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1、开放教育小学教育（本科） 教育简史考试纲要 一、考试对象中央广播电视大学人才培养模式与开放教育试点小学教育专业本科水平的学员。二、考试课程名称与考试方式开放教育小学教育（本科）教育简史课程，在网上形考的基础上，进行终结考核。考试形式：开卷笔试。考试时间:60分钟。三、本课程考试内容、基本规定与复习方法建议本课程重要考核学生对教育简史课程知识的全面、系统、综合掌握的情况，在考试过程中检查学 生对教育简史的基础常识，发展规律的理解和应用水平，测量学生通过学习教育简史在理论知识拓展、 文化修养等方面的能力。本课程考核规定分为重点掌握、识记概念名词、论述和分析四个层次，识记名词是课程的基本概念， 重点
2、掌握的内容是各章中基本常识和重要史实，论述和分析是规定学员在掌握教材理论知识的基础上，全 面了解中外教育发展状况及其互相关系；了解各重要历史阶段文教政策的基本内容及其演变过程；了解各 重要历史阶段的教育制度和学校管理的措施；了解著名教育家的重要教育活动并理解和掌握其重要教育思 想，掌握中外教育发展史的基础知识，培养古为今用、以史鉴今的能力。同学们进行期末复习时，应以文字教材为主，根据复习纲要，结合网络教学辅导进行学习；并注意把 理论与实践紧密地结合起来。还必须注意复习方法。必须注意复习方法和作答技巧。全面系统地阅读教材 及参考资料，抓住重点。对于应当掌握的教育发展脉络、教育思想、教育制度、教育
3、沿革及教学方法应在理解的基础上加以 记忆，在知识积累的基础上，对人类教育的发展进行全方位的思考和体会，从历史长河中汲取经验，促进 当前教育的发展。在考试过程中，规定同学以实事求是、严厉认真的态度，科学严谨的作风，结合实践、积极思考，依 照考试规定，沉着冷静、准确作答。四、考试试题的命题原则、基本题型和所占分数比例1、考试命题遵循教学大纲规定的教学规定，掌握在文字教材内容范围内，各章内容充足体现本章需 要掌握的内容上。2、考试内容覆盖教材各章，并能突出重点。3、各层次的试题所占分数比重，体现考察学生了解和掌握历史知识的基础上进行分析、综合、评价 的能力的目的，大体是：识记占36%,理解占20%,
4、占分析综合占44%。4、考试的形式和题型本学期教育简史课程考试题型可参照模拟试卷，有四种题型，即填空题（20%）、是非题（30%）名词解释（20%）、简答题（30%）。在回答上述类型的题目时有以下规定：1、填空、判断重要考核学员对基础知识的了解限度，规定准确。2、名词解释规定用简朴、精炼的语言来准确表达名词的基本含义。3、简答题的作答规定观点对的、论证充足、语言精炼流畅、条理清楚。考试方式采用开卷笔试，时间60分钟，卷面总分100分。课程总成绩中形成性考核占30%、期末考 试成绩占70%o五、本课程各章节复习要点第一章中国古代教育传统（8学时）重点掌握：1、私学的特点。2、儒家教育思想及代表人
5、物。3、官学教育模式形成、改革与封建国家教育体制的完善。4、科举制度的建立与影响。5、书院的发展与历史意义。6、朱熹子读书法。重点名词：学在官府六艺学记“三舍法” 书院第二章 中国近代教育改革（6学时） 重点掌握:1 .洋务教育的兴办因素与重要概况。2 . “中学为体，西学为用”的思想内容与作用。3 .蔡元培的“五育并举”的教育思想。4 .新文化运动的内容与作用。5 .勤工俭学运动。重点名词：京师同文馆 福建船政学堂第三章中国现代教育探索（6学时）重点掌握：1 .新民主主义教育实践。了解：1 .南京国民政府的教育宗旨与教教育方针重点名词：新教育大纲“生活教育”黄炎培 陶行知第四章中国当代教育改
6、革（6学时）重点掌握：1 .教育领域拨乱反正的历史转折与重要意义。2 .建设有中国特色的社会主义教育。重点名词：“教育大革命”“五七指示”第五章外国古代教育发展重点掌握：1 .古希腊、罗马教育制度和内容、形式、过程。2 .文艺复兴时期的教育活动。3 .概括人文主义教育思想的重要内容。了解:1 .中世纪的教会学校、骑士教育、城市大学。2 .外国古代教育思想代表人物。重点名词：斯巴达教育雅典教育教会学校骑士教育和谐教育 人本主义教育思想第六章外国近代教育发展和改革教学内容：了解：1 .泛智教育思想、自然教育思想、要素教育思想的各自特点、代表人物与时代特色。2 .欧洲各国的教育改革的内容及启示。3 .美国的教育改革的内容及启示。重点名词：泛智教育自然教育思想要素教育第七章 “传统教育”与“现代教育”重点掌握：1 .主知主义教育思想的具体内容及其影响。2 .比较“传统教育”与“现代教育”的理论。重点名词：“教育性教学”实用主义教育杜威第八章 20世纪外国的教育改革和教育思想重点掌握：1 .建构主义教育。2 .新行为主义教育3 .集体主义教育思想与个性全面和谐发展教育思想及其特点。重点名词：永恒主义教育终身教育