《鲁科版小学英语三年级上册《Unit 1 Greeting Lesson 2 How Are You》教材分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁科版小学英语三年级上册《Unit 1 Greeting Lesson 2 How Are You》教材分析.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、U!制*鲁科版*小学英语三年级上册Unit 1 GreetingsLesson 2 How are you?教材分析Unit 1 GreetingsLesson 2 How are you?教材分析我执教的How are you?是鲁科版五四制小学英语三年级上册第一单元Greetings的第二课 时。一、教材背景分析这套小学英语教材是根据国家义务教育英语课程标准（2011年版），由国内知名 英语教育专家和一线骨干教师共同编写，为五、四制地区量身打造的英语教材，教材供九年义务 教育五年制小学三至五年级使用。本套教材共六册，每学期一册，以Unit-Lesson的结构编排，以话题单位（Unit）的形
2、式编 写。第一、三、五册每册8个单元（含一个复习单元），第二、四、六册每册7个单元（含一个 复习单元），除复习单元外，每单元4课（Lesson）,本套教材的语言活动以系列化的交际活动 方式发展，注重多种学习方式和手段的运用，教材内容以中国男孩Li Ming、加拿大女孩Jenny、 小恐龙Danny三个卡通式人物的生活经历为主线贯穿全书，呈现英语国家现实生活中最常用的 词和最常用的口语，同时又自然的将数字、月份、星期、时间表达法等标准规定的词汇和语 法内容包容进去。重点词汇和表达法在课文中反复重现。其他的词则先让学生接触，再逐步成为 重点，词汇量和句子是以滚雪球的方式扩大的。二、单元教材分析本单
3、元为三年级上册，第一单元Greetings。1）功能：学习用英语问候和道别；学会简单的自我介绍。2）教学重点：能听懂、会说并认读句子：uHello / Hi.? uGood morning / afternoon.n How are you?” “Nice to meet you.” “Goodbye/Bye.”并运用所学句型互致问候和道别。3）教学难点：单词中fine中元音字母/ai/和thank中“th”的发音。4）单元教学目标：1 .能听懂、会说本单元的主要问候语和道别语“Hello! Hi! How are you?” Nice to meet you.” Good morning /
4、 afternoon.” “Goodbye.”2 .能听懂、会说句型Fm.并能实际运用该句型做自我介绍。3 .初步认识教材中出现的主要任务Li Ming、Jenny和Danny等。4 .能够用所学英语互致问候，养成文明礼貌的习惯，逐步形成学习兴趣。三、课时教材分析1）课时定位：本课时的话题属于“Greetings”单元。功能：问候和道别，做简单的自我介绍。通过第一课 时的学习，同学们认识了教材中的主要人物Li Ming, Jenny和Danny,学习新朋友见面后打招呼 及简单自我介绍。本课，在互相了解的基础上，学习作为朋友在早上见面后打招呼，关心问候对 方以及放学后互相道别。通过学习，使学生能够养成文明礼貌的习惯，根据不同的时间或场合选 择恰当的问候语或道别语。2）课时教学目标：1 .知识目标：学生能听懂、 会说并认读单词：good, morning, how, are, you, thank, and, goodbye, bye.学生能听懂、会说并认读句子：Good morning. How are you? Im fine. Goodbye.2 .能力目标:学生能用所学英语互致问候和道别。3 .情感目标：养成学生文明礼貌的习惯，培养学生逐渐形成学习兴趣。4 .教学重难点：运用所学英语互致问候。