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1、精编教师教育实习个人自我鉴定参考范文【一】年月日至月日，我在X县尚嵇镇尚嵇小学实习了天。在天内，我上了节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领 该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后 进生的细致的思想工作，筹办了学会关爱”主题班会。在整个 实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟 海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学 相长的深刻内涵。比如在我从事教学活动时。在我第一次深入 课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。 即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学 生：“你们听完
2、课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然 无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴 趣。要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛， 搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备 一定要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查 资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此, 我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老 师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我给 自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认老师 一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。教师讲得太单调，只注重课堂知识的灌输，没有结合学
3、生感兴趣的点，没有幽默感。把简单问题复杂化，不再学生的理解本事范围。D家长施压大（约22。2%） o家长只单方面的注重成绩，没有和学生进行沟通，平常施 压大。E学生青春期的个人情绪感觉学习太单调太无聊（约16。3%） o不明白什么原因，反正不愿意学（约16。3%） o不喜欢某教师（约H。3%） o总的来看，影响学生学习的因素很多，导致学生厌学的因 素有主观的，也有客观的，好多是能够改变的。据调查显示，有一半以上的学生以往有过厌学的情绪， 71.4%的学生认为厌学是正常现象。出现厌学情景时，有接近一 半的学生选择了找信得过的高年级的或同年级的同学解决，或 找到好的学习方法，把学习当做一种乐趣。百
4、分之二十以上的 学生选择了找教师解决。厌学产生的后果和解决的方法千差万 别，根据个人情景而定，找到适合自我的方法。厌学情绪的解决，不仅仅关系到教学质量的问题，同时也 关系到学生的个人行为习惯和独立人格的构成问题。在教学过 程中，尤为重要。总之，不管是哪一方面的工作，都让我学到了很多做人与 做事的道理，更提高了我的专业水平与教学水平。人，顷间长 大成熟。临近结束，很舍不得和学生们分开。一个多月的时间里， 工作之余，谈话聊天，分享彼此的成长经历，嬉戏玩笑，留下 了一段段完美的回忆。临走前，为每位学生留下了我最真挚的 祝福与期望。人生之路何其长，我们相聚又相离，但终究在彼 此的生命里留下足迹。那般完
5、美的日子，让我们窝在心头，等 待等待再次的绽放！精编教师教育实习个人自我鉴定参考范文【三】一个多月的实习，我最大的感觉就是当教师不容易，但好 教师更不容易。教师的职责就是把自我会的东西传授给学生，让学生会， 让学生理解，让学生掌握。这不仅仅要求教师对所讲的知识理 解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握， 怎样把自我的意图更尽可能准确的表达出来。一位教师站在讲 台上，成为学生关注的焦点，他不仅仅要顶住各种压力，去把 知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的进取性，让学生 成为学习的主体，自我则是个引导者。做好这些实在需要好好 下一番功夫。下头说说我自我，我生性比较内向，平时孤言寡语
6、，不善 于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为 被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上 去之后畏畏缩缩，都不明白自我在做深。在同组实习教师和指 导教师的鼓励与帮忙下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害 怕成为焦点，不怕出错，最终能够去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自我，不要担心出丑、 丢面子，上了讲台以后，下头有那么多双眼睛盯着你，期待着 你的表演，所以必须不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲, 自信地去说去奖。即使自我并不确定某些知识点正确与否，带 了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是教 师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹犹豫
7、豫， 粘粘糊糊。讲话要做到一点一一敢于表达自我。我可能说的有 一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自我的人来说， 是必须要认识的一点，首先要做到的一点。在教学工作计划方面，认真备课，用心修改教案，确保教 案、教学课件规范，资料准确。了解学生的学习计划情景，针 对不一样的特点进行教学，课堂上进取应对，教学语言表达清 晰流畅，虚心听取指导教师的意见，弥补自我在教学工作上的 不足。当然上头所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重 要。比如说要有教师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将 可要有吸引力；备课关键在于备学生，根据学生的实际情景选 择授课方式，讲课富于变化性，与学生互动交流精编教师教育
8、实习个人自我鉴定参考范文【四】时光如梭，一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位 领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教育，教学工作, 积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要 的汇报总结：、思想表现品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德, 其它的一切都是空谈。我平时积极参加全校教职工大会，认真 学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的 学习，同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式， 从不缺勤。服从安排，平时和老师和睦相处，共同工作，共同 学习，共同进步。同时不忘帮助别人，乐于助人不仅能铸造高 尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同
9、时也是 在帮助自己。二、教学情况在教学工作中，我深入细致的备好每一节课。在备课中， 我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种 资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱 化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水 平。认真上好每一节课，上课时注重学生主动性的发挥，发散 学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维 的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一 节课的质量。认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时 了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。坚持听课, 注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。三、教育方
10、面教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会 生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。爱学生就要 了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基储学习 成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、 提高教育教学质量的必要条件。爱是教育的润滑剂，是进行教 育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学 生的贴心人师时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有 了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教 育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱， 学习一般的要爱，学习差的也要爱。尊重、理
11、解、信任学生是 消除教育盲点的基矗尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生 虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平 等的；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的 要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼, 在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学 生才会对教师产生依赖感。我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后 进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。 爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、 不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智, 不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和
12、 前途。作为一名老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到 更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的 彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。精编教师教育实习个人自我鉴定参考范文【五】在八周的实习时间里，很多人很多事都让在不知不觉中感 觉长大了，成熟了，在这里我要衷心感谢那些给我帮助与支持 的家人，指导、勉励我的老师，以及身边一直守候我的好朋友 说声感谢。以下几点是我对自己实习中的自我鉴定：首先是观摩实习学校的教学活动和班主任工作。在一星期 的时间内我基本熟悉了实习学校的教学运作，然后就到我实施 教学活动了。教学前备课写教案是当务之急，要把教案的具体 内容的完整性
13、及教案的有序排列，如课题、教材、班级、课时、 教师，再是课程类型、教学目的、教学重难点、教学方法和使 用教具及教学过程等。经过一段时间的练习、老师的指导我写 的教案从开始的杂乱无序到后面的高质量完成，还有课件制作 均为上乘之作，受到原任教师的一致赞成。在上课前的前俩周的实习上课教学，我表现出紧张，语言 表达、课堂讲解和教学组织都不尽人意，但经指导教师的反复 指点、引导，逐渐摆脱了畏怯心理，而进入到良好的教学状态。 教学心态和教学能力、教学效果均得到极大的提高与改善，当 为期八周的在校实习即将结束时，我感受收获良多，对如何去 当好一名合格的教师增强了信心。总之在教育实习期间，学生们能够按照指导教
14、师的要求去 认真备课，并认真写好教案，做到对教材的熟悉；上课时做到 教态自然、语言规范、表达流畅、有层次感有重点及难点，讲 课力求生动、自然。与学生互动达到最佳课堂效果。而且作为 美术、书法专业课，课前的示范图准备很重要，能使学生的情绪热烈更加精神集中，因此我颇费心力、功夫去准备。我为了 能调动学生的上课情趣，应用多媒体和多样教具教学，板书按 排有序，文字工整规范等等。班主任工作是实习中的重要内容，我十分重视。在原班主 任的带领下，首先对班里的情况进行各方面的调查，然后有针 对性的制定班主任工作计划，积极开展各项工作。在当班主任 工作期间，做好班上日常工作，如带学生早读、组织眼保健操 和广播体
15、操，与学生聊天从中了解思想动态等。还有细心请教 原班主任管理班级的方法和技巧，比如怎样有效地表扬和批评 学生等。另外多参加集体活动，如在X实验中学高中部的实习 生，组织班上同学参加学校组织的歌咏比赛，并且还拿到了奖 项，还有参与校运动会并付出极大的努力。在向原任班主任教师获取带班经验的同时，学会如何带班、 如何当好班主任。即注重个别教育又关注大多数同学的思想状 况。对于品学兼优的学生，着重在培养提高。再有和家长沟通, 引导家长要多一些时间和耐心去和孩子交流，多多注意培养孩 子良好的品行习惯，另外适时召开主题班会，做到形式多样及 丰富多彩，如陈志博、刘黎红同学表现不错。通过担任班主任, 同学们的
16、工作能力大大增强，并与学生产生了情感，得到了大 家的认可。这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中， 遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以 前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一 次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气 无力了。学生何以如此呢？仔细分析了原因，在我看来，主要是由于 学生没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于单一。课堂应 该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合，在自 己认真总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而认识到 本班学生对讨论活动比较感兴趣，在之后的
17、上课之中，就改进 了教学方法，同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨 论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习 达到了预想的效果。其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，我在考虑问 题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学 过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。最后，认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议，不断 的扩宽自己的知识面，不断的提到自己的教学水平，不断的充 实和完善自己。精编教师教育实习个人自我鉴定参考范文【六】从20xx年7月份进入正中工作至今已近一年，经过这一年 的努力工作和不断学习，我受益匪浅。在这里我做一下近一年 的自我鉴定，发扬好
18、的地方改进不足的地方，回顾走过的路可 以更好的看清前面的路。教师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。因此一年 来我坚持进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自 身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。平时，我虚心向学校老师学习教学经验，共同 进步。“学为人师，行为世范”当我成为教师的那一刻开始，我 就十分注意自身的品德行为，仪表端正，努力给学生树立一个 良好的榜样。待人诚恳热情，与同事愉快和睦的相处，互相学 习，共同进步。此外，不忘努力提高自身的知识水平，积极报 考函授本科。并且在如今信息技术日新月异，发展很快的年代, 自身的学识相当重要。所以工作以来，我不
19、断学习，丝毫不敢 松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新 教师培训，我还继续自学计算机各方面知识，一有空闲时间， 我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与 教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不 是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。“随风潜入夜， 润物细无声”，我在不断反思中积累宝贵的经验。教学是一项 细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成 一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设 计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况。 我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验完善自己的 不足。既然已走上了教师
20、路，“路漫漫其修远兮，吾将上下而 探索”，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优 点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格！精编教师教育实习个人自我鉴定参考范文【七】为其两个星期的见习工作圆满的结束了，在这两个星期里, 无论是在学习，教师技能，还是以人交往等方面都有了一定的 提高，现将这两个星期来的收获总结如下：在学习上，两个星期让我学到了很多课堂上难以学到的东 西，真正的感受当一个教师、一个班主任的不容易，从做见习 班主任开始，计算机一群年纪和我们相仿的学生，我们要如何 去管理好这个班级，从第一星期的陌生、蹑手蹑脚，到第二星 期的熟悉、从容，这班学生给我感触最深的是：他们都是想学 习
21、的，只不过有时课程确实比较枯燥，他们都年轻，很容易躁 动，有时候，用批评是很难让他们折服的，反之，用朋友的语 气来了解他们的兴趣、性格，然后，以肯定的语气来表扬他们 的长处，引导他们到新的兴趣点上，或许更加有效。从和他们 的接触中，让我明白了：和管理学生除了方法得当，更需要的 是要用心，有责任心、有耐心、有爱心！在教师技能上，两个星期下来我上了三次课，第一次上的 是08商务班的网页制作课，很高兴雅娜学姐给我的这次机会， 这次的两节课上的是HTML语言，由于之前对他们的知识基础不 是很清楚，所以上课是很多学生都听不明白，两节课下来只有 很少的一部分同学能跟上我的操作，这次的课程叫了很多我们 班的
22、同学过来旁听，他们给了我很多建议：首先是引入的时候 不好，刚开始就直接进入HTML代码的讲解，如果能从他们之前 学的设计基础，从页面设计跳转到代码界面可能效果更好，还 有就是讲解过程中速度比较快，学生很多不能跟上进度等；虽 然他们说在教态和语速上还好，不过我个人的感觉刚开始还是提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问 题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比 较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性 和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。在班主任实习工作中，我在班上开展了 “学会关爱”主题 班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配
23、合就常常 令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、 罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也 无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的 心理。作为工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛， 在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成 活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学 生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会，我努力为每一 个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个 学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其 中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班 会的节目花样繁多，唱歌、小品
24、等应有尽有，每个学生的积极 性都很浓烈、热情也很高涨。最后一首歌一一让世界充满爱 将班会推向了高潮。在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有机会将理论与实 践有机地结合起来。站在的最前线，面对一双双求知的眼睛， 心中倍感任重而道远。我一定要不断努力学习，做一位勤劳的 园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。精编教师教育实习个人自我鉴定参考范文【二】有些许的紧张，毕竟这是第一次正式的上课，两节课下来，在 和学姐、同学、还有被授课的学生交流中让我进步很大，让我 明白：上课前的备课是很重要的，我们应该了解学生的知识贮 备情况，了解他们的接受能力，从他们原有的基础上认真的备 课，曾经老师说过好的开始是成功的一半
25、，所以“引入阶段” 一定要精心设计，内容的把握上也要适合学生，通过这次的总 结让我提高很多，在第二次的操作系统安全配置还有第三 次的网页制作课程中我基本克服了第一次的毛病，同时也 更加的从容，当然同时也存在一定的问题，在接下去的时间里 我会更努力的去完善自己，争取成为一名合格的教师！除了班主任工作和教师技能，每天都在接触的就是学生、 老师，现在的我们既是学生又是老师，所以在和他们的沟通的 时候也存在这很多需要我们去学习的地方，比如刚开始说的和 学生的沟通，除了耐心还需要技巧，而和老师们的沟通平常更 多的是体现在打招呼上，虽然有很多老师不认识，但我们同样 可以以老师来称呼他们，这一点以前自己总会
26、觉得不好意思！ 不过这次代表的使我们系，所以自己硬是要求自己见到老师就 要打招呼，本来刚开始还觉得老师都板着脸，几次过后老师们 就会面带笑容的和你打招呼了，而且在和老师们要课来上的时 候就更加的简单，因为平时的打招呼，让我们彼此都有一个好 的影像，所以这次我能要到三次课，这次的经历也让我明白了, 沟通有时后并不像我们想象的那么困难，只要你用心的做好平 时的点点滴滴，沟通其实无处不在，只是我们有时没有在乎。以上，是我两个星期来的一些总结，其实这两个星期我学 到的不仅仅是这些，还有很多无法用文字表达的微妙的变化， 感觉自己又长大了一点，和教师的距离有拉近了一点点。精编教师教育实习个人自我鉴定参考范
27、文【八】今年，我们实习小组的九个人将一齐平静地离开我们的实 习学校一一中学。这意味着一个多月的实习工作已经划上了 句号。在这一个多月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟 过、自信过。这些从未有过的经历让我们提高了、成长了。学 会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。这次实习 的主要任务是物理教学工作和班主任工作。作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也 有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。 从学生转变为教师，这之间需要付诸很多的努力。首先在第一 周，我听了指导教师和其他物理教师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题 课，我则会事先认真把题目做
28、一遍，想一下如果是我来讲我会 怎样讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是 注意科任教师讲解过程中与自我思路不一样的部分，以吸收教 师的优点。同时简单记下自我的疑惑，想教师为什么会这样讲。 每个教师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学 生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能 到达良好的效果，也就是“备学生”。我们班是文科班，学生 普遍不喜欢物理，课堂气氛不活跃，原因是他们觉得无论枯燥、 难懂。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和实验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体” 进行教学，即方便又能吸引学生。在院系教师和指导教师的悉心指导下，
29、我多次修改教案并 进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但教师的亲切 鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事教 师这个职业我能够做的很好。同时，我们实习小组的成员之间 互相交流，吸取经验弥补自我的不足。我一共上了三节课，基本上到达了预期的效果，可是还是 有很多令人遗憾的地方，比如有一个小灯泡的实验，演示的不 是很充分，没有给学生更多的思考余地。还有时间的把握不好, 造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改善。除了上课外，我 还负责批改学生的作业。我的指导教师带了五个班，所以作业 量比较到，但我每题都认真批阅，并注评语，将学生作业中的 问题及时的反映给指导教师，协作教师作分析总结。
30、期中考试 前帮教师出卷子，考完试后批改试卷。在这些工作中我体会到 了作为教师的辛苦和职责感。做一名好教师的确很难。教学工作复杂而又繁琐，要管理 好整个团体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学 生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学 任务，还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮忙。 做学生学习上的良师，生活上的益友。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。 在注重教学工作的同时，我也一向在努力做好班主任的工作。 班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。监督早自习，课间操，午自习及值日工作等。在这同时，我有了一些领悟。 要做好班主任要了解学生，爱学生，
31、信任学生。在这一个多月 的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学 生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应当相 信学生的本事，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。 所以我很注意把握了一个度。我运用教育学，心理学知识处理 学生中出现的问题。开展有益的班级活动，与学生交朋友。做 好学生的思想工作，与学生打成一片。加强了与学生能够之间 的感情而在上课。考试时，又要有必须的严肃度。这样在学生 面前坚持了必须的威信。在这期间，我们精心准备并召开了一 次题为“欣赏与赞美”的主题班会。让学生学会欣赏与赞美别 人和自我。对学生进
32、行了一次生动的情感教育。我还参加了校 运会。经过运动会，增进师生间交流与了解，增强了班级的凝 聚力。班主任工作是琐碎繁复的，然而每一天当我应对这些学生 的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有职责感，有动力 来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理 方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。回忆起刚进中学的我们，此刻我们提高、成长了。一个月 的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。 实习，不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生 的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。实习是我们师范生即将踏上慢慢人生征途的标志，是人生 的另一个起点，对我们的生活规划有着重要
33、的意义。二零一一 年九月五号，我怀着兴奋而激动的心境来到了实习学校一一X 市双牌二中，开始了我为其一个多月的实习生涯。实习期间在各位领导、教师的关怀与帮忙下圆满的完成了 各项工作，吸收了更多的教学经验，深感自身在各方面的锻炼 和发展，但也明白了更多自身的不足。我们的教育实习任务分为四部分：专业辅导课，常规课和 实习班主任，调研工作。回想自我在这几部分的工作情景，不 尽如意。对此我思考过，教学经验自然是一个因素：所学知识 与实际的应用，理论与实际的相结合，都需要我们在实践中不 断改善、完善。然而更重要的是心态的转变没有做到位。用我 们自我的话说，我们处在一个尴尬的位置上。作为一名教师， 我们因尽
34、心尽责。但作为一名实习教师，我们是否更重要的是 以一个朋友的身份带给学生新的世界观，价值观。亦或，两者 其实是一体的。不管怎样，我们对工作仍抱着极大的热情。一前期听课部分前几天我们在具体任务的分派，相关领导、教师、学生见 面过后主要是以听课为主。在听课和相关教师的指导下，我们逐步了解到如何对一堂 课的整体设计与控制，包括对教材的解读分析，教案的撰写， 知识的课内外结合，问题情境设计等等。在正式上课之前，心 里有了大概的谱，不至于那么紧张无错。二专业辅导课部分我和另外两名教师是以书法教师的身份打入学生心目中的。 自然，我们带的专业班级就是书法特长班。带专业班，这是我 们来学校后立刻接手的第一份工
35、作。这其间，酸甜苦辣不尽其 中。作为一位艺术类的专业教师，具备过硬的专业知识与技能 是折服学生的第一法宝。也是树立威信的有力武器。艺术生， 尤其是一名算是优秀的被教师和同学认可的艺术生，谁没有一 点骄傲。初到专业班，就遇到了到了这类学生。他们在专业特 长班，因学得早，专业基础较其他学生是拔尖的。但因长期的 处在高处，多少有点骄傲。我们于这些学生在年龄上又相差不 大，没有相对性的压倒性优势。又因到实习学校前，不明学校 的具体教学安排，都没有做一些专业类的准备。所以，他们开 始有点不信服我们。甚至产生，我们凭什么教她们、管他们的 反逆情绪。对待这类学生，我们仅有拿出我们作为教师的或者 是即将毕业的
36、专业类的专业水平来。让他们看到与我们的差距, 明白自身的不足。更重要的是，以此来树立我们教师的威信， 以便以后的整个教学。而另外一些基础班的学生，好的容易另 他们所领悟的教学方法似乎更加重要。此外，作为学生的专业教师，和他们坚持同一前进目标很 重要。艺考生特点明显，文化、专业要双飞，才能创造成绩。 这一点，我第一节课就跟他们强调，以强化学生学习的目的与 动力。并时常与学生交谈现今艺考的情景，拉近与学生的距离， 让其坚持比较清晰的头脑以艺术生的身份完成高中的学业。三常规教学部分专业辅导课的教学虽有些问题出现，可是我们的强项。而 真正体现一个教师教学水平的是常规课的教学。因为我们应对 的不再是统一
37、的专业生，他们中间也许有学过的，但大多是普 通的文化生。这类学生对美术(我教书法)不感兴趣，甚至是 一无所知。这个时候，作为艺术教师，除了在课堂上传授知识, 更加要学会的是如何驾驭整个课堂(包括课堂上学生出现的任 何反应，学生对知识点的兴趣以及课堂时间的把握)。我根据自我的经验总结了 一下几点：在课堂教学过程中，要能够有个好的讲解，并让学生领悟 讲解的资料。一方面应主动的讲授，充分发挥教师的主体性。 另一方面，应当注意运用一些科学的讲课方法和策略，引导学 生思考，进入到课堂知识的点上。1、做好备课的准备备课准备工作做得好坏，将直接影响听课的质量。(1)识的准备这主要要了解自我是否掌握新课需要的
38、知识，如果发现自 我还不具备这种知识基础，便要在讲课这前及时补上。这样能 够保证在讲新课的时候自身的专业性。(2)质的准备在讲课的时候，往往是根据课本的资料来讲解的。但因多 提前收集相关的课外知识。提起学生的兴趣，完善课本知识的 不足，提高课堂教学资料质量。(3)精神的准备讲课的精神准备有两方面：一是调整好自我的心理状态;二是注意劳逸结合，保证上课前有充沛的精力。2课堂讲授要语言流畅，思路清晰3要有针对性，突出重点4注重学生本事的培养：上课时注重与学生为主，重视发 挥学生的进取性以及综合本事的培养，有意识地培养学生思维 的严谨性、逻辑性和相互协作的本事。5课堂前后知识的承接与学生的情绪结合6做
39、好课后辅导工作：课余时间与学生交流并帮忙答疑， 有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间仓促 等不足。总的来说，经过实习期间的常规教学，让我切身体会到教 案对讲课的重要性。并且，课堂上的讲授必须灵活变通。课堂 中学生的参与是必不可少的组成部分。而以自我的思维来揣度 学生的思维更是十分关键的。因为许多我们自身认为很简单的 问题，对刚刚涉及这一知识的学生来说可能就会是一个无法理 解的地方。这时候我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚 就是尤为重要的了。并且，让学生能够参与，让课堂成为他们 的舞台，也是至关重要的。另一方面，提问也是一种学问。要 紧扣课本知识点，有必须的深度，善于调动学生的
40、思维进取性。 法国教育家第惠多斯说过：教学的艺术，不在于传授本领，而 在于激励、唤醒、鼓舞。要让学生参与课堂，给予他们更多的 机会。唯有这样，学生、教师才能与课堂更好的融为一体。四班主任工作部分教学工作对一名教师而言尤为重要，但比教学工作更重要 的是班主任工作。在实习班主任期间，我深感其点。班主任是 班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力 量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。班主任工作千头万绪，工作方法也千差万别，形势和任务 又在千变万化。需要不断总结行之有效的方法和经验落实到班 主任工作计划中。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、 上水平、上档次呢？实
41、习期间担任班主任工作，我深感作为班主 任，要始终坚持一个标准。处理班级事务、奖惩方面，对待好 学生、后进生态度方面都要一碗水端平。如果处理有偏颇，则 会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的进取心。 不利于整个班级的团结和提高。其次，还有这样一个认识，班 主任对学生的教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的 过程，仅有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法 得当，才能到达教师对学生的成长供给帮忙指导、学生对教师 的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。在实习班主任期间，我除了协助原班主任正常教学和管理 班级工作外，最注重的是和学生进行心理沟通。以一个朋友的 身份去和他们交
42、谈。明白他们所想、所喜、所厌。再结合自身 的感悟去引领他们。每一个人都期望受到教师的关注，无关于 学习的好坏。作为一名教师，很多时候我们的一个笑容，一个 课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学 生产生长久的影响。但也有的是你对他的宽容增加了他的放纵, 淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。所以，这就需要我们在教师与朋友之间坚持一个度。适当的时候给予必 须的惩罚。当然，惩罚异常要慎重，高中生已是半个成年人， 在思想人格方面以相当程度的成熟。在惩罚他们时，应当注意:首先必须要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自 信心、自尊心，要公平平舆，不能全盘否定；惩罚的目的是警示学生
43、什么该做，什么不该做。不是为 惩罚而惩罚。换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；惩罚的关键是理解教训，改正错误。好的处理方式，不但不会让学生记恨于你，更会增进与他 们之间的友谊。正所谓不打不相识。班主任是学生在学校的第一监护人，工作琐碎却也贴心。 主持的班会活动，最终的十年之约我们相诚以待之。五调研部分最终值得说得是我们在实习期间做的一个调研。“新课程改革”的全面实施，教学环境的改良，多媒体的 应用，给无数师生带来了福音。我们在教学时，深感其点。然 而，我们在欢呼社会提高的同时也为不少学生忧虑。在教学中 我们发现一部分学生缺乏学习的动力，没有明确的学习目的。 对此，和其他在校教师也聊起时，他们在
44、给予我们指导的同时 也在犯难，“书，是越来越难教了”、“学生精力老是集中不 起来”、“对课程没兴趣”。不难看出，“厌学”已成了制约 教育教学工作，影响整个教学质量的瓶颈之一。中学生厌学是 一个不可忽视的社会问题，他关系到学生的个人行为习惯和独立人格的构成，而不单单是影响教学质量一一学生成绩的问题。所以，必须加以重视。针这对这一现象，我们采取了抽样式调查。而同时我采用 和学生们谈心，去进一步真实的了解他们这一方法获得更为详 细的情景。并根据实习期间的观察，分析出学生厌学现象的表 现、产生的原因，从中找到正确的适合学生的方法，解决这一 问题。（一）厌学的突出表现：A课堂上，思想开小差，注意力不集中。甚者，直接睡觉, 无视教师，能够说为视上课为坐牢。B作业不能独立完成，要么抄，要么就干脆不做。考试在5 分钟完成选择题，然后就睡觉或交卷走人玩潇洒。C严重的逃学、旷课、外出闲逛、玩游戏。（二）厌学的原因A学习压力过重（约50o 7%） o大部分学生认为学习只是为考大学拿文凭挣前途，自身， 家长，社会等周遭压力大。B基础太差跟不上，（约36。9%） o成绩差的学生，一部分压力大畏惧学习，一部分没信心干 脆放弃。导致越来越差，越差越不想学的恶性循环。喜欢的学 科就学习，学得好，感觉有意思；不喜欢的学科就不学，觉得 很烦。学习完全凭兴趣和爱好，没有自觉性。C教师的教学方法枯燥（约26。1%） o