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1、2022北京一七一中初一（上）期中一、基础运用（共12分）阅读下列三则材料，回答1-4题。（-）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。【A】看，像牛毛，像花针，像细丝，密瓢织着，人家屋顶上 全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出 一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑， 戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静mb （）着。（二）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗狡天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，【B】你 还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕,因为你浑身的
2、毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的 甘露。打伞、戴斗笠固然能保持住身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡去哽有滋闲只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水， 挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。C花朵怒放着，树口|鼓着浆汁，数不清的杂 草争先恐后地成长，暑自被一片绿的海绵吸收着。【D】而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、 近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。（三）后来发生了分qi （）:我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切 都取ju6 （）于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父 亲；妻子呢，在外面，
3、她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我 想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因 为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”.文中加点字注音正确的一项是（2分）A.kuangshaB.kuangchaC.gu5ngshaD.guangcha1 .请给文中注音处选择一组正确的汉字（2分）A.默 歧决B.寞 歧决C.默 岐诀【）.寞岐决3材料（一）和（三）的作者分别是（2分）A.刘湛秋史快生B.朱自清冰心C.朱自清莫怀戚D.朱自清郑振铎4.材料中画横线的四句，没有使用修辞手法的是（2分）A
4、.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。B.你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。C.花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。D.而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。5.卜面各句中加点的谦辞或敬辞用得恰当的一项是（2分）A.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。（敬称对方母亲）B.令爱这次在1面si展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。（谦称自己女儿）C.我们家家教很严，令尊尝尝告诫我们，到社会上要清清白白做人。（谦称自己父亲）D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画
5、的惟妙惟肖、栩栩如生。（敬称对方儿子）6.下列四句中，划线词语的本义或语境义解群有误的一项是（2分）A.风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里细 解释：“酝酿”本来指造酒的发酵过程，在这句中指各种花的香气在空气中发醉，可以闻出酒的香气。B.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。解释：“热烈”本来形 容人情绪高昂、兴奋激动，在这句中赋予紫色的花人的特点，形容它灿烂盛开的样子。C.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自我也很轻。解释：两个“自然”都 有理所当然的意思，这句中具体指“母亲”和“
6、儿子的体重都不重是理所当然的。D.我想拆散一家人，分成两路，各得其所,终不愿意。解释：”各得其所可”以理解为每个人或事物都能得到合适的安顿，这里指作者希望他的母亲和他的儿了分 别选择适合自己的路走，母亲走适合她的平顺的大路，儿子走有意思的小路。二、默写。（共8分）7.,以观沧海。,山岛竦峙。8.杨花落尽子规啼，我寄愁心与明月，_o9 .天净沙秋思中，“”一句描写美好村舍生活,反衬异乡人的孤独；一句又直接道出了游子的心境。10 .观沧海尸诗中，曹操登高远眺,巍然的山岛上, ；一派生机勃勃的景象。三、古诗文阅读（一）阅读次北固山下，完成11-12题。（共7分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
7、潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。11 .诗歌的首联叙事，“工行舟点明诗人离乡远游，暗含旅途奔波之意；颔联写景，“ 口匚 二字凝练地写出船上所见之景开阔的特点；颈联既写景又点明时令的特点，让人感慨时序匆匆交替的同时，也给人 以口的力量。（4分）12 .有位同学提出，静夜思能够和次北固山下组成T且材料共同学习。请你帮他从诗歌情感的角度，结合诗句 内容写出理由。（3分）静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（二）阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成13T6题。（共10分）【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼
8、得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢 前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠一起，以刀劈狼首，数刀毙之。方欲行, 转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼 假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自蒲松龄聊斋志异）【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜 作怒声,惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又
9、如前。乃伪睡以俟，则me洞其未觉，将啮其喉，犬阻之 不使前也。乃杀而取其革。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。 兽不足道，此人何取而自贻患耶？（选自纪的阅微草堂笔记，有删节）注：俟 等待。啮nie咬。信不诬哉确实不虚妄啊。遁逸逃跑；隐藏。贻留下。13 .下列选项中加点字的意思和用法都相同的一项是（2分）A.止有剩W* T蜘虹L B.顾野朝 博断C.禽能变i乍儿峨下车引之D, T能去太I诒去.馈语境步惭很付嫡的例字，与乙刘娜蚀蛾句中前字意织相同。（2分）A.犬又如前B.犬阻之不使前也.下列对画线句子的翻译和理解，全都正确的一项是（2分）A.复投之，后狼止
10、而前狼乂至。翻译：（屠户）反复把骨头投给狼后面的狼褥借头停下八可前面的狼如跟了上来理解：屠户因为害怕，把担中的骨头投给狼，但是两只狼太过贪婪，一直跟着屠户。B.屠乃奔倚其下，弛担持刀。翻译：屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下，放下担子拿起刀。理解：屠户这时已经没有退路，两只狼也不离开，于是他果断地丢掉幻想，决定吉时尤 C.屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。翻译：屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。理解：屠户发现“前狼假寐，盖以诱敌”，于是趁机“暴起”杀狼。16“甲】【乙】两文都借与狼有关的文言寓言，告诉了我们深刻的道理。请结合你的阅读理解，完成下面表格。（4分）四、名著阅读（共6分）
11、*“口口口口口口口口口口口口口口口皿口口口口口口口口口”“口口口口口口口口口口口”a*a口口口口口口”a“ 口 ”语文老师组织朝花夕拾西游记读书交流活动，请你根据要求完成下面两个环节的任务。17 .在“名著人物我品评环节中，有四位同学发言，其中观点不正确的一项是（2分）A.我们可以用对比的方式来读人物、辨善恶。比如长妈妈和衍太太，前者虽有缺点，但却是真心疼爱孩子， 所以得到鲁迅喜爱；后者表面温和，实则阴险，令人心生憎恶。B.读朝花夕拾，一定不能忽略鲁迅本人的形象。了解他童年生活的趣味、青年时期的苦闷压抑与历尽艰 辛的奋斗求索，才能读懂鲁迅的初心。C.猪八戒是个典型的喜剧形象，他贪婪自私的心计、
12、好吃懒做的性格、搬弄是非的言行都在西行途中体现得 淋漓尽致，相关的情节读起来很有喜剧色彩，但在师徒取经的艰辛历程中他没起到任何积极作用。D.大闹天宫时，孙悟空敢于挑战天庭权威，不惮于和十万天兵天将对阵；护送唐僧取经时，孙悟空一路斩妖除魔，出生 入死，时师父忠城不贰。这看似截然不同的两面，恰是他爱憎分明的具体表现。18 .阅读交流活动的另一环节是“童心童眼看奇趣”，请从朝花夕拾或西游记中选择一个你觉得新奇有趣的 内容，跟同学分享你的感受。（100字左右）（4分）五、现代文阅读（共17分）（一）阅读济南的冬天，回答19-20题。匚对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬
13、天是没有风声的。对于一 个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见口光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地 方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真 得算个宝地。匚设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡 着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。【甲】这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南 放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是 面上含笑的。他们一看那些小山，心中
14、便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明 天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？“就是这点儿幻想不能一时实现，他们 也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点儿小雪呀。曾巴山上的矮松越发的青黑，树尖顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了， 给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山 们穿.上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。【乙】 等到快口落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色
15、。就是卜小 雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪, 对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。口那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿 越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧， 由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而卜全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块 空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。19 .请从两处划线句任选一句，从修
16、辞手法的角度，赏析表达效果。（3分）.济南的冬天第一段在写法上有独到的妙处，请结合具体内容赏析。（3分） （二）阅读父亲的玳瑁回答21-23题。父亲的玳瑁净洁的白毛的中间，夹杂些淡黄的云霞似的柔毛，恰如透明的妇人的玳瑁首饰的那种猫儿，是被称为 “玳瑁猫”的。我们家里的猫儿正是那一类，父亲就给了它“玳瑁”这个名字。它什么时候来到我们家里，我不很清楚，据说大约已有三年光景了。父亲给我的信，从来不曾提过它。在 他的理智中，仿佛以为玳瑁毕竟是一匹小小的兽,比不上任何的家事,不足以通知我似的。但当我去年回到家里的时候,我看到了父亲和玳瑁的感情了。每当厨房的碗筷一搬动，父亲在后房餐桌边坐下的时候,玳瑁便在
17、门外“咪咪”地叫了起来。这叫声 是只有两三声,从不多叫的。它仿佛在问父亲,可不可以进来似的。于是父亲就说了，完全像对什么人说话一样：“玳瑁，这里来里我初到的几天,家里突然增多了四个人,玳瑁似乎感觉到热闹与生疏的恐惧,常不肯即刻进来。“来吧，玳瑁！”父亲望着门外，不见它进来，又说了。但是玳瑁只回答了两声“咪咪”，仍在门外徘徊着。“小孩一样,看见生疏的人，就怕进来了。”父亲笑着对我们说。但是过了一会儿,玳瑁在大家的不注意中，已经跃上了父亲的膝上。“哪,在这里了。父亲说。我们弯过头去看,它伏在父亲的膝上,睁着略带惧怯的眼望着我们，仿佛预备逃遁似的。父亲刻理会它的感觉，用手身擘着它的颈背，说：“用吧观
18、填。” 一面他又转过来对我们说：“不要多 看它，它像姑娘一样的呢。”父亲吃完饭，站起来的时候，玳瑁便先走出门外去。它知道父亲要到厨房里去给它预备饭了。那是真 的。父亲从来不曾忘记过，他自己一吃完饭,便去添饭给玳瑁的。玳瑁的饭每次都有鱼或鱼汤拌着。父亲自己 这几年来对于鱼的滋味据说有点厌，但即使自己不吃，他总是每次上街去，给玳瑁带了一些鱼来,而且给它储存 着的。白天，玳瑁常在储藏东西的楼上，不常到楼下的房子里来。但每当父亲有什么事情将要出去的时候，玳 瑁像是在楼上看着的样子，便溜到父亲的身边，绕着父亲的脚转了几下,一直跟父亲到门边。晚上，玳瑁睡在父 亲的脚后的被上,陪伴着父亲。有两次玳瑁到邻居家
19、去游走,忘记了吃饭。我们大家叫着“玳瑁玳瑁”，东西寻找着，不见它回来。父 亲却猜到它那里去了。他拿着玳瑁的饭碗走出门外，用筷子敲着，只喊了两声“玳瑁”，玳瑁便从很远的邻屋上 走来了。“你的声音像格外不同似的，”母亲对父亲说，“只消叫两声,又不大，它便老远地听见了。”“是哪，它只听我管的哩。”对于寂寞地度着残年的老人,玳瑁所给予的是儿子和孙子的安慰,我觉得。21六月四日的早晨，我带着战栗的心重到家里，父亲只躺在床上远远地望了我一下，便疲倦地合上了眼 皮。我悲苦地牵着他的手在我的面上抚摩。他的手已经有点牛.硬,不复像往日柔和地抚摩玳瑁的颈背那么自 然。据说在头一天的下午，玳瑁曾经跳上他的身边，悲鸣
20、着，父亲还很自然地抚摩着它，亲密地叫着“玳瑁”。 而我呢，已经迟了。22从这一天起,玳瑁便不再走进父亲的以及和父亲相连的我们的房子。我们有好几天没有看见玳瑁的 影了。我代替了父亲的工作，给玳瑁在厨房里备好鱼拌的饭,敲着碗，叫着“玳瑁”。玳瑁没有回答，也不出 来。母亲说，这几天家里人多，闹得很,它该是躲在楼上怕出来的。于是我把饭碗一直送到楼上。然而玳瑁仍 没有影子。过了一天，碗里的饭照样地摆在楼上，只饭粒干瘪了一些。23我希望能再见到和父亲的灵魂永久同在着的玳瑁。20 .本文记叙了玳瑁三次吃饭的经历，请结合课文内容完成下面内容。（3分）父亲一吃完饭，从来不曾忘记玳瑁, 一听到父 亲的喊声，便从很
21、远的邻屋上回来吃饭；父亲去世了，“我”给玳瑁在厨房里备好鱼拌的饭,玳瑁 22.结合语境，分析第段中加点词句的表达效果。（4分）父亲立刻理会它的感觉，用手抚摸着它的颈背，说：“困吧，玳瑁。”.猫的结尾说“自此，我家永不养猫”，本文结尾作者提到“我希望能再见到和父亲的灵魂永久同在着的玳 瑁”，两文中“我”对猫的态度有很大不同，请结合本文和链接材料的内容分析原因。（4分）【链接材料】三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿 了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋
22、瓦 上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！ “同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着 一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉 的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。六、写作（40分）.种一棵果树，可以收获甜美的果实；听一节新课，可以收获丰富的知识；访一处古迹，可以收获文化的熏 陶2022年时间已过大半，一定有让你难忘的经历，在这之中你有怎样的收获呢？请以“收获”为题目写一 篇文章。要求：将作文题目写在答题纸上。文体不限，诗歌除外。不少于500字。文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等