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1、2022年体育教师总结例四（高中阶段）一、本人坚持以学生健康发展为中心，在高中新课标教程的指导下，在体育 课中开展不但要以健康第一为主要目标的思想，还要学生得到锻炼身体。从关注 学生身体的健康，关注心理健康以及学生对高物质社会需求的适应性，在教学中 抓住学生生长成长发育规律、心理活动和运动形成的规律、终身体育意识和习惯 的养成的规律。从而使学生在体育学习中逐渐提高对三维健康观的认知及运用能 力，形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。二、坚持学以致用提高自我本身素质、以提高体育课质量为基本点。首先, 在在平时参加学校的各种理论学习，积极参加学校上级安排的关于体育教程的培 训，从理论课到专业课;
2、从课改理念、目标到具体操作性实践;从师德、敬业精神 到公开课。使我的素质得到多层次和全方位的提高。其次，在教学上本人在教育 教学工作中认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生 学有所得,不断提高,从而不断提高自己的身体素质，并顺利完成教育教学任务。三、每节体育课只有40分钟，作为体育教师，要向40分钟要质量，做取高 效课堂，切实完成体育教学任务。每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质 量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，以学生创新学习 为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、 主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、
3、合作学习等方法，在教学中求 创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全 面的锻炼，发展学生的综合身体素质。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规 律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程 中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律 的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精 讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学 中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思 想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、 勇敢顽强的精神等。作为一名高中体育教师，抓住体育的独特性，根据教材的特点进行德育渗透, 坚持以德育人，积极引导学生正确的个性发展。现在的学生多数是独生子女，在 练习中往往表现出很多的弱点。比如：体能模块锻炼时怕苦、怕累、无法坚持； 训练时抢夺器械与场地;与同学发生冲突;竞赛时嫌弃差生。我针对以上出现的种 种问题纠正他们的缺点，正确的引导对学生进行有效的品德教育，树立良好的思 想品质。