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1、玩管子设计意图：管子是口常生活中常见的材料，孩子经常能看见并能接触到，特此，根据中 班幼儿的年龄特征，采用游戏的形式，引导幼儿通过探索玩管子的方式，让幼儿进一步感知 管子的作用与乐趣。活动目标1 .探索与体验用管子使物体改变运动方向的方法；2 .在玩中初步感知生活中管子的输送作用。活动准备：自制设计图纸；2米长粗管子人手一根；各种配套水管转接口若干；乒乓球、 小汽车等滚动的辅助材料；玩具球门人手一个；管弦乐曲一首；脸盆一个（接水用）；水一 大瓶。活动过程（一）看一看、说一说管子，激发幼儿探索的兴趣。1 .提问：“今天老师给你们带来这这么多的管子，你们在哪看到过它们？”.教师小结：哇，管子在我们
2、的生活中无不不在，我们就跟管子做游戏吧！ ” （-）探索管子的玩法。1 .介绍材料及玩法。（师：老师准备了很多的小玩具，请你们想办法让小玩具从管子的 这头进去，从那头出来。）2 .幼儿自由探索各种玩法，教师指导。3 .有针对性的请个别幼儿说说玩的方法并演示。4 .教师小结：平放管子用力推就能把东西推出来，抬起管子不用力也能试物体从管子里 出来。（三）加深难度，探索让球从管子转弯进球门的方法。1 .师：我的球门转弯了，你们能把球送进球门吗？2 .教师出示各种形状的转接口3 .幼儿自由选择不同转接口，玩球进门的游戏。（引导幼儿尝试使用不同的转接口游戏）4 .请个别幼儿玩法。（师：探索有失败也会有成功，不过不断尝试总会成功的。）5 .教师小结：管子与管子的好朋友相互合作，就能使球转弯。这就是管子的神奇作用， 可以按照我们的需要转弯。（四）联系实际，按图合作设计管子路线。1 .出示示意图，观察水怎样从水厂送至新建小区。提问：一共有儿根管子？2 .集体合作根据示意图连接水管。3 .验证结果，体验成功的乐趣。（将一瓶水从管子一头倒入另一头验证结果）