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1、小学科学教研组工作计划范文（详细）一、指导思想：根据市教育局的总体要求，贯彻国家的教育方针，全面 实施素质教育和实现教育目标。依托学校“我成长，我快乐” 的育人理念，关注学生快乐成长，关注教师专业开展。以落 实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，完善学校教学常规 和课堂教学的管理，以提高教育教学质量为中心，有目的、 有组织、有计划地指导学生接受思想品德教育，系统学习和 握文化科学知识，培养创新精神和实践能力。以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继 续认真学习新课程标准，明确其意义和作用，用新课程改革 的思想和理念指导教育教学工作，开展对教师进行新教材的 培训工作，通过学习培训，使教师对
2、新的教材内容有进一步 的认识和理解。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和 教学质量。加强对兼职教师指导与培养，注重校内和校际交 流，在不断反思与总结中提高全组教师的业务水平，全面推 进师生的整体素质。二、教研组工作目标及要求（一）加强学习，重视提高自身素质。由于我校任教科学的教师多数是兼职，对于新实施的新 教材了解甚少，所以有必要组织每位教师学习科学课的课程 标准，同时学习相关教育理论，指导教学实践。任教的科学 教师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的 教育理论水平、专业知识和教学能力。工作中，我们要加强 同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契 的同事关系，以求大家
3、共同进步。（二）加强教学常规管理，提高课堂教学效率每位科学教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课 标、新教材，根据学生实际认真写好教案。全组教师要创造 性使用教材，并讲究备课的实效；注重让学生体验科学发现、 科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，开展科 学素养，教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。我们科学教研组将组织老师协同教导处各位领导检查 教学“五认真”的落实情况，我们要将教学“五认真”的检 查和集体备课活动紧密结合起来。对集体备课我们要充分认 识集体备课的意义和作用。本学期将按照“教师个人钻研教 材一一形成个性教案一一共同讨论集体研究一一形成共性 教案一一实施课堂教学一
4、一反思记录教学得失”的过程进行 集体备课。具体安排每两周一次的集体备课活动。活动地点 放在科学教室。平时我们要做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、 学习态度和学习习惯的培养。期中我们将组织教学质量的调 研分析，对存在的问题我们要共同研究，寻求对策，促进教 学质量的稳步提高。（三）加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平本学期我们将组织准备各年级的一堂科学课作为研究 课。邀请教研室这方面的专家给我们做科学教学的指导。共 同研讨科学课的课堂教学，及时发现、研究解决实验过程中 出现的问题和困难。同时组织老师外出听课，参加县级以上 的教研活动或专家讲座。听课活动的教师，在回校后的一周 内要及时向教研
5、组上交书面汇报材料，并在备课组活动时传 达学习，实现资源共享，发挥好最大效益。全期专职教师每人上公开课2节，其他老师各1节。（共 30节）（四）加强青年科学教师的培养教学实践中青年教师要认真做好“五个一”（1、每两周 向教研（备课组）提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真 实问题；2、每月撰写一篇教育叙事研究（教学故事）或一 篇教学反思或一个教学个案研究；3、每学期上一节校级研 讨课；4、每学期自己制作一个课件；5、每学期撰写一篇教 学论文或主持、参与一项校级以上课题或编制一份试卷。） 以上活动列入教研组考核要求之中。（五）组建科技兴趣组，丰富学生课余生活青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程
6、，科技教 育必须同学科的整体工作有机结合起来,科学老师要利用自 身的优势，积极指导学生开展课外科学研究活动。重视科学 课教学的拓展延伸，指导学生开展课外科学探究活动，撰写 科学小论文，辅导学生进行科技小制作和小创造的实践，处 理好科技教育与其他学科的关系，开展学生喜闻乐见的“三 模”活动，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。三、具体分工（一）专职科学教师分工安排1、x老师负责本期“科学教研组教研计划”和“科学社 团工作计划”的制定；一、四、六年级教学计划；一年级所 有科学老师备课任务的工作安排及备课整理。2、x老师负责安排收集二、三、五年级教学计划，二年 级所有科学老师备课任务的工作安
7、排及备课整理。3、x老师负责把全校科学教师拉进教研组群；设计、打 印、分发、收集“实验室学生座次表”（一式三份，分别挂 在实验室）和一、二年级的“课堂奖章记录单”（每周一二 年级每班一单，周一发放，周五回收）。4、x老师负责“xx公众号”的创立及管理工作，及时 收集、整理、上传资料。5、x老师负责随堂听课任务，要求做好相关听课记录。(二)“青蓝结对帮助”工作安排1、x老师负责XX、xx以及二年级所有科学教师的备课 指导及教学指导工作。2、x老师负责xx老师及一年级所有科学教师的备课指 导及教学指导工作。四、具体工作任务安排1、备课所有科学教师采用学校电子备课和第二次手写备课相 结合方法来作为备
8、课教学方案。2、上课(1)常态课堂根据“科学”课程学科特色，要求组织学生在“实验活 动”中学习科学知识，严禁照本宣科，活动过程中要引导组 织学生一边实验一边如实填写“学生活动手册”本课内容, 不得教师讲答案学生被动记录；根据课堂实际活动情况填写 “奖章记录单”。一、二年级的科学课堂作业由“学生活动 手册”的批阅及“奖章记录单”两局部组成。三至六年级的 科学课堂作业由“学生研究活动记录单”和“课堂笔记”两 局部组成，要求小组长批阅和老师批阅相结合的方法检查作 业，课堂小结练习就采用基础训练中的“同步检测”部 分或自己设计的作业，这局部不要求批阅，但这局部内容要 求在家长那里过关并签字，过关签字情
9、况由组长和每班科代 表负责。(2)公开课A、专职教师（xx老师等同专职教师）每人全期上公开 课2节（期中考试前后各1节）合计10节；一年级、二年 级科学教师每人每期1节，合计16节，全教研组共计上公 开课26节.B、建议一、二年级科学教师把自己精心设计的备课内 容教案公开课教出。C、一、二年级的公开课采用“先自愿报名”和“后被 动随堂听课”的方式进行；其他老师的公开课先提前一周通 知教研组做安排。公开课流程：说课和研课-听课一一评 课。授课教师及时填写“集体备课活动记录”和“教研教学 设计二3、教育教学专题培训专题研究：教师在教学中处理小学科学教材策略的研究a、如何上好科学“起始课”b、科学教
10、材解读及如何正确使用文本上好科学“常 态课”C、如何处理教材教学内容，落实每堂“实验探究课”d、如何对学生进行“学业评价”常态研究：每月一次并当月教研活动同时举行。4、作业课堂作业：一、二年级的科学课堂作业由“学生活动 手册”的批阅及“奖章记录单”两局部组成。三至六年级的 科学课堂作业由“学生研究活动记录单”和“课堂笔记”两 局部组成，要求小组长批阅和老师批阅相结合的方法检查作 业，课堂小结练习就采用基础训练中的“同步检测”部 分或自己设计的作业，这局部不要求批阅，但这局部内容要 求在家长那里过关并签字，过关签字情况由组长和每班科代 表负责。家庭作业：图片，小视频，养殖活动，小制作，自带仪 器
11、的准备，课外科普阅读等等都可以作为家庭作业。5、学生学业期末考评A、我校学生科学学业成绩评价方式：六年级全市 统考分数；三、四、五年级市局考卷成绩的百分之五十，加 上期末本校的“实验操作”百分之四十和“平时成绩”百分 之十。一、二年级期末本校的“实验操作”百分之五十和“奖 章记录”成绩的百分之四十和“平时成绩”百分之十。B、学校“实验操作”考题命题安排：三四五年级由授 课教师命题；一二年级由教研组命题。五、每月重点二月份：1、学习小学科学新课程标准。2、组织教学专题培训：如何上好科学“起始课”。3、制定教研组计划、学校科学社团工作计划、分年级 制定科学教学计划，一、二年级备好各年级的教案；三、
12、四、 五、六年级备好第一单元教案。4、x老师和x老师各上公开课1节。其他老师可自愿报 名或随堂听课。5、完成青蓝结对工程，举行拜师仪式。6、第一学月常规检查及情况通报。三月份：1、新入职教师汇报课（一）（青蓝工程）落实公开课教 学活动（XX, XX, XX各1节，其他老师自愿报名或随堂听课， 一年级2节，二年级2节）。2、组织教学专题培训：科学教材解读及如何正确使用文本上好科学“常态课”3、发动，开展“科技创新”活动（为x月x市的科技 创新比赛做准备）4、第二学月常规检查及情况通报。四月份：1、组织教学专题培训：如何处理教材教学内容，落实 每堂“实验探究课”2、组内继续开展听课、评课工作。（老师自愿报名或随 堂听课，一年级4节，二年级1节.）3、学校第一届科技节：学生科学试验操作展示评比。（综 合组）五月份1、组织专题培训：如何对学生进行“学业评价”2、组内继续开展听课、评课工作。（专职教师各上复习 公开课1节，共5节；其他老师自愿报名或随堂听课，一年 级5节，二年级2节.）六月份1、组织学生进行期末复习。2、完成学校科学学科考查，各项资料整理汇总。3、完成学科总结（仪器室和实验室的总结）。4、仪器室收回所有借用仪器。