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1、2022师德师风建设大讨论情况总结_师德师风大讨论总结 师德师风建设大探讨状况总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“师德师风大探讨总结”。 师德师风建设 主题大探讨活动状况总结 小组名称：北片区小学数学第一探讨小组（由牛场中心小学、友情小学、堡子小学及龙渣小学四所学校的20多位数学老师组成） 探讨地点：牛场中心小学阶梯教室 探讨时间：2022年2月21日下午1:003:00 负责人：胡连祖（主持）张治国（记录、整理） 探讨主题：（1）老师的职业道德底线 （2）老师如何规范自己的言行 2022年2月21日上午我们在市四中阶梯教室倾听了牛场中心校的吴萍老师的师德师风专题讲座
2、，吴老师的讲座以深化浅出的方式，结合正、反两方面的很多实例，让我们在场的每一位老师接受了一次深刻而生动的师德师风教化，让每位老师的心灵得到了洗礼、净化。下午我们第一探讨小组的20多位老师在牛小阶梯教室结合今日的讲座和自己的教化教学工作实际，绽开了广泛而热情的探讨，整个探讨现场气氛热情而隆重，大家畅所欲言，各抒己见，既谈了自己的学习体会，又对自己进行了深刻的剖析，这样达到了共同学习、共同成长的目的，大家都觉得今日的学习很有意义、受益匪浅。现将本次探讨活动总结如下： 一、思想道德方面 在本次探讨活动中，我们以“三个代表”重要思想、科学发展观和构建社会主义和谐社会理论为指导，以“做人民满足的老师、育
3、人民满足的学生、创人民满足的学校、办人民满足的教化”为宗旨；以培育老师“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的高尚职业道德为核心；以师德强师能，创新师德活动载体，丰富师德建设内涵，营造和谐教化环境，全面提高老师的整体素养，努力造就一支让人民满足的老师队伍为目标。 二、完成目标任务状况 本次师德师风建设主题大探讨活动的主要目标是：促进师德师风向好的方面转变，促进教风学风向好的方面转变。着力解决讥讽、卑视、羞辱、体罚和变相体罚学生的问题，预防老师猥亵、强奸学生的恶劣事务发生。通过本次探讨活动，要努力实现老师政治素养和师德素养上新的提升，为学校教化的快速、1 健康、持续发展供应有力保证。详细如下： (一)
4、提高了思想政治素养。广阔老师仔细学习政治理论和有关法律法规， 坚固树立了正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，严格遵守从事 教化教学工作的法律、法规、纪律，以良好的思想政治素养影响和引领学生。 (二)强化了爱岗敬业精神。广阔老师进一步增加了职业荣辱感、历史使命 感和社会责任感，酷爱教化事业，酷爱学校，酷爱学生。树立了正确的职业理 想，恪尽职守、爱岗敬业、乐于奉献，仔细履行了老师的神圣职责。 (三)提高了职业道德水平。广阔老师坚持社会主义教化方向，全面贯彻党 的教化方针，刻苦钻研业务，严谨治学，树立先进教化理念；坚固树立了育人 为本，德育为先的思想，酷爱学生，敬重学生，促进学生全面发展；
5、自觉加强 了师德师风修养，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的道德风范去 影响学生；树立终身学习和锐意创新的楷模；团结合作，相互学习，相互帮助， 协力攻关，培育协作互助的团队精神，全面提高老师职业道德的整体水平。 三、活动方式小结 1、坚持理论联系实际。在活动中，我们坚持以科学发展观武装头脑、指导 实践、推动工作，把师德师风建设与促进学校教化教学工作紧密结合起来，不 遮丑，不护短，不搞形式主义，不做表面文章，不走过场，切实做到开展活动和推动 工作“两不误、两促进”。 2、坚持正面教化为主。在活动中，我们引导老师主动查找和订正自身存在 的问题，虚心听取看法，仔细开展指责与自我指责，增加老师
6、自我教化、自我 完善、自我提高的自觉性。 3、坚持发扬民主。老师是师德师风建设的主体，充分发扬民主是搞好师德 师风建设的重要前提。在活动中，我们敬重老师的民主权利，充分调动老师参加活动 的主动性、主动性和创建性。 4、坚持领导带头。在活动中，学校领导以一般老师的身份参与师德师风建 设活动，带头参与学习、带头做学习笔记、带头写心得体会、带头查问题、带 头搞好整改，不断加强自身的师德修养，领先垂范，增加师德师风建设工作的 感召力和影响力。 5、坚持注意实效。在活动中，我们突出重点，结合本校实际，切实解决教 师队伍中存在的突出问题，务求实效，让学生、家长、社会满足。 四、活动过程小结 1、撰写了发言
7、提纲。本次大探讨过程中，我们要求每位老师肯定要仔细聆 听讲座 ，仔细做好笔记，事先撰写好发言提纲，主动结合工作实际开展探讨。 2、进行了专题探讨。组织老师参与探讨沟通，每个老师围绕自己的发言提 纲进行沟通发言，主持人对每个老师的发言进行点评，且做好了详实的发言记 录。 3、开展了沟通活动。在深化探讨的基础上，通过互动沟通，切实达到了相 互学习，共同提高的目的。 总之，本次大探讨活动顺当开展并取得良好的效果,是一次特别重要的、 有意义学习。通过这次培训学习，让老师的到了再教化的机会，得到了心灵的 洗礼和净化，为今后教化又好又快发展奠定了坚实的基础。 2022年2月21日 师德师风建设大探讨记录
8、师德师风建设大探讨记录 学习内容记录 怎样才能做一名师德高尚的老师呢？我认为应当首先从老师的职业道德谈起。 老师的职业道德，简称师德，是指老师在从事教化劳动过程中，依靠社. 师德师风建设大探讨记录 小学师德师风建设大探讨记录学习时间：2022.05.28 记录人： 主持人：怎样才能做一名师德高尚的老师呢？我认为应当首先从老师的职业道德谈起。老师的职业道德，简称师德，是指老师在从事. 师德师风建设 大探讨总结（精选4篇） 第1篇：师德师风建设大探讨状况总结师德师风建设主题大探讨活动状况总结小组名称：北片区小学数学第一探讨小组（由牛场中心小学、友情小学、堡子小学及龙渣小学四所学校的20多位. 师德
9、师风建设状况总结 丹凤中学2022-2022学年度师德师风建设总结 为切实加强师德师风建设，提高老师教书育人、为人师表的良好形象，我校仔细贯彻陕西省中小学老师职业道德行为规范和丹凤县教化. 专题四：师德师风“大探讨” 专题一：师德师风“大探讨”一、发贴(见人教学习网论坛) 1、国家的兴衰，取决于教化；教化的兴衰，取决于老师。老师是立校之本，而师德师风则是教化之魂。从古至今，在人们心目中，好像很. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页