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1、幼儿园We love animals中班英语教案收录于话题#幼儿园教案2一、教学内容：Lets talk & Lets play二、教学目标：1 .要求学生能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo,并能结合句子I have a在实际情景中运用。2 .要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。三、课前准备：1 .教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。2 .学生准备有关文具的实物。四、教学过程：热身1 .演唱歌曲：“How are you?2 .师生问候。3 .师生
2、、生生间的日常会话练习，eg.A: Good morning.,Mike. This is John.B:(to C)Hello, John. Nice to meet you.C:(to B)Nice to meet you, too!复习1 .播放Unit 1 Lefs chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。2 .请学生用Look, I have a复习所学的文具。新课展示1 .通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck, 并教学。最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look, I have azoo
3、.2 .感叹语 Great! Cool! Wow!Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几 个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊！ ”中的“酷”即是英 文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了！好极了！”等等。 Super 一词有“超级的意思,如：Superman（超人），Supermarket（超级市场） 等。3 .听录音，展示Lets talk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师 要求学生注意语音、语调。趣味操练1 .单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿 动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。2
4、.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同 学上讲台，教师说：A cat,学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说： This is a cat.接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look, I have a cat. 全班同学可以同时用Cool! Super! Great!Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit, panda, monkey , dog, duck 等。3 . Making a zoo让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look, I have a向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。课外活动1 .用“What do you have? I have a”调查四个同学有哪些动物。2 .模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长 听。