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1、2022年幼师教师教学心得体会本学期的幼儿新教师培训进入了尾声。这一学期我们开 展了讲故事比赛、舞蹈表演，并且还进行了新教师的观摩活 动和实录反思的分析。通过幼儿新教师的培训，我从中也取 得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。活动前我认真反复的看了XXX老师的一堂观摩课，并 且还做了详细的笔录。再结合yy老师上的盒子上的数字 进行了一个调整。我发现XXX老师在说到保质期的时候出 示的是20XX20XX的数字，她在和孩子们谈保质期的时 候，有的孩子说三年，有的说两年，在验证的时候虽然X老 师说的比较清楚，但孩子们似懂非懂，好像还是没有接受。 所以对于这一现象，我进行了调整。我利用牛
2、奶盒上的数字 来对保质期进行一个说明。因为我发现牛奶的食用周期短， 也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。用这七天和 三年的保质期来比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天 时间短，孩子可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年 这个概念比较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩 子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。在看了 yy老师上的盒子上的数字后，我也思考着 一个问题。因为在yy老师出示药的时候，虽然药盒上也有 年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了 孩子的实际生活，就这一点我也进行了调整。我选择的是孩 子感冒后常喝的儿童药水，因为从外表包装上就能一眼看出 是孩子吃的药，
3、而且包装比较卡通，容易吸引孩子们的兴趣。 药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标。而对 于药量我出示了一个量杯，可以让孩子们在药水和量杯之间 进行比较，有了实物的比较，孩子们也更能容易接受和理解, 而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价 值。这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开始的时候我 还真不知道怎么去解释这个重量的意思。说的太简单了怕没 说出理由，说的复杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们 To所以我也简单说明了克就是重量的意思，并且还具体说 明了克前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们 理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的 本领进行探索和比较。这一实践也证明我的想法是对的，孩 子们通过这样的操作，很快的就理解了克的意思。当然其实这次活动的缺点也是很多的。比如刚开始时对 孩子们提出的101我就没有一个很好的解释。而且整个活动 我急于完成四个重点的说明，所以给予孩子们的自在探索发 现甚少，基本都是由我自己在发现数字，再去引导孩子们去 发现，所以局限了他们的自主探索空间，他们的发言机会也 比较少，老师完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针对 性。对于这些比较明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢 磨和改进。相信通过下学期的新教师培训，我会进步的更快。