《浙江省中职“双高”建设中期绩效评价参考指标、自评报告参考提纲、自评表、评价报告参考提纲、市级评价情况表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省中职“双高”建设中期绩效评价参考指标、自评报告参考提纲、自评表、评价报告参考提纲、市级评价情况表.docx（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、附件1浙仁培中取“双鬲”建设中期偏款薛价参老蓝标（,水平学校）一级指标评价要点评价要点佐证材料中职高水平学 校工程建设组 织机制（5分）工作机制与举措（5 分）1 .围绕建设目标，出台或建立相关制度（机制）、工作小组。制度完备、机制健全、责 任到位、措施有力（2分）。2 .围绕建设目标，统筹推进各子工程建设任务，实现建设“目标-任务-工程-成果”有效 支撑与印证、闭环管理（3分）。1 .制度（机制）文件清单。2 .各工作小组成立及推进、运 行情况等材料。3 .各工程建设举措列表。建设任务实施 情况（70分）提升现代化学校治 理水平（10分）对标中职高水平学校 6个方面的建设重 点，围绕学校浙江
2、 省高水平职业学校建 设工程建设方案，年 度建设目标达成和质 量。1 .党建引领（3分）：深入推进党组织领导下的校长负责制；强 化党的领导，形成党建品牌；清廉学校建设走在前列。2 .校园文化（3分）：高度重视校风学风建设，校园文化建设成 果鲜明并得到广泛认可。3 .智慧校园（2分）：数字校园建设有规划且切实可行、有效助 推学校开展成效高。4 .国际化建设（2分）：有国际视野，国际合作办学有举措、有 成效；创新国际交流形式，有国际交流合作工程。1 .中职“双高”建设单位中期 绩效自评表。2 .完成工程建设建设方案 中子工程任务的证明材料，核 心标志性成果的支撑材料。提升高素质人才培 养水平（10
3、分）1 .育人体系（3分）：“立德树人、德技并修育人体系健全，积 极探索符合职业教育特点的大思政工作格局，三全育人成效明 显。2 .育人模式（3分）：创新人才培养模式，搭建政校行企协同育 人平台，构建中高职一体化产教深度融合育人新样态，着力提1 .指标体系包含数量指标、质量指标、时效指标、满意度指标、效益指标五个方面。2 .数量指标、质量指标的三级指标由各建设单位对照建设方案细化填写，数量指标着重定量，可 用数量+单位名词表示，如3个，5项等；质量指标可定性定量相结合，用简短文字或数量+单位名词 表示均可。3 .时效指标主要表达建设总体进度，用百分比填写。4 .满意度指标根据实际调研，用百分比
4、填写。5 .效益指标可对照指标要求填写达成、未达成等，并提供相应佐证材料。一、工程基本情况二、对学校层面的评价内容L学校基本情况学校名称所在地区建设类型高水平学校附建专业名称（一）附建专业名称（二）高水平专业高水平专业名称（建设层次）通讯地址 2 .法人代表信息姓 名职务联系 电子邮箱3.工程联系人信息姓 名职务联系 电子邮箱一级二级指标三级指标目标值实现值完成度（）指标进度指标（由建设单位对照建设方案填写）实施期满中期中期中期终期说明1.数量 指标1.1提升现代化学校治理水平1.2提升高素质人才培 养水平1.3提升产教融合创新 开展水平1.4提升专业建设水平一级指标二级指标三级指标（由建设单
5、位对照建设方案填写）目标值实现值完成度（）指标进度 说明实施期满中期中期中期终期1.5提升师资队伍建设 水平1.6提升社会服务水平1.7自选特色建设工程工程一：一级指标二级指标三级指标（由建设单位对照建设方案填写）目标值实现值完成度（）指标进度 说明实施期满中期中期中期终期工程二（没有可不填）：2.1提升现代化学校治 理水平2.2提升高素质人才培 养水平一级 指标2.质量 指标二级指标三级指标（由建设单位对照建设方案填写）目标值实现值完成度（）指标进度 说明实施期满中期中期中期终期2.3提升产教融合创新 开展水平2.4提升专业建设水平2.5提升师资队伍建设 水平一级指标二级指标三级指标（由建设
6、单位对照建设方案填写）目标值实现值完成度（）指标进度说明实施期满中期中期中期终期2.6提升社会服务水平2.7自选特色建设工程工程一：工程二（没有可不填）：3.时效3.1任务完成进度任务终期完成度一级 指标 指标二级指标三级指标（由建设单位对照建设方案填写）目标值实现值完成度（）指标进度说明实施期满中期中期中期终期收入预算执行率支出预算执行率4.满思度指标4.1在校生满意度4.2毕业生满意度4.3教职工满意度4.4用人单位满意度4.5家长满意度5.效益指标5.1社会效益指标5.2可持续影响指标一级指标二级指标三级指标（由建设单位对照建设方案填写）目标值实现值完成度（）指标进度说明实施期满中期中期
7、中期终期三、对专业的评价内容（专业名称:一级指标二级指标三级指标（由建设单位对照建设方案填写）目标值实现值完成度（）指标进度说明实施期满中期中期中期终期1.数量指标1.1人才培养模式创新1.2课程教学资源建设1.3教材与教法改革一级指标评价要点评价要点佐证材料升人才培养的综合素质要求和技术技能规格。3.育人成效（4分）：近两年学生学业水平监测（或面向人人） 水平位居同地区同类学校前列；长学制人才培养比例逐年提 高；在省级及以上职业能力大赛获奖居同类学校前列；95%以 上毕业生取得本专业或相关专业职业技能证书或1+X证书（无 相应证书的专业除外）；提升产教融合创新 开展水平（10分）1 .合作办
8、学（3分）：企业深度参与学校办学，开展校企全方位 合作，主干专业合作企业不少于5家，开展专业共建、教材共 编、标准共融、教学共育、基地共享、师资共培等实质性合作， 办学活力充分。2 .工程建设（4分）：积极参与“五个一批”等建设，产业学院、 产教融合集团（联盟）、产教融合实训基地等工程建设有增量， 成效高，有获奖或推广。3 .校企共育（3分）：产教融合贯穿于教育教学全过程，形成符 合当地区域产业需求和本校特色的产教融合协同育人模式；近 两年已毕业学生区域内就业率达80%及以上；用人单位满意率 达90%及以上。提升专业建设水平 （10 分）1 .专业设置（2分）：建立专业动态调整机制，围绕战略新
9、兴产 业、行业与地方经济开展需求，及时调整专业设置和课程体系， 实现专业设置与高质量开展的动态平衡。2 .“三教”改革（3分）：围绕学校开展目标，积极进行“三教” 改革，大力培养“数字工匠”，取得一定成效，省级以上规划教 材有增量，教师教学能力比赛获省级以上奖项，入围省级以上 在线精品课程。一级指标二级指标三级指标（由建设单位对照建设方案境写）目标值实现值完成度（）指标进度说明实施期满中期中期中期终期1.4教师教学创新团队1.5校企合作与实训基地建设1.6社会服务一级指标二级指标三级指标（由建设单位对照建设方案境写）目标值实现值完成度（）指标进度说明实施期满中期中期中期终期2质量指 标2.1人
10、才培养模式创新2.2课程教学资源建设2.3教材与教法改革2.4教师教学创新团队一级指标二级指标三级指标（由建设单位对照建设方案境写）目标值实现值完成度（）指标进度说明实施期满中期中期中期终期2.5校企合作与实训基地建设2.6社会服务3时效指 标3.1任务完成进度任务终期完成度收入预算执行率注：如有两个“双高”专业，专业用表可分表复制使用。一级指标二级指标三级指标（由建设单位对照建设方案境写）目标值实现值完成度（）指标进度说明实施期满中期中期中期终期支出预算执行率4.满意度指标4.1在校生满意度4.2毕业生满意度4.3教职工满意度4.4用人单位满意度4.5家长满意度5.效益指标5.1社会效益指标
11、5.2可持续影响指标四、标志性成果工程建设整体标志性成果或特色创新成果（不超过2项）序号成果简介（500字）成果佐证11.2.3.21.2.3.专业标志性成果（每个专业不超过4项）专业 名称成果名称成果类型授予部门备注：1 .成果类型一般可分为：批示类、奖励（荣誉）类、科研教研类（含课题、论文、著述、软件、案例、通用素 材、教材、试题题库等、报道类、展示或交流类、现场会或报告会等）。2 .仅填报省级以上政府、行政部门和教研部门授予的成果，各类学会及非官方机构的均不计算在内。五、工程经费表1.工程预算2.工程资金到位具体事项/分年度数2021年度2022年度2023年度省级财政投入资金地方财政投
12、入资金行业企业支持资金学校自筹资金合计具体事项/分年度数2021年度建设中期2023年度省级财政投入资金地方财政投入资金行业企业支持资金学校自筹资金合计3.工程资金使用具体事项/分年度数2021年度建设中期2023年度省级财政投入资金地方财政投入资金行业企业支持资金学校自筹资金合计附件4德臣市中配“双高”建设中期馈教碑价施假设参老提轲（报告总字数控制在5000字以内）一、推进“双高”建设的情况（一）省“双高”建设的总体情况和工作机制（二）省“双高”建设的政策支持和实施情况（三）省“双高”建设的资金支持和执行情况（四）省“双高”建设的绩效管理和执行情况二、对“双高”建设单位的中期绩效评价情况（一
13、）对“双高”建设单位中期绩效评价组织与实施情况（二）对“双高”建设单位中期绩效评价的结果（包括对 各建设单位的评价得分与相关分析）（三）绩效评价结果应用拟采取的主要措施三、成效、问题与下一步工作考虑（一）建设省“双高”的经验与成效（二）缺乏及成因（三）下一步工作考虑附件5浙复者中昭“双鬲”建短中期/款评价市低评份借况表市（盖章）序号学校名称建设类型（学校/专业）分值等次一级指标评价要点评价要点佐证材料3.专业（群）建设（3分）：着力建好2个以上服务区域主导产 业和特色产业的专业群，并扩大相关领域人才培养规模。提升师资队伍建设 水平（10分）1 .师资培养（2分）：制定教师（班主任）队伍建设规划
14、；形 成校企双师建设方案。2 .团队建设（3分）：队伍结构明显优化，专业课教师中“双师 型教师比率增量明显，达90%以上；强化教师团队建设，拥 有市级及以上职业教育教师教学创新团队。3 .专业能力（3分）：教师个人或团队在市级及以上荣誉多，教 师专业能力提升明显。4 .评价机制（2分）：创新教师评价机制，凸显职教类型特色； 建立师德考核负面清单制度，师德建设长效机制完善。提升社会服务水平 （10 分）1 .服务国家战略（2分）：积极服务东西部协作、山海协作、长 三角一体化建设等国家、省级战略，开展校际结对，成效明显。2 .助力共同富裕（2分）：积极助力共同富裕，助力“扩中”“提低”， 开展“学
15、历+技能”双提升，积极主动服务山区26县开展和乡村 振兴，缩小三大差距。3 .深化社会培训（3分）：致力高水平社会培训和普惠性人力资 本提升，积极开展社会培训和职业资格等级鉴定，当年度32 学时社会培训人次至少达在校生人数的两倍。4 .优化社会服务（3分）：面向中小学开设劳动和职业体验课程； 积极服务企业技改和产品研发，与企业联合申请专利；打造技 术技能服务平台，提升教师服务行业企业能力。一级指标评价要点评价要点佐证材料自选特色建设工程（10 分）对标建设方案年度计划建设和完成情况。经费投入、使 用与管理 （10 分）工程建设资金执行 情况（5分）1 .地方教育行政部门、财政部门大力支持，学校
16、承诺的资金按时、足额到位。（3分）2 .经费执行率高，资金使用匹配度高（2分）。1 .相关制度文件。2 .浙江省“双高”建设工程资 金使用情况统计表。工程建设资金管理 情况（5分）1 .建立工程建设经费管理制度（1分）。2 .管理规范，专款专用（2分）。3 .经费使用符合规定，未列支或出现不符合工程建设经费使用要求的款项或情况（2 分）。建设成果与贡 献（15分）建设成果与贡献 （15 分）1 .建设成效明显，整体办学实力提升，服务区域经济社会开展贡献大，示范、引领和 辐射其他地区和学校（5分）。2 .代表性成果（5分）。3 .典型案例（5分）。1 .工程建设阶段代表性成果 及学校工作重大创新
17、材料。2 .随机调查学校教师、学生对 工程建设的知晓率、参与度、 满意度及获得感。3 .各类媒体宣传报道情况4 .学校代表性成果的典型案 例23个。浙仁的中熙“双高”建设中期偏款评份参老花杼.（,水平专Q）一级指标评价要点评价要点佐证材料中职高水平专业 工程建设总体完 成情况（5分）工作机制与举措 （5分）1 .围绕建设目标，出台或建立的相关制度（机制）、工作小组。制度完备、机制健全、 责任到位、措施有力（2分）。2 .统筹推进各子工程建设任务，实现建设“目标任务一工程成果”有效支撑与印证、闭 环管理（3分）。1 .制度（机制）文件清单。2 .各工作小组成立及推进、运 行情况等材料。建设任务实
18、施情 况（70分）人才培养模式创 新（10分）对标中职高水 平专业7个方 面的建设重 点，围绕学校 浙江省中职 高水平专业建 设工程建设方 案，对标对 表，系统梳理 各工程（或各 建设内容）的 建设进展情 况。1 .专业开展规划科学合理，符合职业教育改革开展方向（2分）。2 .人才培养与产业需求高度契合（2分）。3 .有力推进中高职一体化、中国特色学徒制等人才培养模式改革（4 分）。4 .探索区域性人才培养新模式，有效对接与服务当地产业布局（2分）。1 .中职“双高”建设单位中 期绩效自评表。2 .完成工程建设建设方 案中本子工程任务的证明 材料。课程教学资源建 设（10分）1 .专业课程教学
19、资源建设成效明显，建立校企共建资源机制，教学资 源共享性高（5分）。2 .有序推进专业课、专业核心课等课程标准的迭代建设、力+X”证书、 专业相关职业资格等工作，专业课程与证书相融通，课程建设成效明 显（5分）。教材与教法改革 （10 分）1 .有力推进“三教”改革，创新教材形态,推广价值高（4分力2 .积极推进“课堂革命”，突出职业教育特色，探索新教法（3分）。3 .推进信息技术与教育教学有效融合创新（3分）。教师教学创新团 队（10分）1 .专业教师结构合理，“双师型”教师占比高（2分）。2 .教学创新团队队伍强、机制新、成效好（3分）。3 .特聘兼职教师能有效参与专业教学科研、教师培训、
20、教材开发等活 动并发挥引领作用（2分）。4 .专业建设、课程改革、教学实践等成效明显（3分）。一级指标评价要点评价要点佐证材料校企合作与实训 基地建设（10分）1 .持续深化校企合作、产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创 新链有效衔接（4分）。2 .积极推进校企协同的人才培养模式改革与创新（3分）。3 .实训基地实训设备、实训管理先进，能满足专业课程教学和社会服 务需要（3分）。社会服务（10分）1 .服务国家战略，积极开展国际化合作、海外援助等（2分）。2 .整合专业资源，有效支援落后地区和薄弱学校职业教育开展（3分）。3 .积极开展社会培训和普惠性人力资本提升，创新优质培训工程，加 强
21、高技能人才培养（3分）。4 .主动为行业企业提供产品研发与技术改进等服务（2分）。可持续开展保障 机制（10分）5.组织保障、制度保障、经费保障举措有力，效果好（10分）。经费投入、使用 与管理 （10 分）工程建设资金执 行情况（5分）1 .学校承诺的资金按时、足额到位（2.5分）。2 .经费使用按照计划书或者招投标合同支出，经费执行率高（2.5分）。1 .相关制度文件。2 .浙江省“双高”建设工程资 金使用情况统计表。工程建设资金管 理情况（5分）1 .建立工程建设经费管理制度（1分）2 .经费按财政管理制度规定办理支付，单独核算，专款专用（2分）。3 .未列支或出现不符合工程建设经费使用
22、要求的款项或情况（2分）。建设成果与贡献 （15 分）建设成果与贡献 （15 分）1 .专业办学水平提升，建设成效明显（5分）。2 .表达专业建设与开展特色的代表性成果、专业建设的创新性成果（5分）。3 .典型案例（5分）。1 .工程建设阶段代表成果及 学校工作重大创新材料。2 .随机调查学校教师、学生对 工程建设的知晓率与满意 度。3 .各类媒体宣传报道。4 .专业代表性成果的典型案 例1-2个。附件2汨复为中朝“双春”建设单色中期馈款后薛抠假设参老想的一、工程建设概况（一）建设工作机制与举措（二）工程建设进展及成效.工程建设整体进展情况。1 .整体办学实力和服务经济社会开展能力提升情况。二
23、、建设任务实施情况（重点表达任务推进的具体做法）（一）中职高水平学校包括以下几个局部：提升现代化 学校治理水平、提升高素质人才培养水平、提升产教融合创 新开展水平、提升专业建设水平、提升师资队伍建设水平、 提升社会服务水平。（二）中职高水平专业包括以下几个局部：人才培养模 式创新、课程教学资源建设、教材与教法改革、教师教学创 新团队、校企合作与实训基地建设、社会服务、可持续开展 保障机制。高水平学校建设单位与高水平专业建设单位均应表达 学校层面和专业层面的建设情况，并根据建设类型有所侧 重。三、建设经费投入、使用与管理（一）工程建设资金到位与执行情况（二）工程建设资金管理情况四、建设成果与贡献（一）对区域经济和社会开展的贡献（二）对其他地区和学校示范、带动和辐射的成效（三）特色经验与做法（四）主要建设成果五、存在问题及改进措施（一）存在问题（二）改进措施累鼠双建检单色中期稀效e碑学校名称：建设类型：口高水平学校口高水平专业填表日期： - 浙江省教育厅浙江省财政厅 制