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1、2022社团教案_免费社团教案 社团教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“免费社团教案”。 第一课时；教学目的：； 1、学问与技能目标：驾驭剪纸的方法和步骤； 2、过程与方法目标：能运用简洁的手法剪出简洁的剪； 3、情感与看法目标：唤起学生对民间剪纸艺术的酷爱；教学重点：重点驾驭剪纸的造型装饰手法，培育学生创；教具打算：；示范作品、卡纸、剪刀、双面胶；教学过程：； 一、创设情境、谈话导入；l、老师出示多种类的美术作品；师：这些都是什么美术作品？；学生回答： 第一课时 教学目的： 1、学问与技能目标：驾驭剪纸的方法和步骤。 2、过程与方法目标：能运用简洁的手法剪出简洁的剪
2、纸作品。 3、情感与看法目标：唤起学生对民间剪纸艺术的酷爱；学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培育学生的创建性思维实力和动手实力。进一步提高对形式美的相识和感知美、创建美的实力，能在实际生活中去发觉美、观赏美、创建美。 教学重点：重点驾驭剪纸的造型装饰手法，培育学生创建性地设计剪纸作品实力。 教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。 教具打算： 示范作品、卡纸、剪刀、双面胶。 教学过程： 一、创设情境、谈话导入。 l、老师出示多种类的美术作品。（课件出示） 师：这些都是什么美术作品？ 学生回答：绘画、剪纸等； 师：哪些是剪纸作品？（学生回答，老师出示课件） 师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一
3、样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。（老师板书） 师：今日老师与你们一起走近剪纸艺术。（板书课题：民间艺术剪纸贴花） 二、剪纸的基础学问讲解。 1、老师讲解并描述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美妙生活的憧憬和丰富的艺术想象力。 2请学生观赏课本剪纸作品。 3结合剪纸作品老师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。剪纸的样式许多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。（出示课件）4老师将剪纸展示给学生 问：这些作品是运用哪些工 具制作出来的？（学生回答，老师板书剪刀、刻刀等） 5、让学生仔细视察图1图2，指出
4、阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。再让学生视察图3图4，指出对错。经过比较争论得出画纹样时必需留意纸的连断的结论，突破难点。 6、用课件出示贴花的剪纸作品。 9、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。示范时配以讲解，留意扩展学生的思路。 10、教学制作方法和步骤 （1）同学们拿出一张彩纸。 （2）拿出笔在纸上画出动物的外形 （3）第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。 三、学生创作过程 让学生把作品拿起来检查、刚好指出优缺点 四、展评作品 组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。 五、总结 剪纸作品无论是简洁的、还是困难的、细致的都各有特色，都是同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。 其次课时
5、 一、教学目标 1.学生能利用五彩缤纷的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料剪贴出一幅好玩的画。 2.通过思索、比较、想象与探讨，使学生感知绘画与剪贴画的画面效果的不同。在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手实力，在观赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解剪纸方法和粘贴的方法，培育学生的造型能 力，在合作中感受创建活动的乐趣。 3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验胜利感。并且在作业过程中养成用心、细致和耐性的作风。 二、教材分析 生活中，我们每天都在处理着没完没了的“废品”，这其中就包括很多的废纸，假如我们能 教育学生很好地利用这些废纸，创作出一
6、件件艺术品来，这将是一件利人益己的乐事。这样做，既可以爱护我们的生活环境，又可以体验到一种乐趣无穷的创建过程。 彩纸剪贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手干脆剪成小块后，拼贴制成各种好玩的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，剪过后的轮廓形态自然、质朴，形成不规则的边线。其操作方法简洁、画面装饰性强，因此具有很强的表现力。 三、重点、难点。 重点：能充分利用纸材的特性采纳剪纸拼贴的方法，设计一幅好玩的剪贴画并表现精彩彩对比显明，形象生动饱满的画面。 难点：1.在这学期的课中，最难处理的是色调，在拼贴时，尽量留意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要剧
7、烈些，不然很简单“花”。 2.剪成的纸片大小、形态要匀称，拼贴小块的碎片时可以用牙签或小木棍帮助粘贴。 四、教学设计 1.观赏导入，激发爱好。 （1）观赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、海神头像（马赛克拼贴画）、剪纸作品（或剪纸作品）、京剧脸谱（彩纸剪贴画）。谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？ 如今最平常的建材之一马赛克，源自古罗马和古希腊的镶嵌艺术。那时，古罗马人用不同颜色的小石子、贝类或玻璃片等彩色嵌片拼合组成缤纷多彩的图案。 这种古老的艺术形态，在数千年前，人们就已把它作为地板、盾牌、雕刻和宝石等物品的装饰之用。到了拜占庭时期，被古罗马人
8、高度图形化的马赛克艺术 空前盛行，因嵌片表面质感有剧烈的装饰韵致，当时的基督教堂大都用彩色玻璃马赛克作装饰。 （提示：在这里观赏比较的作品数量和形式可以依据须要进行选择，目的是让学生通过比较，了解剪纸拼贴画的独特魅力）。 （2）探讨沟通：细致视察这几幅作品在技法上有什么不同？风格上有什么不同？你更喜爱哪幅画？以小组为单位沟通、探讨“我的发觉”。 （3）学生汇报。（汇报中说说哪一幅画是用剪开的彩纸拼贴出来的。） 揭题：今日，我们就一起用彩纸来制作一幅漂亮的“剪纸拼贴画”。 2.传授方法，师生互动。 （1）剪：把以前剪好的几何平面图形，大小不一颜色不同的三角形、平行四边形、梯形、长方形、正方形、圆
9、形拿出来。 （2）拼：请学生把剪开的彩色纸片展示在投影仪上。纸片的形态各种各样，你们想一想它们像什么？ （3）贴：老师参加到活动中和几个学生一起来合作表现“接力贴画嬉戏”，创作出一幅简洁的作品，以此演示“剪”与“贴”的整个过程。 （提示：在学生和老师的互动练习中，建议把纸片剪得稍大些。激励学生大胆随意剪纸，认知剪纸的多种方式，在演示过程中让学生通过视察，了解剪贴的步骤，在活动中发展学生的创新意识。） 3.小组合作，表现创意。 出示课件，供应集体创作的建议： （1）探讨表现的内容主题和表现方法。 （2）分工合作，组织随意剪纸活动。（四人小组合作进行。） （3）依据剪下来的纸片进行拼图，然后粘贴在
10、底版纸上，组成一幅好玩的画面。老师提示：剪贴时将要剪的图形在纸上摆一摆，然后粘贴成画。 （4）学生创作，老师巡察指导。 （提示：在练习中提示学生剪纸的方法和粘贴的技巧，留意色调搭配恰当，才有很强的表现力。学生通过小组合作，增加小组合作意识和创新意识。） 4.展示作品，师生评价。 （1）每一组把贴好的作品展示在黑板上，自评、互评作业。 （2）选出典型作业，全班评，老师小结。 （供应评价建议：作品表现色块的大小、色调搭配是否恰当；作品表现的内容是否有创意，别出心裁；作品表现的工艺技巧性与剪的韵味是否统一等。） 5.小结谈话，课后拓展。 老师小结：今日同学们学会了用手剪出各种形态的纸片，并且粘贴成画
11、，使小纸片变成我们熟识的形象。今后我们要更加关切身边事物的色调、形态，绽开我们丰富的联想，收集和别人不一样的想法，创建出更多更美的画面。 学生课外的阅历积累：找寻马赛克拼贴画、剪贴画和点彩画，进行比较探讨。 社团教案 第一课时 个人必答题（一）第一轮：1、世界上运用人口最多的语言是什么语？（汉语） 2、“欲穷千里目，更上一层楼”是唐朝哪位诗人的诗句？（王之涣） 3、我国的建军节是哪一天？（8月1日） 4、电灯是. 社团教案 校 本 课 程 教课集 手工 案教 学 目 录一、撕纸嬉戏 二制作树叶画. 社团教案 好玩的刮画教学目标： 学问与技能：了解刮画作品的特点和工具的运用方法。 过程与方法：通
12、过视察、观赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增加体验，培育创新意识和探究. 社团教案 第1课 色调的冷与暖教材分析： 色调的冷暖会让人产生冷暖的联想。本课以直观的图片引导学生视察色调的冷暖带给人的不同感受，体会色调的心情。并激发学生在色调创作中有意识的. 社团教案 七年级文学社团作文训练之一 人物描写教学目标1 了解人物外貌、神态描写的作用。 2 学习描写人物的外貌、神态。 3驾驭运用人物外貌描写和神态描写的方法来体现人物的个. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页