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1、教师应该有什么样的素养教科书上这么说的，教师的素养，包括思想道德素养、知识素养 和能力素养。在教师成长过程中，要在这三方面不断成长：第一、思想道德素养的基本要求要忠于教育事业，为国家培养四有接班人和建设者。四有就是有 理想（理性的梦想）、有文化（科学智慧的文化）、有道德（有思想、 有内涵、品格的道德）、有纪律（理智、懂规则）的全面素质的人才。 所以，作为教师，一定要明确教育目的，个性化教学也要以教育目的 为原则。然后教师这个职业的特点就是“主动性、示范性”，而学生具有 “向师性、模仿性和可塑性”。所以教师的言谈举止都会潜移默化地 影响学生。试想一个教师如果疯狂追星，会对学生有什么影响？学生 也
2、都跟着疯狂追星，而且都是娱乐明星，再多么正能量的娱乐明星、 学霸，也改变不了一个事实，就是娱乐明星。这和我们的教育目的是 背驰的。第二、知识素养的基本要求。首先就是政治理论素养。马克思主义告诉我们，要具有辩证思想, 对人对事要理性，要辩证看待。教师追星，也要看到追星的好处和坏 处，要看到所追的明星的优点和缺点。在给学生讲的时候，以教育目 的为原则，结合课程内容，理性讲解。另外，教师的知识素养还包括专业知识、文化基础知识、教育科 学知识等。这些都需要不断学习提升。第三、能力素养的基本要求。语言表达能力很重要。语言要具有逻辑性，要具有理性。虽然教 师要有饱满的感情，但一定要在理性的掌控范围中。毕竟教师都是成 年人了，理性思维应该占主导，应道学生的感性思维往理性思维发展。另外还需要教学能力、合作能力、反省能力、自我调控能力、科 学研究能力、终身学习的能力等。当然，能力的提升是一个过程。在基本要求的基础上可以不断提 升。可以通过自我教育、学习、反省，不断提升自己以上三方面的素 养，或者在互帮互学的过程中，在参与社会实践的过程中，在参加其 他在职培训等过程中，不断提高自己的素养。毕竟教师的素养，塑造、影响着学生，中小学生对教师具有模仿 性、向师性的特征。所以，对教师素质要求高也是必要的。毕竟，教 育是立国之本、强国之基，而教师是立教之本、兴教之源！