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1、抢抓机遇再创辉煌努力办好人民满意教育在全县庆祝第30个教师节暨表彰大会上的讲话各位老师，各位同学，同志们：再过十多天，第30个教师节就要到了。今天，我们在 这里欢聚一堂，举行庆祝第30个教师节暨表彰大会，共同 纪念这个神圣的节日，主要目的是表彰先进，激励大家，进 一步弘扬我县尊师重教、诚信笃学的优良风气，发动全县上 下以更足的信心、更强的干劲、更浓的气氛，努力办好人民 满意教育，再创永新教育新辉煌。今天的会议，得到了市教育局的大力支持，曾宪锋副局长 莅临指导并作了很好的讲话，为我们办好永新教育指明了方向, 提出了要求，希望大家认真学习领会，抓好落实。刚才，毅斌同志宣读了表彰决定，大会对获奖的优
2、秀教 师、优秀班主任、优秀校长和尊师重教先进集体、先进个人 以及考取北大的学生进行了表彰，谭厚坚、史星星、尹倩三 位同志分别作为优秀校长、优秀班主任、优秀教师代表作了 很好的发言，这些同志的发言真诚质朴、客观实在，谈出了 责任担当，说明了再立新功的信心。我代表县委、县政府, 向今天受到表彰的先进集体和先进个人，再次表示热烈的祝 贺！同时也通过你们向全县默默无闻、辛勤工作在教育一线 批高素质劳动者和创新型、技能型人才，实现校企“双赢” 开展。三、办好人民满意教育，必须强化保障、凝聚合力教育兴那么人才兴、事业兴。全县上下要充分认识办好永 新人民满意教育的重要意义，始终把教育摆在优先开展的战 略位置
3、，凝聚力量、强化保障，推动永新教育事业在新的起 点上再创辉煌。一要明责任，在组织领导上支持。推进开展升级、实现 弯道超车、建设“四新永新”，需要强力的人才支撑和人力 资源保障。我们只有办好人民满意的教育，才能为经济社会 开展提供充足的人才储藏和智力支持，才能在激烈的竞争中 积聚能量、抢占先机。今天这个大会，应该说是最近几年来 规模最大、规格最高的一次教育工作会议，参加人数之多、 表彰力度之大前所未有，特别是表彰了一直关心支持教育工 作的在中乡、沙市镇先进集体、两名先进党委书记，以及无 私无畏支助困难学生的农民企业家段宜盛。这充分说明各级 组织、社会各界对教育事业很关心、很重视，这种良好的风 尚
4、要大力弘扬。全县各级领导干部要牢固树立抓教育就是抓 民生、抓教育就是抓开展的理念，把教育开展全面纳入经济 社会开展全局之中，统筹谋划、协调部署，进一步强化对教 育工作的领导，进一步落实教育工作的责任，发动各方力量 共同推进教育改革开展，切实营造“人人话教育、人人抓教 育”的良好气氛。二要强制度，在政策落实上支持。县委、县政府坚持教 育民生优先，仅去年投入教育方面的民生资金就多达5.3亿 元，占全部支出的26. 3%,做到了真正让教师安心从教；在 东里新区规划建设中，把临近河边、交通便利的500亩黄金 地段的土地留给永新中学和体育中心。这些关心关注教育的 举措，充分表达了县委、县政府办好永新人民
5、满意教育的信 心和决心。在前段时间的下乡调研中，我也听到一些关于教 育工作的反映，有好的，比方，在中乡连续两年，把全乡考 取二本以上的大学生请到乡政府，由乡村两级分别奖励祝贺; 也有差的，比方，有些乡镇对扩建校舍、建设幼儿园等教育 民生事业建设态度冷淡，这里面也许有些客观原因，但我认 为最主要还是对教育不够重视，这种思想要不得。百年大计， 教育为本。21世纪的竞争就是教育的竞争，如果我们不抓好 教育，就会再次落后。为此，我们要一如既往地关心支持教 育，在顶层设计上重视教育，做到经济社会开展规划优先安 排教育开展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满 足人力资源培育需要，不断增强对教育事业的
6、政策支持，努 力解决制约教育开展的瓶颈；同时，要积极向上争取工程， 用“两条腿”走路的方式办学办校，改善教学条件；要完善 教师激励机制，全额保障教师津补贴和偏远山区教育津贴， 用待遇和情感留住优秀教师、留住优秀生源；要继续抓好教 育普惠工程，完善家庭经济困难学生资助体系，让每个孩子 都有人生出彩的机会。三要优环境，在协调配合上支持。孟母三迁，择邻而居 的故事，充分说明环境育人的重要性。各乡镇、各单位要当 好教育开展的“后勤部长”，密切配合，通力协作，在工程 建设、环境整治、安全管理等方面搞好服务，主动为教育做 好事、办实事、解难事，创优教育开展环境。今年以来，有 些媒体报道了一些地方的校车安全
7、事故、学生溺水死亡等学 校安全事故，这虽然不是发生在我县，但必须引起我们的高 度重视，做到警钟长鸣，把学生安全放在第一位。要优先关 注学生的生命安全，高度重视学校安全管理工作，强化学生 在校期间的安全教育和管理，并将学校安全管理工作向假期、 向校外延伸，切实提高学生的安全防范意识；要强化交通安 全宣传教育、狠抓校车安全监管、加强校园周边道路交通秩 序管控，积极营造学校安全环境。要继续开展“美丽校园” 创立，实施校园净化、美化和绿化工程，打造像二中一样的 生态校园，积极融合地方人文历史，创立校园特色文化，打 造“无声胜有声”的人文环境。要重点加强校内外环境卫生、 道路交通、摊点经营、文化市场整治
8、，让广大师生拥有一个 健康美好、整洁有序的教学环境。要大力发扬关心支持教育 的良好风气，弘扬尊师重教的优良传统，大力宣传优秀教师 的模范事迹，宣传尊师重教的先进典型，努力营造重视教育、 关心教育、支持教育的社会环境。同志们，再创永新教育新辉煌，功在当代，利在千秋。 县委、县政府希望全县广大教育工作者，继续发扬默默耕耘、 不畏艰辛、开拓创新的奉献精神，同心同德、务实工作，努力把我县教育事业不断推向前进，为建设开放文明美丽小康 新永新提供更加坚强有力的智力支撑。的广大教育工作者，向我们辛勤的园丁，提前致以节日的问 候！向长期以来关心和支持永新教育事业的社会各界人士, 表示衷心的感谢！现在，我就教育
9、工作讲三点意见。一、办好人民满意教育，必须扬优成势、提振信心纵观永新教育史，有过起伏，也有过辉煌，是一部波澜 壮阔、人才辈出的历史。当前，永新的教育再一次处在改革 开展的“十字路口”，我们要进一步提高认识、增强信心、 抢抓机遇，办好永新人民满意的教育。一要充分认识到灿烂辉煌的历史积淀，为我们办好人民 满意教育奠定了人文基础。永新历来尊师重教、诚信笃学, 崇尚教子读书，流传着“团箕晒谷也要教崽读书”的古训1, “再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子”成为全县干部群众的 广泛共识。正是有这样深厚的群众基础，才培养出了一批又 一批优秀永新儿女，才成就过我县教育的辉煌。宋代三朝宰 辅刘沆、明朝翰林学士刘定之
10、、平民思想家颜钧等一批名流 贤达闪耀古今。贺氏三兄妹、镇守边疆的王恩茂、张国华等 一批英雄儿女驰骋疆场；中科院院士、探月工程首席科学家 欧阳自远、导弹专家贺麓成、计算机专家洪家威等一批精英 引领风骚。今天，一批又一批莘莘学子走出永新、走向全国、 远赴海外，求学深造、创新创业，不断抒写着出彩人生。特 别是在上世纪六十年代，永新中学享誉全国，是江西省品牌 学校、吉安市仅有的三所省重点学校之一，井冈山、莲花、 茶陵等周边县市的学子纷纷慕名而来、求学问教。二要充分认识到前所未有的开展成效，为我们办好人民 满意教育提供了实现途径。一直以来，我们紧紧围绕办好人 民满意教育的总目标，加快调整教育结构，优化教
11、育资源配 置，广大教育工作者辛勤耕耘、呕心沥血，推动了教育事业 蓬勃开展。一是办学条件明显改善。在建设完善了 31所中 学、138所小学的基础上，我们还不断提标扩面，加大配套 设施建设。城西小学和特殊教育学校建成投用，25所寄宿制 学校的热水供应工程全面完工，农村义务教育标准化建设和 农村中小学食堂建设稳步推进，永新中学和体育中心工程正 式启动，城乡教育条件进一步改善，农村学生住进明亮教室、 吃上放心餐、洗上热水澡成为现实。特别是推行“老师走教 模式”，恢复三湾九陇、曲白小视等8个偏远山区教学点， 解决了偏远山区儿童上学难问题，得到了省市领导的肯定。 二是师资力量明显提升。坚持招引并重，既留住
12、人才，更培 养人才的理念。近三年，全县共招聘了 586名教师到农村中 小学任教，并在前不久向市编办审报了 200多名教师编制, 学校师资力量将进一步加强；在县财政十分困难的情况下, 全额保障了教师的津补贴，逐步提高了农村教师山区津贴标 准，推动了教师周转房建设，让广大教师能够沉静安心地教 学，教师队伍进一步稳定。三是教学质量明显提高。按照“学 前教育规范开展、义务教育均衡开展、高中教育特色开展、 职业教育创新开展”的工作思路，统筹开展各类教育，扎实 推进德育课程建设，全县整体办学水平得到较大提升，城厢 小学、思源学校的素质教育、第二中学的书画教育，文竹中 学、里田中学的书香校园创立等特色工作有
13、声有色。尤其是 今年我县高考再创佳绩，二本以上上线人数781人，上线率 41. 1%,居全市前列；任弼时中学再续辉煌，近300人录取 到重点大学，其中肖海虹、金秀丹两位同学被北京大学录取。三要充分认识到千载难逢的改革东风，为我们办好人民 满意教育提供了开展机遇。我县的教育虽然取得了长足进步, 但与全县人民日益增长的文化教育需求相比，还有差距。比 如，教师结构不尽合理，音乐、体育等方面的教师缺乏；校 长队伍还存在青黄不接的问题，教育资源分布不均衡，农村 学生挤向城区学校就读现象严重，城区学校大班额问题十分 突出；校园安全隐患依然存在，一些学校安全管理没有到位， 尤其是校车安全、人身安全有待加强。
14、这些问题具有一定的 代表性，需要引起我们重视和警醒。为此，中央、省市对教 育非常重视，采取了一系列改革措施，省委、省政府出台了关于深化教育领域综合改革假设干问题的意见，对推进素 质教育改革、考试招生制度改革、义务教育学校校长教师交 流轮岗、加快开展现代职业教育、鼓励社会力量兴办教育、 推动各类教育协调开展、推进教育管理方式改革等七个方面 作出了具体部署和要求，涉及面之广、力度之大前所未有； 市委、市政府也出台了相关改革文件。我们必须顺应新形势， 把握新机遇，坚持问题导向，在教育领域改革中先行先试、 率先突破，进一步细化小学、初中、高中等阶段的德育课程 建设，更加关注青少年学生心灵健康成长，减轻
15、学生课业负 担，合理规划设置农村、城区义务教育学校，保存或设置必 要的农村教学点，为每一所小学、初中合理划定招生范围，控制学校班额，全力推进我县教育事业开展再上新台阶、实 现新跨越、再创新辉煌。二、办好人民满意教育，必须分类施策、打造品牌21世纪的竞争是教育的竞争，更是素质的竞争。我们必 须抢抓改革机遇，坚定不移地把培养名师、打造名校抓在手 上，统筹城乡教育资源，大力推进素质教育，让每一个孩子 健康成长、快乐成长、安全成长。一要强管理，建设一批各具特色的学校。学校是培养人 才的摇篮，是学生成长的第一园地。只有学校的名气越大, 吸引的生源才会更多。我们要整合资源，坚持特色优先，建 设名校。要坚持
16、优先开展。鼓励社会力量参与办学办校，花 大力气分期分批解决27所学校食堂、澡堂、宿舍“二堂一 舍”的问题，进一步改善学校办学条件。要把农村学校的食 堂、澡堂、教师周转房建设紧抓在手。这项工作我们虽然争 取到了上级部门给予的一些工程和资金支持，取得了一定的 成效，但惠及面还不够广、进度还不够快。目前，全县农村 154所中小学校，改造食堂的123所，建设了澡堂的24所， 解决了教师周转房的只有19所，应该说加强学校“二堂一 舍，等硬件建设还存在不小压力。如果学校的基本生活条件 都没有，教师留不住，怎么能抓好教育教学？为此，要把抓 好农村学校“二堂一舍”等硬件建设作为办好人民满意教育 的基本条件、基
17、本底线，变压力为动力，一手抓教育教学， 一手抓硬件建设，为教师和学生创造好条件，以好的教学环 境，留住好的教师，培养优秀学生。坚持小学属地管理，让 学生就近入学，中学适度集中，让资源整合配置，既缓解城 区大班额的压力，又确保农村孩子享受同等优质教育，不输 在起跑线上。要树立大开放办教育理念，坚持“外引理念和 内活机制”并重，加强与兴旺地区学校联姻培训、交流对接， 加强县内学校资源共享、优势互补，组织校长、教师到兴旺 地区培训教育、跟班学习，在县内多开展教学交流，进一步 强化师资力量建设。要坚持统筹开展。优化资源组合和教育 网点，引进竞争机制，推进义务教育学校校长教师交流轮岗， 合理配置教育资源
18、，打破城乡之间、校际之间教育资源壁垒， 促进教育公平均衡开展。要坚持差异开展。立足各自的资源 禀赋和优势条件，找准办学定位，打造特色鲜明的办学品牌。 任弼时中学要秉承优势，狠抓基础教育，整体提高教育质量； 第二中学、禾川中学要发挥艺术、体育专长，“因校制宜”， 办出特色；第三中学要加强与职校联合办学，大力开展职业 技术教育，改变“千校一面”、同质化现象，满足学生个性 开展需要。二要优队伍，培养一批业务精湛的教师。教师是立教之 本、兴教之源，承当着让每个孩子健康成长的重任。县委、 县政府一贯重视教师的培养和成长，尤其注重向基层一线、 偏远山区倾斜的导向。就拿这次表彰说，教育部门初步提供 的表彰对
19、象大局部为城区的教师，我们最后调整为，主要表 彰基层一线、偏远山区的优秀教师。这并不是说我们城区的 教师水平不高、能力不强，而是我们坚持教育向基层一些、 向偏远山区倾斜的导向，引导大家进一步重视农村基层教育, 重视偏远山区教育，否那么老师、学生都往县城挤，城区大班 额现象、农村孩子教育等问题怎么解决？怎么办好人民满意 教育？今后，教师的津补贴待遇、评先评优、职称评定等都 要向基层一线、向偏远山区倾斜，选调进城也必须要有多年 的基层工作经历。要积极推行校长、教师轮岗交流制，教师 队伍要象机关单位干部一样，能上能下、统筹开展、优化组 合。当然，这次表彰的只是一些优秀教师、优秀班主任、优 秀校长代表
20、，还有许多默默耕耘、无私奉献的教师没有获得 表彰，比方说莲洲双溪小学陈二仔老师，他扎根农村教育30 多年，去年被评为全市“最美乡村教师”，今年又成功入围“中国好人榜全县上下尤其是文化教育系统，要把这些 优秀教师作为学习的典范和标杆。一要学习他们心中始终装 着教育，对事业赤胆忠诚的理想信念。要找准人生坐标，珍 惜教育岗位，自觉把教好书、育好人与个人理想追求结合起 来，静下心来教书，潜下心来育人，勇做高尚师德的践行者、 教育改革的实践者、素质教育的倡导者、优秀人才的培养者 和学生成长的引导者，争做学生爱戴、人民满意的教师。二 要学习他们心中始终装着学问，对学习孜孜不倦的职业操守。 要树立终身学习理
21、念，主动吸取新信息、新知识、新理论， 不断更新现有知识结构，使自己始终站在知识的最前沿，让 自己的“一滴水”变成浇灌学生之花的“源头活水”，成为 专家型、学者型、创新型的教师，用渊博的知识赢得学生的 敬佩和爱戴。三要学习他们心中始终装着学生，对学生无限 关爱的高尚情操。要自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感 和责任感，以高尚的人格感染人，以渊博的学识引导人，以 博大的胸怀呵护人，把对教育事业的忠诚转化为对所有学生 的关爱，像人民教育家陶行知先生那样，“捧着一颗心来， 不带半根草去”，做学生健康成长的“引路人”。三要重质量，培育一批各展所长的学生。教学质量是学 校教育的生命线。要把培养学生的综合素
22、质作为教学质量的 主要标准，在学习方法、兴趣养成、团队意识、创新精神、 科学素养等方面进行量化评定；通过改革完善学校考评体系, 弘扬传统文化精髓，注重品格品德修养，不能再以分数去衡 量学生的学习成绩和教师的教学业绩，而要以学生的综合发 展和学校的素质教育来科学评价，特别是小学阶段，更要注 重学生的道德品格、综合素质，努力培养身体健康、情趣高 尚的学生。大家也许还记得，上世纪末、本世纪初，中国科 大每年招收了一批少年班学生，但这些学生真正成为有影响 力的人物凤毛麟角。事实证明，高分不一定高能，一味地追 求考试成绩不符合教育规律。我认为，我们国家的应试教育 不适合在高中以下的学校提倡，不能把学生培
23、养成考试机器, 考得好不一定在社会上开展得好，还是要重视学生的生活经 验积累、适应社会能力，注重培养学生的品格品德、人格魅 力、实践能力，切实解决高分低能的问题。一要紧扣养成, 办活幼儿教育。切实转变以“数数、认字”来评价学前教育 的传统观念，突出养成教育，努力做到每一堂课不仅传播知 识，而且传播美德，不仅健康身心，而且陶冶情操；坚持从 娃娃抓起，从垃圾袋装化、爱卫生、讲秩序、懂礼貌等小处 着眼，从小培养他们良好的生活习惯和文明礼仪。近年来， 许多人大代表、政协委员和普通群众都建议要把城乡搞得更 优美，特别是要加强城乡垃圾治理。我认为，产生城乡垃圾 问题主要有两方面原因：一方面，随着人们生活水
24、平提高， 生活中的包装袋、塑料袋等增多；另一方面，乱丢垃圾的不 文明行为还普遍存在，不少学校的门口垃圾成堆、学生垃圾 乱丢，垃圾收集清运工作不到位。为此，我们的校长、教师 要从垃圾治理入手，把培养学生良好习惯抓在实处、抓在手 o二要紧扣素质，办优义务教育。把促进人的全面开展和 适应社会能力作为衡量教育质量的重要标准，树立系统思维, 大力推进素质教育，加强德育课程建设，强化体育、美育、 艺术教学，促进德智体美全面开展；小学教育不要把学习成 绩放在第一位，而是要注重习惯养成和学习方法培养，初中 教育要抓好学生的心理辅导、思维创新和生活自理，着力增 强学生的社会责任感和实践能力。三要紧扣培育，办强高中 教育。高中教育是面向全体学生，为学生终身开展打基础的 教育，也是为大学输送人才的教育。既要狠抓基础教育质量, 提高高考升学率，更要注重引导教育广大青年牢固树立社会 主义核心价值观，教育学生树立正确的人生观、价值观，努 力成为全面开展的社会主义建设者和接班人。四要紧扣实践, 办实职业教育。牢牢把握服务开展、促进就业的办学方向, 创新职业教育模式，坚持产教融合、校企联办、订单培养, 紧扣我县产业需求，大力开展面向工业“四大主导产业”、 农业“四个千万工程”以及城镇建管等方面的人才，培养一