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1、大学商务英语课程教学大纲一、性质与目的大学商务英语课程是我校大学英语教学改革的重要组成部分。根据我校大学 英语教学改革方案，大学英语教学对非英语专业学生第四学期的公共英语课程实 施分类教学。结合我校的办学特色和专业设置，面对全校非英语专业学生开设该 课程，旨在使学生掌握初步的商务英语知识，提高学生在商务环境下的英语实际 运用能力。本课程内容涵盖公司商务活动的诸多方面，包括工作方式、商业交际、 公司奖励机制、广告宣传、市场营销、公司招聘、企业管理、员工培训、品牌推 广、商业伦理、公司法等商务知识。通过本课程的学习使学生具备在英语环境下 从事商务活动的基本能力。本课程的开设主要是满足那些已经达到大
2、学英语教学 的基本要求，但又想在应用能力方面，尤其是商务环境下的英语应用能力方面有 所提高以适应以后工作需要的同学。本课程的学习将为学习者在今后的工作中用 英语解决工作中的实际问题奠定一个良好的基础。二、基本要求本课程以培养能用英语从事一般性商务工作的人才为目标。在原有的语言知 识和语言技能的基础上，通过对学生进行公司结构、商务专业概念等商务基本知 识的教学和商务环境下英语听、说、读、写等技能的训练和提高，使学生掌握通 常商务场合下的英语表达方式，具备在商务环境下使用英语进行交流和处理各方 面工作的能力，能够完成基本的商务英语对话和报告。通过阅读和写作练习，使 学生掌握商务文体知识，把握语言的
3、得体性，对诸如正式邀请信、商务函、商务 分析、商务报告、备忘录、电子邮件等各种商务应用文体和结构特点进行了解， 并具备常用商务应用文体的写作能力。1 .商务背景知识通过公司结构、公司性质、公司部门职能和公司常见商业环节的教学，让学 生了解基本商务概念和常用的公司商务背景知识。2 .商务听说能力具备商务电话的留言记录能力；能够听懂常用的商务对话和商务报告听力； 练习通过指导，培养学生能够寻找语境线索、分辨主次信息的能力。掌握公司不 同商务环节下的使用英语进行交流和处理各方面工作的能力；具备用英语进行商 务汇报和主题展示、讨论的能力。3 .商务阅读能力学习实用性和针对性强的商务文章和资料。提高学生
4、的商务资料和文件的阅 读能力和分析能力，培养学生的商务思维。4 .商务写作能力了解并掌握常用商务应用文体的写作特点，把握商务文体语言的得体性。能 够进行备忘录、邀请函、报价函、市场调查报告、商务报告、电子邮件、商务通 知、商务便签、公告、求职信等商务应用文体的写作能力。三、教学内容与学时本课程总学时：64学时。教学周期为一个学期，周学时4节。选用教材：新编剑桥商务英语（中级）（第三版）John Hughes 经济科 学出版社Module 1 Ways of working; Making contactsModule 2 Company benefits; Presenting your co
5、mpanyModule 3 Starting a business; Leaving and taking messagesModule 4 Advertising; DelegatingModule 5 The workplace; Participating in a meetingModule 6 Recruitment; EmailingModule 7 Sales; SellingModule 8 Training; Showing you are listeningModule 9 Branding; Getting throughModule 10 Management; Sol
6、ving problemsModule 11 Ethical economics; Discussing trendsModule 12 Business law; Handling problems四、教学原则与方法该课程教材由12个单元组成，每个单元是一个独立的商务模块，包括三部 分：商务话题、商务技能和商务实践。1 .商务话题每个单元的商务话题涉及公司商务活动中的一个环节。该部分主要采用讲授 法和阅读法，让学生阅读相关的商务资料和词汇，以了解和掌握相关的商务背景 知识、商务专业概念和基本的商务词汇。2 .商务技能每个单元的商务技能部分都会涉及公司商务某个环节的实际工作技能。该部 分主要采
7、用案例教学和小组互助合作学习，让学生通过听、读和小组讨论的方式 来了解相关的商务技能。3 .商务实践商务实践主要是将每个单元所学的商务技能在相关的商务主题环境下进行 应用。该部分主要采用案例教学法，让学生针对具体案例，结合商务主题，对所 学的商务会话、写作等技能进行应用。在课程教学中，除了使用指定的教材，教师还会从网络中搜集相关的商务资 料和案例用于课堂教学，并引导学生积极阅读中外各大媒体的商业新闻，以拓宽 知识面，增加阅读量，丰富词汇量。五、测试原则测试的主要内容：考察学生听、说、读、写等四项基本语言技能及小组合作能测试原则：采用科学、客观、全面的测评方法，将形成性评估与终结性评估相结 合。
8、测试方式：平日成绩与期末考试成绩相结合。平日成绩占总成绩的40%。其中平 日个人作业占10%;课堂个人发言占10%;小组作业和小组作业展示占20%。期 末考试占总成绩的60%。期末试卷由教师根据课文内容和补充资料的内容自行命 题。六、参考书目John Hughes,新编剑桥商务英语（中级）（学生用书）（第三版），经济 科学出版社，2008年10月。John Hughes,新编剑桥商务英语（中级）（教师用书）（第三版），经济 科学出版社，2009年1月。虞苏美总主编，张逸主编，商务英语精读，高等教育出版社，2004年8月 第1版。剑桥大学考试委员会外语考试部，剑桥BEC真题集（中级，第4辑），人民 邮电出版社，2009年9月第1版。