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1、2022优秀的教学工作经验总结（通用15篇）2022优秀的教学工作经验总结篇1 -、教师教学工作准备lo吃透课本，熟悉教材。作为老师要对教材知识体系挖掘 以求“深”，辩误以求“真”，考查以求“准”；对教材的内容 的梳理系统以求“全”，创新以求“异”，对教材的教法以发 散以求“活”，思维变化以求“新”，分析对比以求“博”。H 2。网上收集或购买优秀教案，紧跟教材，研读经典，积极 吸取卓越的教学经验。细细品味教案的精华，比较研读，既能 感悟“教学有法，教无定法的深刻内涵，又可以在教学中博采 众长，使课堂融各家优点于-身，精彩每一瞬间。 3。多做题多领悟。作为教师不仅仅是掌握好学生教材的知 识，教学
2、还应该具有前瞻性，结合应试教育的需要，通过对广 泛高考题目的不断练习与推敲，从历年考试规律中总结出课本 知识的重难点与考点，从而对自己的教学方向有着更加明确的 把握。教师在不断地练习研读中，也更加深化了自身对教材的 熟悉，从泛读到精读，彻底地吃透教材，才可以在这基本上才 可以融合自身的授课特点进行创新与提升。 二、教师师范技能的准备工作Mio坚持微格训练，追求自然教态教姿。长期坚持微格训练, 通过不断自我观摩与旁人监督批评，纠正自身有扼教态自然的 动作，从内在到外表上更加接近一名优秀的中学教师，从内到 外完成学生到教师的角色转换。三、讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知 识，培养学生
3、物理思维能力在衔接教学中，首先要加强基本概 念和基本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程，使学生 知道它们的由来；对每一个概念要弄清它的内涵和外延，来龙去 脉。讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公 式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了 解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量 和变化率，力与速度、加速度的关系，动量和冲量，动量和动 能，冲量和功，机械能守恒与动量守恒等，通过联系、对比， 真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的 建立，培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。四、要重视物理思想的建立与物理方法的训练中学物理教 学中常
4、用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化 建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规 律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、 牛顿第一定律建立都是如此。讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导，有计划地逐 步提高学生分析解决物理问题的能力。物理习题做示意图是将 抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一 一开始就应训练学生作示意图的能力，如：运动学习题要求学 生画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动 过程示意图，等等，并且要求学生审题时一边读题一边画图， 养成习惯。2022优秀的教学工作经验总结篇4本学年本人担任高二和高三两个年级的
5、政治教学工作，现 将把-学期以来的教育教学工作总结如下：本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安 排。积极参加学校、科组里的各种会议；能根据学科特点，通过 自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会 和用于教学辅导；能顾全大局、服从学校教导处、科组的教学安 排，承担高三年级文科班高二年级的政治课教学任务;热爱教育 事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能 自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和第二职业，在学生中 树立了良好的教师形象。能够主动与其他教师研究业务，互相 学习，配合默契教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。 二、教学方面：.1、知识更新为了能够
6、适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋 建领地引导学生适应教育改革的要求，坚持阅读教学报刊，在 家有电脑的条件下能天天上网查阅、储存资料。.2、教学能力首先，能认真把握教材-把大纲、课本、时政及时有机 结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实 培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地 以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对 基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不 断提高。第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知 识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识 和能力，努力提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能 把
7、重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发 展的目的，所教班级平均成绩和优秀率在本校都名列前茅。 第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在 严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学 生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。因而 也得到了学生的尊重。 3、勤批改本学年全勤，没有因个人私事而耽误学生-节课，积极去 听其他有经验老师的课程；坚持学生的作业全批全改并能及时订 正。按时参加校、科组的集体活动。.与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。 任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真 敬业。，2.要结合教学实际，敢于创新，敢于探
8、索。，3.做好自己的本职工作，尽心尽力。 2022优秀的教学工作经验总结篇本学期，我班按纲要精神，全面实施素质教育，根据 本班幼儿实际情况，及幼儿美术方面的特点、水平，拟订以美 术教育为课题的教学计划。一学期结束了，现将半工作作如下 总结：现状分析:我班是大班，年龄在5岁半到六岁的幼儿。本班幼儿对美 术活动兴趣较大，想象丰富，色彩感强，能大胆的想像构图。 对于手工制作，本学期也安排了较多的活动发展动手能力，幼 儿认识了各种不同的材料及自作工具，能灵活的运用剪、贴、 撕的方法自作纸工及团、搓、捏、压的方法制作泥工。二：教育思想：美术作品是幼儿心灵的-面镜子，表达了他们对自我的认 识和对世界的认识
9、，这里闪耀着智慧的光芒，折射出无穷创造 力。可是，长期以来，“跟着老师画”成了美术活动的教学模 式，而“像”与“不像”成了我们评价幼儿作品的标准，这种 舍本求末的方法，不仅没有发挥美术促进幼儿左右脑分工均衡 发展的作用，反而还阻碍了幼儿智力的开发，如此单一、封闭、 呆板的教学使我们无意中成为扼杀幼儿想象力和创造力的凶手。 近年来，对幼儿进行创造教育受到了普遍的重视，而在今年我 园的研究课题也对这一问题作出了新的尝试，我班还担当了幼 儿园美术研究课题的“实验班”的任务，在任务重压力大的情 况下，两位教师没有丝毫的懈怠，更努力的学习各种有关书籍, 在美术活动中认真贯彻美术研究课题的精神，努力探究美
10、术活 动的新思路、新方法，力争在美术活动，无论幼儿还有教师都美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分，我注重 运用多种形式的活动，实施计划，达到目的。美术活动蕴含多 领域的学习可能性。如涂色和彩色的活动，蕴含着进行“科学” 教育的可能性。在这一学期教研工作做到首先以游戏的形式唤 起幼儿绘画的兴趣。开学初，我发现幼儿缺乏信心和热情，不 敢下笔，每次总是说老师我不会画。因此，我对幼儿不施压， 打消顾虑，激起参与活动的愿望，从而每个孩子分享参与的喜 悦、骄傲。从以往情况分析，幼儿进步不快，主要幼儿单靠每 周2节课集体活动是无法满足绘画愿望。因此，本学期增加活 动次数，特别是通过绘画的机会，使幼儿无
11、拘无素、自由自在 表现物体。其次，掌握-定技能是幼儿把自己的想象、创造表现出来的前提和基础。因此，改变教育 观，在教育活动中将枯燥的术语转换成幼儿熟悉的语言，把绘 画的内容编成生动有趣的故事，还注重引导幼儿画自己是所想 所思，而不是一笔一画临摹老师的范画。要做到这点，还多带 领幼儿充分地观察所要表现的事物，一学期来收获较大，最后 一点做到鼓励夸奖幼儿，对孩子的作品不管画得好不好，我都 适当的称赞，还能做到让孩子说出自己的见解和看法。对不成 的作品，我用商讨的口吻与幼儿交谈，这样，气愤就更融合， 半学期来幼儿除学到绘画、剪纸、染纸、泥工、自制玩具 等技能外，幼儿的观察力、创造力及对作品欣赏能力有
12、了明显 提高，良好的习惯有所养成。在下一学期来，我打算继续以美 术教育为课题，大胆地进行尝试、改革，使幼儿得到全面发展。四：不足及调整不足的是本班幼儿能力差别较大，在这方面可能我对能力 较弱的幼儿关注还不够。以后我会注重个别差异，多关注较弱 的幼儿，多给机会他们，尽量让全班幼儿能力平衡。 2022优秀的教学工作经验总结篇H20年秋季学期，根据上级文件江北中学合并到某中学, 学生人数由原先的1500人猛增到2500人。为确保九月一日能 按时开学上课，全体领导和教师一齐团结协作、众志成城，认 真落实上级文件精神，统筹兼顾，有条不紊地筹备开学工作。 开学以来，各项工作一切顺利，教育教学井然有序。现特
13、作如 下总结： -、早作准备。两校合并后，面临着教室、宿舍不足，为了认真落实上级 文件精神，使学生能按时返校，学校能按时上课，学校立即成 立以卜兴福校长为组长的开学工作领导小组，全面负责，领导 学校开学工作，拟好工作日程，及时召开领导小组会议，对工 作过程中出现的困难由领导团体讨论构成共识，各司其责，稳 步推进各项工作。根据实际情景现决定将初二级十二个班安排在分校区上课, 并分派一名副校长分管。主校区安排七年级和九年级共25个教 学班。八月二十九日，召开了全校教师会议。在这次大会上， 校长本着实事求是的态度作了 20_年的工作计划，阐明了本期 的工作思路，分配了教师的工作任务，并对开学工作作了
14、周密 的布署。并组织全体教师学习了某中学教职工管理制度和教职工的奖惩条例。八月三十、三十一日，学生报名情景 良好。九月一日，正式按课程表上课。二、学校环境，焕然一新上学期结束之后，校长便决定将旧教学楼上的使用年时已 久的旧电线和门窗全部拆下，全部安装上全新的铝合金的窗和 铁门，并做好安全铁网。教室电线布置得规范整齐划一。消除 了不安全隐患。并在综合楼后面的空地上做了一个灯光水泥球 场，开学之后，整个学校面貌焕然-新。三、有声有色Hi,开学之初，进取营造迎新气氛，在校门口张挂欢迎横幅, 张贴标语，处处让学生感受到-种向上的力量。，2、进取做好收费工作的宣传，3、做了开学工作宣传栏，从报名程序到学
15、生分班，从收费四、，8月29日，学校专门组织收费人员进行业务学习，指出 以往收费工作中存在的一些问题，严格按照收费通告收取 没有乱收费现象。五、“兵马未动，粮草先行”，开学之前，学校的许多课桌已 得到维修。教师的教学用书，备课资料，办公用品也早已至U位。 学生的教科书也已全部到位（由于七年级学生回校比预计的多， 少部分学生的教科书正在追加）。食堂的各项工作均已准备就绪。 六、落到实处1、开学伊始，校行政领导便召集食堂工作人员开会，再次 重申食堂卫生安全的重要性，并派专人负责督查，严防中毒事 故发生。 2、9月3日，学校领导对学校商店进行了检查，对商店卫 生提出严格要求，严禁出售“三无”产品及腐
16、烂变质产品。 3、对学校各种设施进行认真检查，清除安全隐患，确保师 生安全。 七、常规管理工作1、学校各职能部门，班主任和教师都在9月5日前完成了 各自的工作计划。 2、教职工全部按时到校，无一人缺席。 3、教师努力按新课程标准上课。，4、制定了专门的学校艺体卫工作计划，并责成教科室组织5、各种日常工作已正常开展，教工到位情景良好。工作总，6、加强周边环境、关系的协调，为学校工作开展扫平道路。 八、加强入学教育，做好留生工作。，1、本期我校学生报到正常，上期学生总人数为人，本期招 收初一新生人，共分个班。学生总人数为人。，2、开学后，我校便组织了为期一周的新生入学教育。学校 连续几次召集新生开
17、会，教育新生争当一名优秀的中学生。由 德育处牵头，班主任组织学生学习中学生日常行为规范，某县某中学班级目标管理细则、某中学学生操行评估办法、某中学违纪处分条例旨在培养新生的爱校观念和守 纪观念；培养良好的学习和生活习惯。一周以来取得了良好的效 3、开学第一周，学校便组织班主任搞好留生劝学工作，保 证了没有-例学生流失。 2022优秀的教学工作经验总结篇20-届高考又在我校办学历史上添上了浓墨重彩的一笔。 近几年来我校教育教学质量在较高的层次上稳步提高，本二以 上达线人数连续几年突破一人，每年有一批学生被北大、复旦、 南大、东大等名校录取，成绩的取得实属不易。得益于我校以 美好愿景为引领，以服务
18、学生发展为宗旨，以课堂教学为立足 点，以教师队伍建设为根本，以提高教育教学质量为中心，走 内涵发展的道路。现状。20年以来，面对学校易地新建、办学规模急速扩大。我 们面临着一系列的新挑战和困厄：青年教师人数急剧增加的新 情况，新课改对教育教学提出的新挑战，社会对学校优质办学 提出了新要求，我区高中教育布局的出现了新调整，我校的生 源也出现了新变化，优质生源下滑，家长文化水平的提高对教 育也有了新的诉求，随着地铁的开通，实现了宁江与南京的无 缝对接，学生对学校有了新的选择。我校的办学理念是“立足学生的终身发展，为学生的做人、求知和创新奠基”，核心是“奠基、幸福”。当下社会各界, 在日常教学中要求
19、学校实施素质教育，在终端显示时要求高考 升学率，这是一个“两难”的选择。我校没有回避现实，直面 矛盾，主动寻求二者的最佳结合点，采取智慧的行动，实现素 质教育与高考升学率共生共长，不断挖掘内涵发展的潜力，实 现学校的智慧成长。行动。（-）智慧谋划统筹教学工作的安排。根据“目标引领、团队协作、精致管理、有效达成”的工 作思路，我校进行了以下“四个优化”的尝试。，i、高三教学目标的优化定位。目标引领行动。制定“三次模拟”和高考的质量目标，既 有本二达线人数的总目标，又有语数外与选二学科的匹配率的 目标，将目标分解到班级、备课组教师、学生个人，使全体师 生明确自己的现实坐标和理想目标。，2、高三教师
20、队伍的优化互补。坚持教师的传承、衔接、培养的有机结合，高三教师的构 成是老中青结合，本届高三一名教师中，上一届高三留了一人, 目的是传承上届精编、精选的资料和好的做法，40岁以上一人、 以下一人，有一名青年教师第一次带高三，学校大胆培养新人, 第一年教学质量良好的老师，第二年接着再带高三，加速青年 教师的成长。3、高三复习资料的优化选择。2o网上广泛搜罗优秀教师讲课视频，从更加爱形象的教学 视频中感受教师的礼仪与教态。 3。加强三笔字与普通话练习。积极地掌握作为教师最基本 的技能。不仅要使自身内在的知识水平让人认可，亦要让自己 内在的输出更有艺术，更规范，更让人信服，那么加强自身的 写与说的技
21、能就是更加迫切了。 每天坚持默写字帖与多看普通话教学视频使我技能得到很 大的提升。不仅如此，我还就是从自身的生活习惯中融入了练 习成分，从以前的看无声新闻到现在的看中央电视台的节目新 闻，这一步步的观摩练习也使我正一步步地蜕变成一名真正的三、教师班主任工作准备收集班主任实战经验，并结合自身的经验进行创新与改造。 班主任工作的是注重实践经验而非空洞理论。因此，吸收过去 名家的班主任经验就显得十分必须与迫切，并可以结合自己在 学校社团中的工作实践经验，获得更大的提升。总之，要成为一名优秀的政治教师并不可以一蹴而就的， 需要一步步地耕耘，一步步地学习与提升的，但愿这次的实习 我能感悟，感受更深，那就
22、可以更加坚定我的职业理想与人生H2022优秀的教学工作经验总结篇2为了促进我校教学管理水平的提升及良好的教风、学风建 设，全面掌握我校教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况, 不断提高教学质量，在我校领导和教务处的具体指导下，开展坚持教学案和教辅资料并举的原则。高三教辅资料优选， 在教学工作中具体细化为坚持“四精”的教学制度并长持坚持, 精练。心高三复习时间的优化分配。把整个高三学年的教学划分为一轮复习、二轮复习、专题 复习、回归课本和应试技巧指导等四个阶段，在时间安排上， 重点处理好上课与自主学习，知识点复习与训练，阶段检测与 综合复习，学习活动与体育活动的关系。（二）智慧学生-寻求奠基成功
23、的路径。 学生主动、全面而有个性发展是学校的最大发展，坚持以 学生为本，“教是为了不教，管是为了不管“，这是智慧教育 追求的终极目标。激发学生自主学习、自我管理的内驱力，实 现“被发展”到“主动发展”的转变是提高教学质量的根本保1、高中三年生涯规划有始有终。 高中三年生涯规划是具有我校特色的项目校本课程。 具体有认识自我、分析环境、制定目标、拿出方案等四个部分。 该课程在高一年级开设，有任课教师指导，到高三再进行比照。 因为随着时间的推移，环境的变化，学生的生涯规划也要不断 完善、修正。高三时各班开展了学生生涯规划的班级交流活动, 学校始终把学生生涯规划作为学生自我激励的动力引擎。2、“三自教
24、育”有声有色。“自我管理、自我教育、自我服务”是我校学生发展的一 大特色。学校开展“感动校园人物”和各类“文明标兵”的评 选、“优胜班级”的评比等，用优秀的典型来激励学生，不断 超越自己。尤其是高三年级开展学生议事会，在学生和年级管 理之间架起一个交流的平台，让学生成为学校的主人，让学生 了解、参与年级的管理，同时表达他们在学习、生活上的诉求, 这些活动在激发全体同学的主体意识和自我管理能力方面发挥重要作用。，3、自主学习活动有序有效。 在“五严”规定下，学生自主安排、自主学习的时间比较 充裕。如何合理安排课外时间，处理好学习与休息的关系，做 到课内课外相得益彰。学校开展自主学习小组活动，原则
25、上以 家庭住址为条件，就近组织学习小组，每个学习小组人，全班分成一各组，每个教师联系指导、督促两个小组，学 习小组有具体的目标、计划、内容等，每次活动要求记录，采 取辅导老师上门督促检查、电话答疑、网上QQ群和校园博客交 流等形式，确保活动的有效性。开学后再进行优秀自主学习小比活动。去对学生管理有张有弛。高考表面拼的是成绩，背后拼的是能力，即学生的素养。 坚持对学生的严格管理与人文关怀相结合，学校开展了学风建 活动，学校制定了宁江高中学生十项管理规定等办法加强 常规管理，同时对高三学生进行人文关怀，倡导全体同学处理 好自主与自控、自由与自觉、自我与自律的关系，高三学生要 带头严格遵守，并把它转
26、化为内在自觉的意识和行为。学生的 智力因素和非智力因素是互补的，学校重视打好“非智力因素” 这张牌，牢固树立健康第一的思想，确保学生体育课程和课余 活动时间，提高体育大课间的分项训练的教学质量，加强心理 健康教育，聘请心理专家开设心理讲座，促进学生身心健康， 开展培养意志、感恩、责任等方面的主题教育活动，提高学生 的人文素养。三）智慧教师-打通幸福成长的通道。 “教师是学校的第一资源”，提高教学质量的关键在教师, 强教必强师，强教先强师。教师的人生价值和幸福成长体现在 教书育人、体现在奉献、体现在砥砺自我上。努力培养一支师 德高尚、理念先进、业务精良、开拓创新、团结合作、结构合 理的师资队伍，
27、这是提高教学质量的重要保证。人教师责任勇于担当。在我校老师带高三，是一种荣誉、是一种责任、是一种信 任、更是一种期盼。高三教师群体要努力成为“学生喜欢、家 长满意、自我认同、领导信任、同行佩服”的团队。有的老师 已经连续45年带高三，高三教师是全校最辛苦的教师，在巨 大的负担和压力下，他们发扬“团结协作，艰苦奋斗、无私奉 献、争创一流”的宁江高中精神。我们常常看到在高三教师的 办公室里或是班主任在找学生谈话，或是任课教师与班主任讨 论班级管理，或是同备课组教师探讨学科教学工作、精心选编 考试试题等。高三教师办公室已形成一种愉快、充实、默契的 氛围。正如连续带了多年高三的老师写的博文不一样的高三
28、, 一样的情感，真实道出了对学生浓浓关爱之情和教师的爱岗 敬业的心声。2、“智慧课堂”设计精当。开展“智慧课堂”的研究，进一步凸显“问题、参与、体 验”的特征，突出体现“思想的引导、策略的指导、方法的倡 导”。“智慧课堂”强调问题意识，智慧课堂应以“问题”为 载体，让知识迁移转化为能力，让能力发酵提炼成智慧。强调 学生的参与，促进学生的学习和发展，是引导学生主动参与的 根本目的。强调课堂教学互动中学生的体验。创设情景使学生 以自己的需要、情感、认知、亲身经历等，去理解教学内容， 去感受教学过程，去建构知识。坚持每周一次的集体备课，坚 持每周一次的推磨听课。在复习教学中学生会的不教，讲了不 会的
29、也不教，强化了课堂教学的针对性和实效性。以教学案为抓手，规范高三年级教学案的使用。教学案的 编制渗透“智慧课堂”的“问题、参与、体验”的线索，教学 案体现教师对课程标准、教学要求、核心概念、主干知识的把 握；体现对学生学习规律、学习方法、学习过程的研究和把握; 体现对学生学习发展状况的评价的把握。使用教学案时要求学 生正确处理好教学案与记笔记的关系、与课后作业的关系，要 求教师做好二次备课，突出对本班学生施教的针对性，彰显不 同教师的教学风格。在训练中，狠抓批改。我们要求老师凡布 置学生的作业，老师要先做一遍，防止偏题、怪题、错题出现。 我们还要求老师做到有发必收，有收必改，有改必评，有评必
30、纠，确保了教学案“减负增效”的实效性。4、队伍建设安排得当。教师队伍是学校发展的核心竞争力，我校将教师培养分成“奠基、激发、超越、升华”四个阶段：奠基一一以“135” 工程为主题。激发一一“教师发展学校“。教师发展学校是我 校的一张名片，有完善的学员培训计划、课程设置、导师队伍、 活动平台、学员结业考核。超越一一“智慧成长中心”。采取“自主发展和学校打造”相结合，中青年教师要制定教师生涯 规划，激发自身的内驱力，找到自身专业发展的生长点，不断 超越自我；同时学校打造服务的平台，鼓励在职进修，提供多 种学习交流展示的机会，由教育研究所、大学、中学一线的专 家和名师担任导师，“引智生智”；通过内外
31、兼修的方式，使 处于这个阶段教师实现智慧的超越。升华一一“名师工作室”， 即特级教师工作室。 （四）智慧管理-追求-种卓越的品质。 学校对学生的管理本质上是爱的管理，是热情的关心，是 真诚的关怀，是恒久的鞭策，理应让人人都享有机会，让人人 都有所追求，让人人都体验成功。学校的智慧管理是提高教学 质量的可靠保证。 】、创设兴奋点，调控学生活动的节奏。 心理学认为人的兴奋的持续时间是有限的，过一段时间就 要强化或刺激一下新的兴奋点。高三学年我们创设了一些兴奋一年一月召开高三军训暨复习动员会。军训活动的目的 是培养守纪律、肯吃苦、勇拼搏的精神，复习动员大会校长亲 自作了动员，学生备受鼓舞，增强信心，
32、明确任务。一年一月学期结束前开展“感动人物评选“，在学生中 表扬先进、树立典型，鼓励学生自主学习，乐于进取，争先创 优。 -月底，“开展百日誓师大会”。提出了复习冲刺的要 求，使学生的学习目标更加明确。还邀请了部分老师就高三如 何进行有效复习作了专题讲座，收效显着。 -月份举行成人宣誓活动。同时邀请家长参加，会上使 同学们明确一个成年公民应负的责任和担当，也使家长能和老劲往一块使。-月份，组织高三年级师生徒步赴方山风景区开展“数 风流人物，还看今朝”的社会实践活动，目的在于让同学们到 方山林海中去欣赏自然风光，放松心情，为下一阶段的学习和 拼搏积蓄了新的力量。 2、把握关键点，发挥质量分析的作
33、用。注重“三次模拟”考试质量的分析，发挥考试的反馈和激 励功能。每一次模拟考试结束后，校长都亲自组织各类深度的 分析会，班级分析会，保证每次分析都能用数据说话，分析出 问题，分析出干劲，分析出良策。同时学校还确定了多个分析 角度与层面，如年级主任对年级管理的整体分析、横向、纵向 分析，对学生语数外与选二学科匹配的分析；班主任对班级成 绩及问题的分析，对临界生潜能的分析；备课组长对学科试题 的分析，对学生知识能力缺陷的分析；任课教师对自身教学的 分析。其次，分析过程中本着“三结合、一整改”的原则，即: 结合成绩，结合学生实际，结合教学实际进行分析，注重从教 师的自身出发，发现问题、查找不足，从而
34、提出下步的整改措 施。 3、关注增长点，盯紧关键学生人群。高三第一学期年级就安排班主任确定各班尖子生，第二学 期年级安排班主任摸清可能在本二分数线上下的“临界生”， 开展“人盯人、手拉手、面对面、心贴心”帮扶活动。对尖子 生进行强化辅导，抽调骨干教师利用周末的时间答疑，解决好 优生“吃得饱、吃得好”的问题。对临界生开展定人，定时的 个别辅导，利用双休日和下午自习课时间进行“强优补差”， 具体来说就是定期谈心、作业面批、突出薄弱学科指导、关注努力提升临界生。，4、夯实支撑点，提升关键学科的水平。数学学科在高考中的地位举足轻重。在“五严”规定下， 面临知识容量大，课时严重减少的形势下，学校要求数学
35、备课 组老师，深度认真研究教学大纲、科学分析江苏省的教学要求、 反复学习考试说明，整体筹划三轮复习，科学安排了各个模块 的复习课时，在全局的高度掌控着复习方向。他们研讨出来的 很多做法，如第一轮复习的“基础与能力并重，反复与变式均 衡”做法，第二轮复习的“教学案为主线，综合练为辅线的策 略，第三轮复习的中档题跟踪训练等等。实践证明这些做法都 卓有成效，为我校的数学学科高考成绩整体提升做出了巨大的20届新高三的工作已经全面展开，新的征程将赋予我们 新的使命，我们将在20一届高三的基础上，革故鼎新、扬长补 短。以美好的学校发展愿景、富有智慧的策略选择、矢志不渝 的责任担当、行之有效的扎实举措，在理
36、想诉求与学校发展之 间寻找平衡点。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们 一定要高举全教会精神的旗帜，凝心聚力，不断开创工作新局 面，为南京市的教学质量的提升做出更大的贡献！ M2022优秀的教学工作经验总结篇8 在20xx年的教育教学工作，我继续探索教育教学规律，有 意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在 轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深, 从而达到预期的教学目标和要求。 -、以学生为主体，实施开放式教学为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填鸭式” 的教学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式， 变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、
37、充分地让学生们自 己支配。采用以自学（自读课本及相关资料、在老师的指导下进 行实验探索）一一互学（讨论交流）一一督学（老师督促个别不太 专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点）一一验学（当 堂练习巩固，检验学习效果）链接起来的课堂结构模式。这样的 教学模式，减轻了学生的课业负担一一作业基本能在课堂内完 成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读 课外读物、体育运动或做一些手工制作；也提高了课堂效率一一 一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感 到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信 息
38、集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的 注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，能 使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识三、加强实验教学，增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概 念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观 察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验， 充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作 的精神和学生自主创新的能力。配合校园文化节，开展了物理 小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。 四、因材施教，整体性提高学生成绩学生智力、素质的参差必然导致教学的不统-性，
39、在教学 的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励 后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导, 提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适 当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑 者”。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟 通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的 闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导 他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉“付出总有回报”。五、重视德育渗透，培养科学态度在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主义教育、 爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。
40、着重介绍一些 我国科学家对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探索物理学 的过程中经历的细节事件，让学生了解科学探索中的艰辛，学 习科学家们敢于质疑权威、善于发现极细微的现象、勤于实验 反复探索的精神，培养学生实事求是的科学态度。 六、加强校本研修，提高业务素质 坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们-道，认 真研究上好一堂课的22个关键要素（本学年继续教育培训指定的培训教材），反复解读物理新课程标准，跟进了解我 省近几年的中考动向，尽量熟悉新形势下的教学教育价值观， 精心组织教学内容，不断改进教学方式，整体提高学生们的物理素质。 2022优秀的教学工作经验总结篇9新学期开始，我校就如火如荼的
41、开展了 “高效课堂教学模 式”，六、七年级是我校“高效课堂实验班”这要求我要改变 多年来轻车熟路的教学方式、教学行为。这对我是一个挑战、 一次考验，如何把新教材教好，提高运用新课程的能力和水平, 我决定以高昂的热情，虚心的态度，本着“加强理论学习的同 时，在实践中反复摸索，在反思中进步”的原则，花了心思， 下了苦功，有了收获。现总结如下1.加强理论学习，转变教学观念。学校开学初就对全体任课教师进行了高效课堂理论学习。高效课堂主要是转变教学理念“生主体，师主导”调动学生学 了面向各个系部的全面教学督导工作。为更好地总结经验，对 以后的工作提供指引，现就本人在本学期的教学督导工作情况 进行简要总结
42、。本学期我负责听青年教师张其老师的课，由于本人的课程 与张其老师的课程安排在时间上有一定的冲突，郝老师的其中 一门课程没有听，还有一门是实验教学，因为专业不相关，不 能胡乱指手画脚，所以，本学期所听的课程主要是电子商务 A，同时也不想过多造成青年教师被听课时造成的紧张状态， 因此，本学期共随堂推门听课3次。 -、授课教师情况总体来说张其老师教学过程中保持了严谨的教风，教学态 度认真，讲课条理清楚，重点难点突出；备课、上课、布置批改 作业等教学环节都很认真负责，对所讲述的课堂内容熟悉；理论 教学与案例教学、讨论式教学在课堂中被普遍使用，内容简洁 明了，非常注意与时俱进的修订教学案例，其中有一次听
43、课是 11.24 0,郝老师的课件中对本年度双十一营销中情况进行实 时总结性教学，很大程度调动学生课堂参与的积极性；此外，郝 老师还注意课后内容的归纳和总结，下课后能够做到与学生的 耐心交流与沟通，亲和力较强，能按时上下课。在肯定成绩的同时，当然也存在一些明显的问题，这些问题可能也是青年教师课堂教学中不同程度上存在的一些共性的 问题。习的主动、积极性，让学生全面的参与课堂学习，争取班级全 面丰收。高效课堂教学先给学生分组，我们班56人一组，共 四组，每个小组设一名组长，其余为组员。组长负责带领小组 提出问题、研讨问题、整理答案、小组汇报。小组成员也可以 积极的提出问题，帮助组内成员解决问题，协
44、助组长，解决小 组问题。小组一盘棋，每个小组成员获得的分值计入总分，也 算平时成绩，学生的学习热情非常高涨。回答问题时争先恐后。 转变了教学观念，学生学习的积极性提高了，2.培养自主质疑的学习方法。“学贵有疑，小疑则小进， 大疑则大进。”为达到自主质疑的要求，我逐步要求学生养成 了书不读熟不开讲、每一次我都在讲新课的时候要求六、七年 级的学生自学生字词、圈点批注等习惯，提出疑难问题。每学 一课前，学生须把预习过程中产生的疑难归结为三两个典型问 题上交，我再把全班一百多个问题归为几类，挑出有价值的问 题课堂讨论，要求学生以文本为依据，各抒己见，集思广益， 解决问题。比如学囚歌一课，学习提出了 “
45、为什么叶挺是 国民党的高官却被蒋介石逮捕？为什么“连这活棺材一起烧掉” 还能获得永生？”等问题。问题源自学生而非老师的一己之见， 依据源自课本而非天马行空高谈阔论，答案源自大家讨论而非 教参的千人一面，这种探讨式的课堂结构，有利于培养学生的 问题意识，进而学生全面深入的思考课文、理解课文。.在教学形式上，力图改变把学生禁锢在小小的课堂里、 日复一日地重复单调枯燥的教学状况，采取多种多样的能充分 体现学生自主学习、自主实践的形式，如：课内外找错别字、 病句交流与展示，月球知识擂台赛，讨论会风筝，朗诵比 赛理想、天上的街市、静夜，演课本剧皇帝的 新装、妈妈的唠叨举办手抄报展览，学生在这一过程中 收
46、获很多，如在钓鱼的启示一文中我在与学生学习时我们 发现课文中的一处错误，文中将“鱼竿”的鱼字写成“渔”同 学们发现之后非常兴奋，“老师，我们头一次从课文中找到错 别字”；“老师，咱们给出版社打电话告诉他们赶紧改过来”。 ，4.重视创设学习语文的环境，提供展示学生成果的机会。 如在教室里开设语文园地、优秀作业展、等栏目，把 学生的优秀作业、作文，课外书找到的资料，如讲到化石吟 用1课时，要求学生在书上、报刊上、电脑上搜集有关化石的 文字资料或图片资料。，5.老师在课上努力营造融洽的氛围，学生只要有疑问，随 时可以提出，只要有想法，随时可以发表，师生平等对话，同 学间无拘无束地交流。课外充分利用学
47、校、家庭、自然、社会 中的语文教育资源，特别是那些鲜活的、密切联系现实、密切 联系学生经验世界的教育资源，如节日、纪念日、刚发生的身 边事、国家大事、国际新闻等，使语文课程内容不再局限于教 科书，成为不断充实、不断更新的长流活水，在期末考试中我 们班古玉波结合时事写的作文“与小月月并肩而行”写出了一 个中学生可贵的爱你心，也能感受她强烈的社会责任感。以上是我本学期教学过程的-个小结，当然还存在像读书 交流会开展过少、作文写作缺乏指导等问题，以备今后改进。2022优秀的教学工作经验总结篇1009年教学成果展为本学期划上了一个圆满的句号。回首这 半年来的工作，我们倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩
48、， 但是我们燕京幼儿园立足邹城市锐意进取，推动幼儿教育事业 发展又上了一个新的台阶，我园教师们的教育教学水平又提升 到了一个新的层次。领导班子团结一致，精诚合作带领教职员 工努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，通过不懈 的努力，在实践与探索中，圆满完成本学期的各项任务，取得 了显著成效。现将本学期工作进行反思总结如下 -、强化内部管理，提高办园档次科学的管理是通过组织、计划、协调和决策等为幼儿园提 供适宜发展的保障条件。加强领导班子队伍建设，我们注重强 化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。 班子成员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律己，是一支 “开明、团结、廉洁、高效”的好领导班子。大家讲奉献、作 表率，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。本学期逐步完 善各项规章制度制订了 “聘用协议” “员工福利待遇、”“惩 罚条例”等。从每一个细节入手，广泛征求教职工意见，鼓励 大家参政议政，努力为教职工创建有弹性的工作空间。通过述职报告形式引