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主题系列活动：我毕业了 活动(一)：我的小书包活动目标：1、熟悉、了解如何爱护和正确使用学习用品。2、逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。活动与指导：1、我和书包做朋友(1)把家里已经买好的书包带到幼儿园。(2)观察、讨论：向同伴介绍自己书包的特点，是谁买的(或送的)、以及买(或送)书包的经过。为什么小学生要背书包上学？书包里要放些什么？(3)观察各种书包的外形，如果班级里有一样的书包怎样识别。试试书包怎样背。试把文具用品放进书包，并放得又快又平整。2、书包里的朋友准备材料：书包数个，内放常用文具、玩具、纸巾等，数量不一。(1)将文具从玩具和其他物品中挑选出来：识别哪些是小学生读书时必须带的用品，各有什么用？还有哪些东西可以带？有什么用？怎么带？玩具能不能带到学校去？如果要带放在哪里？(20检查书包里的物品，尝试整理书包：将不能放在书包里的东西放在一旁，说出理由。书包里有没有缺少学习用品？如果缺少，少的是什么？为什么不能缺少？3、铅笔盒准备材料: 各式铅笔盒，铅笔、削笔刀、橡皮、尺等、文具。(1)观察铅笔盒上不同的图画和不同的使用方法。(2)说说铅笔盒里应放哪些文具，检查铅笔盒里的文具都带齐了没有。(3)看一看铅笔盒中文具，了解它们的使用方法，并尝试用一用。(4)画一个模拟铅笔盒，描画时，尝试用各种文具，如用尺划出铅笔的边，用削笔刀峡铅笔，用橡皮擦去 多余的线条等。