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1、湘夫人阅读答案一、简答题1.诗中湘君对湘夫人的思念之情大致有几个层次？答：湘君对湘夫人的思念之情大致可分为四个层次：第一层次是湘君似乎看到湘夫人飘然降 至湘水北岸的小洲，但期约未遇，心中充满忧伤第二层次是湘君对湘夫人的焦灼期待和反复 追寻，表现出对爱情的执著追求第三层次是湘君筑室水中，以迎接湘夫人，显示出对理想爱 情生活的无比向往第四层次是湘夫人终究没有来湘君十分遗憾地将衣物投入水中，以寄托对 湘夫人的思念二、阅读题1、阅读屈原湘夫人中的一段文字：登白殖兮骋望，与佳期兮夕张鸟何萃兮薪中？簪何为兮木上？沅有苣兮醴有兰，思公子兮未 敢言问题：A.诗中登白殖兮骋望”的抒情方式是什么？B.诗中“鸟何萃
2、兮薪中？皆何为兮木上？”这句话表达了什么样的情感？其抒情方式是什 么？C.诗中的“公子”是谁？又是谁在“思公子”？答案：A. 登白殖兮骋望”的抒情方式是借举止抒情B.这里以鸟儿、渔网失其所，比喻期待殷切却事与愿违C.公子指的是湘夫人，思公子的人是湘君2、阅读湘夫人中的文字：帝子降兮北渚，FI眇眇兮愁予姨姨兮秋风，洞庭波兮木叶下登白殖兮骋望，与佳期兮夕张鸟何萃兮舜I中？瞥何为兮木上？请回答：A.上述文字中的“帝子”、“予”分别指谁？答案：“帝子”指湘夫人，“予”指湘君B.上述文字中运用到了哪些抒情方法？答案：运用了直接抒情、融情入景、借举止抒情、因情造景这四种抒情方法C. ”姨姨兮秋风，洞庭波兮
3、木叶下体现了怎样的心情？答案：“姨姨兮秋风，洞庭波兮木叶下通过描写周围秋色来渲染出浓郁的愁情三、阅读下面一段屈原的湘夫人，回答后面问题。帝子降兮北渚？ FI眇眇兮愁予，袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白殖兮骋望，与佳期 兮夕张，鸟何萃兮薪中，瞥何为兮木上？沅有芭兮醴有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺潺。麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋，夕济兮西瀛。闻佳人兮召予，将腾驾兮偕 逝。筑室兮水中，葺之兮荷盖。新壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。桂栋兮兰棣，辛夷楣兮药房。罔薜 荔兮为帷，擀蕙榜兮既张。白玉兮为镇，疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮尻门。九嶷缤兮并迎，灵之
4、来兮如云。捐余袂兮江中，遗余襟兮醴浦。搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容 与。1.下列句子中加粗字和解释不正确的一项是（）A.帝子降兮北渚渚：洲B.蛟何为兮水裔裔：边C.夕济兮西游济：成功D.将腾驾兮偕逝偕：同.下列诗句翻译理解不正确的一项是（）A. 葺之兮荷盖” 一一上面用荷叶覆盖遮掩。B. 灵之来兮如云” 一一神灵的到来就像云朵满天。C. ”时不可兮骤得”一一欢乐的时光难以马上得到。D. 聊逍遥兮容与”一一暂且一起逍遥快乐。2 .下列对本诗内容理解不正确的一项是（）A.木诗是湘水男神表达对女神的思慕向往之情。描述了彼此相爱思而不见的悲欢离合。B.第一节写男神焦急地等待和张罗着女神的到来。C.第三节写男神到处寻觅心上人，想和她一起比翼双飞。D.第四节写到精成所至金石为开，终于与女神恩爱相聚。4.下列对本诗艺术手法分析不当的一项是（）A.诗中多处以麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔？” 一类的反常现象作比兴，强调爱而不见, 事与愿违的相思之苦。B.本诗作为抒情诗完全是直抒胸臆，没有什么景物描写。C.本诗采用男女对唱的形式，诗、乐、舞相配，表演性较强。D.诗中用佳树香草所筑起的美丽的居室，象征了两人感情的纯洁美好，这是屈原惯用的艺 术手法。答案：答案：1. CD2. DB