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1、打靶归来教材分析：这首著名的歌曲是音乐家“王永泉”于1960年在部队期间创作的！曲调有如歌词的翅膀，佳 词配上妙曲自然展翅飞翔。凭藉王永泉对民族音乐的深厚素养，在汲取了陕北民歌的元素后, 经过反复咏唱，水到渠成。教学目标：1、了解有关合唱的一些基础知识。2、能够在老师的引导和指挥下完整的合唱整首歌曲。3、唱出军歌的气势，使歌曲唱的铿锵有力，意气风发。教学重点及难点：1、克服大脑中已熟悉的一声部的旋律，熟练掌握二声部的音准及节奏。2、两个声部的均衡性，各声部音色的统一性。3、解决好二个声部中各乐句、乐段间的衔接。教学过程：一、导入二、学唱歌曲打靶归来a、分声部学唱歌曲。b、分声部边打节奏边唱歌曲
2、。C、重点教唱男生的声部，要求学生唱出军歌的气势出来，尤其是一二一的地方，更要体现 铿锵有力的特点出来。d、注意女生声部开唱的前面有六拍休止符，表示要等男生先唱六拍之后，女生再开始演唱。 e、合唱歌曲（特别注意女生什么时候开始演唱），演唱时注意声部的协调性。三、音乐创编活动1、用打击乐器为歌曲伴唱。2、用舞蹈来增添歌曲的气氛。3、把独唱、对唱、齐唱、合唱、轮唱四种演唱形式融入到歌曲中去合唱歌曲打靶归来。 四、课堂小结对于初次正式接触合唱歌曲的他们，对合唱充满了好奇感，所以热情非常高，和老师也密切 配合，在歌曲的学习中，让学生边学歌曲边打节奏，既让学生动起来了，活跃了课堂的气氛, 又让学生感受到
3、了节奏在乐曲中的重要地位，再者，最后一个音乐创编活动环节的创设，发 挥了学生的创造性和关注到了学生的差异性，让学生们各显身手，使得学生的最近发展区得 到了提前的挖掘。学生反思通过这一节课，我感受最深的一点是：要上好一节课不仅要埋头钻研教材，设计教学过程，还必须善于与学生交流，要学会 从学生的角度看问题，也就是常说的要学会备学生，应从学生能 否理解的角度来安排适当的教学程序，用有趣的资料激发学生的 学习热情，更应主动地去了解学生对过去相应的知识的掌握程 度，这样才能把握住施教的深浅及分寸，做到进行适当的引导， 达到事半功倍的效果。俗话说“兴趣是最好的老师”，学生有了学习兴趣以后，学 习活动对他来
4、讲就不是一种负担，而是一种愉快的体验。如上述 案例中要求学生进行网页链接的练习，用展台展示自己的作品， 也便是充分给了学生个性的自主权，兴趣自然就提升了。学生完成任务、探究学习的过程中，不断应用自己已经学会 的信息技术手段创设情景，激发学生的学习兴趣。学生可能尚未适应按照任务自主探究进行学习的方式，这时 教师充分发挥了主导作用，帮助学生尽快适应这种学习方式。在 学生探究学习的同时给学生创设一个情景（最好是与学生的生活 世界相联系的），激发学生的学习兴趣。学生在探究中培养分析问题、解决问题以及运用计算机，并 结合白板处理信息的能力，逐步培养学生独立探索，勇于开拓进 取的自学能力。以便学生踏着阶梯去建构知识，认知世界。