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1、部编版九年级上册语文第六单元素养综合检测试卷总分值100分,90分钟一、积累（30分）1.以下句子中，加点字的读音有误的一项为哪一项（3分）（）A.杨志戴上凉笠儿,穿着青纱衫子，系）了缠带行履麻鞋，跨口腰刀,提条朴（p6）刀。 B.如今不知因我积了甚么德，带挈（qi6）你中了个相（x询ng）公，我所以带个酒来贺你。 C.玄德见孔明身长八尺面如冠玉,头戴纶（hln）巾，身披鹤鳖（ch汕g）,飘飘然有神仙 之概。D.贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边拿着漱（shi）盂、廛（zh。）尾、巾帕之物。 2.以下句子中加点词语有错别字的一项为哪一项（3分）（）A.杨志拿起藤条，劈头劈恼打去。打得这个起来，那个
2、睡倒，杨志无可奈何。 B.又转回头来望着女儿说道:“我早上拿了钱来,你那该死行瘟的兄弟还不肯，我 说:姑老爷今非昔比,少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。 今日果不其然!” C.玄德闻言，避席拱手谢曰:“先生之言，顿开茅塞,使备如拨云雾而睹青天。” D.贾母又说:“谁这会子又把那个筷子拿出来了，又不请客摆大筵席堵B是凤丫头支 使的!还不换了呢。”3.（2022独家原创）以下句子中,加点词语运用有误的一项为哪一项（3分）（）A.范进没有中举之前，社会地位低下,对岳父胡屠户的歧视和乡邻的嘲讽都只能 忍气吞声。 B.一个保安拉住那位农民工的胳膊，不由分说地将他挡在了图书馆门外,这极不
3、 和谐的一幕令人愤怒。C.刘备思贤假设渴、三请诸葛亮的故事在我国可以说是家喻户晓，人人皆知。 D.小文的妈妈迎着来访的老师，激动地说:“您能不顾疲劳，三顾茅庐，我太激动 了。”4.（2022天津河东期末）下面一段文字中有语病的一项为哪一项（3分X）电影长津湖以抗美援朝战争中的长津湖战役为背景，讲述了一段波澜 壮阔的历史。当时，中国人民志愿军赴朝作战，在极寒的环境下冻线作战部凭 着钢铁意志一路追击，扭转了战场态势，打出了军威国威。通过小人物的命运，第1页共11页 解析从甲段中的描述，可知匡超人是一个对父母孝顺的善良的人;从乙段中的 记叙，可见匡超人对妻子冷漠蛮横;从丙段中匡超人的一番话，可知他是
4、一个对朋 友虚伪圆滑的市价小人。10 .前:匡超人跟着潘三假造文书，代人应考，潘三下狱后，匡超人怕受牵连,要去老 师家避祸。后:妻子下乡后，他隐瞒自己已婚娶的事实，娶了老师的外甥女。解析 结合儒林外史原著第19回，可知之前:匡超人跟着潘三假造文书，代人 应考，潘三下狱后，匡超人怕受牵连，要去老师家避祸。结合儒林外史原著第20回，可知之后凄子下乡后他隐瞒自己已婚娶的事实，娶了老师的外甥女。11 .语言描写。匡超人先借潘三的出手豪爽，当面挖苦景兰江、蒋刑房二人不够 大方,再说明自己的身份不同以往，要依照朝廷赏罚，拒绝与潘三见面。表达出匡 超人的虚伪无情、忘恩负义。解析丙段节选的是匡超人所说的一番话
5、，因此不难看出是语言描写，稍加揣摩 也不难看出匡超人说这番话的意图:先借潘三的出手豪爽，当面挖苦景兰江、蒋 刑房二人不够大方,再说明自己的身份不同以往，要依照朝廷赏罚,拒绝与潘三见 面。由话及人，说明此番话表达出匡超人的虚伪无情、忘恩负义。据此归纳作答 即可。12 .作者所处时代的士林阶层攀龙附凤、追名逐利、嫌贫爱富的风气对青年士 子精神生命的毁灭，以及封建科举制度对读书人的毒害。解析 从儒林外史第17回及以后有关匡超人的内容描述中，可知其变化背 后的社会根源:士林阶层攀龙附凤、追名逐利、嫌贫爱富的风气对青年士子精神 生命的毁灭，封建科举制度对读书人的毒害,等等。13 .C从苏七块“赠药”和“
6、把银元还给华大夫”这两件事来看，他有自己的做事原 那么，他做事细心，不失善良。所以C选项中“苏七块是一个贪财势利、毫无同情心 的人”说法错误。14 .(A)外貌描写(B)比喻解析 语句A抓住人物的身高、年龄、唇、齿、眼睛、胡须等，对人物进行了 外貌描写，生动形象地写出了人物的奇人奇貌的特点。语句B从修辞的角度看， 将“双手”比作“一对白鸟”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出其动作迅速、 医术高超的特点。15 .外貌奇;医术奇;看病规矩奇;为人处世奇。第10页共11页 解析文章第段“人高袍长，手瘦有劲”“红唇皓齿，眸子赛灯”“下巴须儿一结山 羊须”的外貌描写，突出了苏七块外貌奇特;从文章正面
7、描写他接骨速度之快、手 法之精，写洋人折胳膊断腿也来求他，表现他医术的娴熟神奇，医术高超，可见医术 奇;从他有个各色的规矩，可见看病规矩奇;从他给张四接骨治病和退钱的情况，可 知其为人处世奇。据此按题目要求概括作答。16 .艺术结构上:通过突转产生戏剧性效果，最后以苏七块赠药退钱结尾，耐人寻味。人物形象上:苏七块并非见死不救、无良心可言,他只是执着于自己的规矩，是个 极其有原那么的人,这样结尾使苏七块的形象更加饱满。思想内容上:作者通过塑 造苏七块这个独具个性的奇人形象，写出这些手艺人，不仅技艺高超,还拥有自尊、 自强、自立的性格，表达了对俗世奇人的敬佩，从而深化了作品的主题。解析从文章最后苏
8、七块赠药退钱的举动，可知苏七块不是贪财势利、毫无同情 心的人，他只是在坚持自己的原那么，这一情节的安排，使人物形象更加饱满。从思 想内容上看，作者通过叙写苏七块赠药退钱这个事，写出苏七块等人不仅技艺高 超,还拥有自尊、自强、自立的性格，表达了作者对俗世奇人的敬佩，起到了深化 文章主题的作用。从结构上看，通过突转的结局，使文章产生戏剧性的效果，耐人 寻味。可据此多角度理解分析作答。17 .写作指导这是一道“材料+导语+要求”的自拟题目的作文题。材料引用的 是汪曾祺散文昆明的雨中的一段文字。这段文字的关键词就是人与人相处 的“温情”与“智慧”。导语局部已经明确提示，这道作文题可以写记叙文，讲一个
9、“你与亲人、师友、邻里相处”的故事，这个故事要表达“温情”、透着“智慧”。 或者写一篇议论文,谈一谈你对人与人相处之道的理解，那就要首先确定中心论 点，然后列举生活中或者古今中外名人逸事作为事实论据，来论证中心论点，还可 以针对社会上存在的现象生发议论，最后再进行总结。选定了 一种文体之后，务必按照这种文体的要求去写，记叙文要像记叙文，议 论文要像议论文，千万不能写成“四不像”的文章。第11页共11页 让人们看到了精神的力量、信仰的力量、人民的力量。长津湖是一部向 志愿军先烈致敬之作，同时也是一部歌颂无数在抗美援朝战场上牺牲的无名英雄 的电影。A.第句B.第句C.第句D.第句5 .将以下五个句
10、子重新排序，语序排列正确的一项为哪一项（3分）（）普通读书人经解试、省试两级考试后，获得授官资格。一来庆贺他们通过第一级考试，二来也祝愿他们在接下来的第二级考试中有优 异表现，为家乡争光。在这两级考试之间，各地官员会为通过解试、即将赴京参加省试的学子举行盛 大的乡饮酒礼。隋唐时期,科举制成为中央选官的重要途径之一。唐玄宗年间颁行的大唐开元礼中正式把礼送举子的乡饮酒礼确立为定制。A.B.C.D.6 .以下有关文学常识的表述有误的一项为哪一项（3分）（）A.智取生辰纲选自古代长篇白话小说水浒传，作者是明末清初小说家施 耐庵。B.三国演义是我国第一部章回体长篇历史演义小说，描写了三国时期的历史 故事
11、，作者罗贯中，号湖海散人。C范进中举节选自我国清代长篇挖苦小说儒林外史，作者吴敬梓，清代 小说家。D.红楼梦是我国古代小说的顶峰之作，作者曹雪芹，清代小说家，小说反映了 封建社会晚期广阔的社会现实。7 .（2021江苏镇江中考）阅读水浒传选段，回答以下问题。（5分）A 写罢,自看了.大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手 舞足蹈，又拿起笔来，去那西江月后，再写下四句诗,道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时假设遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫。” （1）A为何人?选段所叙何事?（3分）第2页共11页答:此事直接给A带来怎样的后果?（2分）型 口 8 .（2022山东招远期中）小说，
12、以其鲜活的人物、跌宕的情节吸引了千千万万的读 者。学校开展“走进小说天地”活动，请你完成以下问题。（7分）（1）【小说趣话】 有人拟了一副对联，上联取材于西游记，下联取材于水浒传，请围绕宋江补写下联。（1分）上联:降妖伏魔，孙行者扬威取经路下联:,聚义梁山泊（2）【实战论辩】 以下是正方观点及理由，你作为反方辩手,请提出自己的观点及理由。（3分）正方观点:武侠小说适宜选入语文教材。正方理由:武侠小说想象丰富，构思巧妙，文字精美，内容健康,适宜选入语文教材。 反方观占八、反方理由：（3）【对话人物】 我们阅读小说，实际上是与小说中的人物在虚构的世界中一 同经历。任选水浒传中的某个人物，假如你与他
13、（她）在小说中的某个地点相第3页共11页遇，从预知他们后来命运的角度（因为你已经通过阅读知道了其中的前因后果），你会提醒他（她）些什么?（3分）答：二、阅读（30分）（一）（2021江苏连云港中考升阅读儒林外史选段，回答以下问题。（13分）甲匡超人想,别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内,从床上把太公 扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。 又飞跑进来,一把拉了嫂子，指与他门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门， 那时火已到门口，几乎没有出路,匡超人道:“好了！父母都救出来了!”乙娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他 不管娘子肯与
14、不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他 请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不 知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。丙匡超人道:“潘三哥是个豪杰,他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐， 鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜,他都是 不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸 生的时候,既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚,假设到这样地方去看人，便是赏罚 不明了。”.结合选文概括匡超人的变化。（3分）答：9 .结合原著内容，概述与乙段故事相关联的前后事件。（3分） 答：第4页共
15、11页.鲁迅评价吴敬梓写人能“摄魂勾魄”，结合丙段，谈谈作者的写人之妙。（4分） 答：10 .试分析匡超人变化的背后有着怎样的社会根源。（3分）生.口 （二）（2021黑龙江大庆中考）阅读下文，回答以下问题。（17分）苏七块冯骥才苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂 头牌。连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。（A）他人高袍长，手瘦有劲，五十开夕卜，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴下儿一缗山 羊须，浸了油似的乌黑程亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响, 要是当年入班学戏,保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”， 逢到有人伤筋断骨找他来，他呢?（
16、B）手指一触，隔皮戳肉,里头怎么回事，立时心明 眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼, 断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘假设再来,一准是鞠大躬 谢大恩送大匾来了。人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲 疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否那么决不搭理。这叫嘛规矩？他就 这规矩!人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做“苏七块工 当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩,三缺一，便把街北不远的牙医华大 夫请来，凑上一桌。玩得正来神
17、儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托第5页共11页 着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可 三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元?他说先欠着苏大夫，过后准还，说 话时还哎哟哎哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧 或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去,使手指指门外，苏大夫眼 睛仍不离牌。苏七块这绰号就表现得斩钉截铁了。牙医华大夫知名地心善,他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到 前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等 张四感激，转身打原道返回,进屋坐回牌桌，假设无其事地接
18、着打牌。过一会儿,张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下 比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几 下骨头，跟着左拉右推，下顶上压。张四抽肩缩颈闭眼龊牙，预备重重挨几下，苏大 夫却说:“接上了。当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药 面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句:“这药我送了。便回到牌桌旁。今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分,肚子空得直叫，大家才散。 临出门时，苏大夫伸出瘦手,拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己 座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕中说道:“有句话， 还
19、得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改!华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的 深意，但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。（选自俗世奇人）注赛:天津地方土语，有“好像”或“似”之意。各色:方言，意思是特殊，与众不同。13,以下关于小说内容和手法的分析不正确的一项为哪一项（3分）（） A.小说情节曲折，作者运用伏笔和照应的手法，先写车夫求医无钱，再写华大夫暗 中相助，最后写苏七块赠药退钱,可谓一波三折，引人入胜。B.小说介绍苏七块“各色的规矩”，突出了苏七块行医的这种特别的个性，鲜明地塑 造人物形象，并推动了情节的开展。第6页共11页 c.三轮车夫张
20、四摔伤，因无七块银元，苏七块坚决不给他治伤，当看到张四把七块 银元“哗”地往台子上一码。苏七块“这下比按铃还快”，马上给张四疗伤。可见，苏 七块是一个贪财势利、毫无同情心的人。D.小说大量使用天津方言以及古典小说的白描入笔，很具有故事性和传奇性，读 起来让人拍案叫绝。14 .根据要求，在横线处填空。（4分）（A）处运用的描写手法是，突出了人物的奇人奇貌，必有奇能。（B）处运用的修辞手法是，表现了苏七块连串的动作敏捷迅速,医术了 得。15 .苏七块是冯骥才文化小说系列中的“奇人”之一，请结合小说内容，概括苏七块 身上的“奇”表现在哪四个方面（每个方面不得超过7个字）。（4分） 答：16 .小说以
21、苏七块赠药退钱结尾,请结合全文分析这样结尾的作用。（6分）稣 口 三、写作（40分）.（2021江苏扬州中考）“缅桂盛开的时候，房东就和她的一个养女,搭了梯子上去 摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花,时常给 各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花!带着雨珠的缅 桂花使我的心软软的”汪曾祺昆明的雨第7页共11页房东母女送出的缅桂花，含着温情、透着智慧，让人“心软软的”。写一篇文 章:讲一讲你与亲人、师友、邻里相处，含着温情、透着智慧的故事;或者谈 一谈你对人与人相处之道的理解。不脱离材料和导语含义的范围。要求:(1)题目自拟，文体自选。(2)情感真
22、挚,有自己的思考，不得抄袭和套作。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。(4)不少于600字。(5)认真书写。第8页共11页答案全解全析1 .C “纶”是多音字:意为“青丝带子;钓鱼用的丝线;指某些合成纤维”时读Idn;组 词为“纶巾”时应读guGn,该词意为“古代配有青丝带的头巾”。2 .A恼一脑。3 .D A.忍气吞声:形容受了气而强自忍耐，不说什么话。B.不由分说:不容人分辩 解释。C.思贤假设渴:比喻迫切地想延致有才德的人。D.三顾茅庐:原为刘备访聘 诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。不合语境。4 .C成分残缺,缺主语，删去“通过”或“让”。5 .C是领起句,具体解释，“
23、两级考试”承接，承接“乡饮酒礼”，进 一步补充“定制”，即:。6 .A 施耐庵是元末明初人。7 .（1）宋江;将阳楼吟（题）反诗。（意思对即可）牢狱之灾（或“杀身之祸，；假设将之具体化亦可，比方答“被黄文炳告发，或“被蔡九知府捉拿）。（意思对即可）解析 结合选段中关键信息，如“去那西江月后，再写下四句诗以及诗句内 容，并联系阅读积累，可知是宋江刺配江州后寻友不得，自己饮酒后在潺阳楼上题 反诗,而后被黄文炳告诉蔡九知府，将宋江捕获下狱。8 .（1）（例如）惩凶除恶 宋公明反方观点:武侠小说不宜进入语文教材。反方理由:武侠小说大多思想境界不高，甚至观点偏颇,描写场面血腥，充满杀戮， 内容与现代生活距离太远，对价值观尚在形成的中学生来说有很大的负面影响。 （例如）我与林冲在白虎堂前相遇，我会提醒他不要带着宝刀进入白虎堂，因为 军机重地白虎堂中不允许带兵器，否那么就会中了高俅设下的圈套。解析（1）根据题干的提示,结合上联内容，根据对偶句的特点作答。（2）作为反方辩手，针对对方的观点，提出自己的观点及理由即可。可参照正方理 由，逐一反驳。注意语句通顺流畅，条理清晰，表达准确。（3）解答此题，选取水浒传中自己熟悉的人物，结合名著内容分析作答即可。9 .匡超人由一个对父母孝顺的善良的人，变成对妻子冷漠蛮横、对朋友虚伪圆滑 的市价小人。第9页共11页