规范与信息系统的开发规程，整个设计过程严格按如下的几个阶段 规定执行，并提供规范设计文档。(1)、需求分析阶段准确了解与分析用户需求(涉及数据与解决)。该阶段结束后规定提供完整的数据字典、 数据流图中解决过程的描述。(2 )、数据库概念结构设计阶段将需求分析得到的用户需求抽象为信息结构即概念模型。该阶段结束后规定提供完整的
3、E-R 图。(3)、数据库逻辑结构设计阶段将数据库概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型(关系模型)，并对其进行优化。 该阶段结束后规定提供优化的关系模式。(4)、数据库物理设计阶段针对具体的DBMS,拟定数据库的存储结构与存取方法。(5)、数据库应用系统的开发(数据库前端应用开发)采用某种MIS开发工具，完毕应用系统的开发。(6)、数据库的实行与维护完毕数据的载入、应用程序的调试、数据库的试运营及数据库的维护工作。三、课程设计题目安排课程设计典型题目已给出，规定每组(小组成员不得超过3人)一题，可以选择相应的题 目，也可自拟题目，但要符合课程设计任务书规定达成的功能和难度。此外选题要有一
4、定的 实际意义，要有实际的应用背景和应用需求，并能达成进一步巩固和强化本课程所学知识的效 果。学生可从下列题目中选中任选一题，完毕本次课程设计：(1)、XX学校学生成绩管理系统,规定实现如下功能： 学生成绩的录入； 学生成绩的查询，规定支持组合查询； 学生成绩的修改； 学生成绩的删除； 退出。规定界面和谐，功能完善，易于使用和维护。(2)、XX图书管理系统，规定完毕如下功能： 图书信息的录入； 图书信息的查询; 图书信息的修改; 图书信息的删除； 退出。规定界面和谐，功能完善，易于使用和维护。(3)、XX工资管理系统(4)、XX人事管理系统(5)、XX仓库管理系统(6)、XX学生管理系统(7)
5、、XX图书馆管理信息系统(8)、XX宾馆客房管理信息系统(9)、XX学籍管理系统(10)、XX机票预定系统以上题目均规定实现数据信息的录入、查询、修改和删除等基本功能，界面和谐，易于 使用和维护。学生也可根据自己的爱好，按照本课程设计大纲的规定，自拟题目并实现。四、重要开发工具前台可采用VB.NET、C#.NET、VB、VC、PB、Delphi开发，也可根据同学的爱好 与意愿自选，后台数据库采用S QL SERVER 20 2 3标准版或公司版。五、阶段与进度安排序 号设计阶段设计内容设计规定时间1下达设计任 务指导教师下达课程设 计任务，说明设计规 定,学生上报选题规定学生按照任务书规 定认
6、真选题，每人一题，并 上报选题结果2系统需求分 析与功能设 计阶段针对选题准确了解与 分析用户需求，得出 相应的系统功能需 求。规定提供完整的数据字 典、数据流图中解决过程 的描述3概念结构设将需求分析得到的用规定提供完整的ER计阶段户需求抽象为信息结 构即概念模型图4逻辑结构设 计阶段数据库概念结构转换 为关系模型所支持的 数据模型E-R图转化为相应的关 系模式，设计数据库的逻 辑模型（表格的形式）5总体设计根据功能需求，设计系 统的总体结构。系统总体功能模块图6数据库建立 阶段在 SQL SERVER 202 3下建立数据库规定完毕数据库各关系 模式的创建7数据库应用 系统的开发采用某种M
7、IS开发工 具（VB. NET、 C# 等），完毕应用系统的 开发编写应用程序，实现各个 模块的功能，将各个模块 集成，实现一个完整的数 据库应用系统，测试，修 改。8设计报告与成果提交撰写设计报告，并提 交相应资料与成果。按照上交资料规定提交 课程设计所有相关资料。9课程设计答 辩阶段准备系统的功能演示 与答辩认真答辩六、提交的材料（一）、软件数据库应用系统（涉及可执行程序、数据库以及源程序）（二卜课程设计说明书（格式规定见附录1）课程设计书说明书应涉及：（1）、封面（一页）（2）、课程设计任务书（一页）（3）、XX管理信息系统问题综述（涉及问题提出和XX管理信息系统的背景）（4）、系统需求
8、分析（用简练的文字描述系统重要功能，画出该系统数据流图）（5）、系统总体设计（系统总体结构图）（6）、数据库设计错误!、数据库概念结构设计，画出E-R图。错误!、逻辑结构设计，将上述概念模型转换为关系模式，并进行优化分析。错误!、物理设计，选择实行环境,即选择SQLS e rv e r2023作为本信息系统的数据库管理系统。（7）、系统具体设计（含功能需求、用户界面设计、程序代码设计与分析、运营结果）（8）、系统使用说明（说明本系统使用的方法，含用户名、密码及途径的设立情况等）（9）、参考文献（含著作、教材、期刊论文等，一般不少于10篇。注:软件和课程设计说明书的电子文档均需提交给指导教师，同
9、时规定使用计算机打印 课程设计说明书。七、成绩评估与考核方法课程设计的成绩由平时考核、课程设计报告书及数据库应用程序的考核三部分构成。（1）、平时占2 0%,重要考核学生的出勤、表现等；（2）、课程设计说明书占30%,重要考核说明书内容的质量及完整性、书写的规范性等;（3）、设计开发的数据库应用系统占50%,重要考核所设计软件系统的设计质量及完 毕的工作量等方面。附录1课程设计说明书规范一、课程设计说明书规范课程设计说明书（论文）是课程设计重要成果之一,对于设计类，应涉及图纸、程序、实 物成果等。1、说明书（论文）基本格式说明书（论文）可以手写或打印，书写要用黑或蓝黑墨水，书写工整;打印时正文
10、采用5 号宋体,A4纸，页边距均为2 0mm,行间距采用1 8磅。文中标题采用宋体加粗。2、说明书（论文）结构及规定封面涉及：题目、系别、班级、完毕日期、成绩及指导教师（签字）、学生姓名等项。摘要（仅适合于论文）摘要规定对论文内容进行简短的陈述,一般不超过3 00字。关键词应为反映论文主题内 容的学术词汇，一般为3-5个，且应在摘要中出现。目录规定层次清楚，给出标题及页次。最后一项为参考资料”。打印时各章题序及标题用小4号黑体，其余用小4号宋体。正文正文应按照目录所拟定的顺序依次撰写,规定计算准确，论述清楚、简练、通顺,插图清 楚整洁。文中图、标及公式应规范地绘制和书写。图表I、各个表必须有表
11、号、表名，位于表的上部，居中，小四号宋体，单倍行距，第一个表 为表1,第二个为表2,依此类推。正文中要有表的引用，即：数据库中学生表的结构见表1：表1学生表结构字段名类型长度II、各个图必须有图号、图名，位于图的下部，居中，小四号宋体，单倍行距，第一个图系统E-R图如图1所不。系统E-R图如图1所不。而1 1 N7 r r? r 由1为图1,第二个为图2,依此类推。正文中要有图的引用，即:参考文献中外文参考文献按下述顺序和格式书写:25申晋，朱维申等.三峡永久船闸高边坡岩体裂隙分布的分形研究,岩土力学学报, 1 9 9 8,20 ( 5 )： 3 53 92毛昶熙，周名德等.闸坝工程水力学与设
12、计管理.北京:水利电力出版社，1 995:89英文参考文献及期刊杂志39Tanz i , V it o . Theory and po 1 i c y: A c omm e nt on Dixie and on currenttax t heory. In t e r national Mo n etary and Fund S taff Paper (IMF), Vo 1 . 39, No. 4, 19 9 2:9 57-9 6 6著作按下述格式书写：5 R u dig e r D orbu s ch. Policy making in t h e Open E c onom y . Oxf
13、or d Universit y Pr e s s Inc., 19 9 3: 1 4 9会议论文按下述顺序和格式书写：6 A 1 ao Mar t i na. Some Eco n omic Model of F e rtil i ty i n Develo p ing Count r ie s an d C h i n a s Re c ent Com p arati v e D e mo g r ap h i c E x per i enc e . I nterna t io n al S y m p os i u m o n Po p ulatio n and S u st a inabl e De v e 1 o pment, Beijing, C h ina, 1 9 95: 2 7 2 9灵徉理工攵与q热倍志名优数据库应用技术课程设计设计说明书（题目）起止日期：年 月日 至 年月日学生姓名班级成绩计算机工程系2 0 23年6月 日天津理工大学中环信息学院课程设计任务书20 2 3 2 0 23学年第1学期系 专业班级课程设计名称：设计题目：完毕期限:自 年 月至 年 月 日共周设计依据、规定及重要内容（可另加附页）：