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1、XX第二中学2022年春季复学疫情防控应急演练方案为做好新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和应对能力，坚决 遏制疫情在校园蔓延，确保教职员工、学生生命安全和身体健康，依 据中华人民共和国传染病防治法和突发公共卫生事件应急条例 等有关法律规定，熟悉应急处置具体过程，做到“早发现、早报告、 早隔离、早治疗”，保障师生安全顺利返校做好全方位复学准备，结 合学校实际情况，特制定本方案。一、演练目的和原那么（一）演练目的1 .检验学校应对突发公共卫生事件应急处置准备情况；.检验学校应对突发公共卫生事件应急组织、指挥协调能力；2 .检验学校师生对疫情应急处置工作流程的熟悉掌握程度；3 .检验学校复学前后在
2、应急响应展开后程序设置是否规范，及时 发现应急工作中存在的缺陷，并做好完善。（二）演练原那么.以人为本、预防为主的原那么；1 .统一领导、分级负责的原那么；.联防联控、部门配合的原那么；2 .迅速反响、分工协作的原那么。二、组织机构成立学校应急演练领导小组，统一调度，统一指挥，对重大问题进行决策。者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调小组、 对外联络小组）6 .消毒流程演练。立即对休息区、观察区、疫情学生活动区域进 行应急消毒处理。（消毒防疫小组）7 .演练评估。综合市教育局和属地教育、疾控部门的指导和建议， 确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校 疫情
3、防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合协调小组）8 .演练善后工作。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受 采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词， 不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极 做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪 观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体 温监测频次。（心理疏导小组、疫情监测小组）六、演练总结评估演练结束后，综合协调小组梳理演练现场体温检测、发热学生留 观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协 调能力等方面存在的薄弱环节，收集并提出的意见建议。针对问题，
4、进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应 急指挥和组织协调能力，确保复学后疫情防控工作万无一失。xx第二中学 2022年3月29日组 长：曾加华副组长：林清龙彭志强 许家豪 林秀华成 员：方继锋 林 隽 黄云鹏 陈春发 余金通 郑远平 戴建浜蔡海涛 宋益慧 陈振珊姚世兴演练指挥部设在学校保卫科，由学校党委书记兼校长曾加华担任演练总指挥。下设6个演练活开工作小组，负责活动具体实施。（一）综合协调小组组长：林清龙成员：林 隽 余金通 陈春发 各年段长职责：1 .负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；2 .根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停 课以及
5、停课的时间，班级或年级范围等；.综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程；3 .统筹协调发放防控物资，保证演练顺利。（二）疫情监测小组组长：林清龙成员：余金通 姚国钦 周伟强 张锋渝 蔡 泳安保人员职责：1 .负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；2 .疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和 接触对象情况，确定密切接触者；3 .对患病学生情况持续关注，每日加强疫情防控与巡视，对其班 级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。（三）消毒防疫小组组长：林清龙成员：林 隽 林伟城 邓广广 谢新华 曾丽烦 林全明 黄鹏程林奕芳 黄锡伟 陈毅飞职责：1 .负责对出现疫情病症
6、学生经过的通道及该生可能接触过的物品 进行应急消毒；2 .根据有关规定做好相关教室、卫生间、公共场所等消毒工作， 并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。（四）医疗处置小组组长：林清龙成员：林 隽 林伟城 刘华珍 林云清 朱秀冬 郭岚岚职责：1 .疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；.利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；2 .确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，防止交叉感染。（五）对外联络小组组长：林清龙成员：林 隽 林伟城 谢新华 邓广广 刘华珍 林云清 朱秀冬郭岚岚职责：1 .出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；.按规定
7、向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；2 .协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。（六）心理疏导小组组长：许家豪成员：方继锋 林全斌 谢梅芳 邹筱清 周细兰 刘靖文职责：1 .负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；2 .对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不 猜想、不传谣，保持积极健康的心态。三、演练时间及地点（一）时间：2022年3月29日上午9：00；（二）地点：校门口、教学楼、食堂；（三）校内设置：通道示意图、校门口 S型通道、门房体温监测 点、校门口休息区及观察区、疫情消毒点、应急隔离点（教室和宿舍）、 定位就餐点。U!、统一部署，分工明确召开
8、新冠肺炎疫情复学演练发动会，组织参与演练人员认真学习 演练方案，熟悉掌握演练流程，落实演练环节，做到反响迅速、处置 正确。在演练过程中，所有人员都要佩戴好口罩，做好防护，特别是 消毒人员、隔离室人员要穿戴隔离防护服，确保演练安全。五、演练内容工程一：入校场景演练，发现一学生（教师）出现发热等疑似症 状1 .入口指导员观察学生来校及佩戴口罩情况，假设发现有骑自 行车、跑步来校的学生先引导至休息处休息；如发现有学生未戴口罩， 入口指导员立即分发应急口罩。之后有序排队测量体温后进入校园；2 .所有师生入校前需观看“入校通道示意图”，熟悉入校流 程；3 .秩序维持员引导学生经由校门口设立的“S”型通道
9、入校（见 附件），并观察学生排队情况，对间隔距离过小的学生进行提醒；按 前后相隔1. 5米排队依次通过热成像测温仪；4 .在测温时，对体温超过37. 2C的学生由体温观测员通过紧急通 道引导至校门口西侧的休息区；5 .医疗处置小组成员询问该学生离家前的体温、来校的交通方式 等基本情况，休息片刻后用水银温度计进行二次测温，并登记；.二次测温体温正常的允许进教室，假设体温仍超过37. 2C的，由着防护服的医疗处置小组成员将该学生引领至观察区;6 .进观察区之前医务人员做好该学生手部、鞋底等部位的消毒并 换用医用外科口罩，详细询问该学生的各项信息并做好记录，同时做 好情绪安抚和疏导工作，等待处理；7
10、 .医务人员第一时间通过对讲机联系疫情监测小组，疫情监测小 组人员立即打 向分管副校长汇报,并联系120救护车到校进行处 置；8 .分管副校长带着疫情监测小组立即赶赴现场，了解情况并打电 话向校长报告；.班主任通知家长立即赶往定点医院；9 .着防护服的消毒防疫小组人员对学校入口通道、医用垃圾桶及 发热学生经过的区域重新进行全面消毒，并保持通风；10 .如发现确诊或疑似病例，对外联络小组及时向市区教育局、西 天尾镇政府、荔城区疾控中心报告相关情况。工程二：教室场景处置演练，发现一学生出现咳嗽等疑似病症1 .学生进入教室前，在各教学楼酒精自动消毒机进行卫生消 毒；2 .班主任先给小组长测量体温，之
11、后小组长逐个给组员测量体温, 并进行登记；3 .小组长发现组员体温异常的立即上报班主任，班主任立即把体 温异常的学生引导至走廊。再次测量体温，同时问询及安抚学生；4 .班主任将学生发热情况上报综合协调小组组长，综合协调小组 通知着防护服的医疗处置小组人员立即到达现场，将出现病症的学生 带至学校医务室隔离室；5 .全体学生将书本放在桌面以便彻底消毒，之后有序地进入备用 教室；6 .着防护服的消毒防疫小组成员带着紫外线消毒灯对教室紫外线 消毒，同时用有效氯含量为500-1000 mg/L的消毒剂对教室周边区域 进行全面消毒；7 .心理疏导小组配合年段长及班主任对同学们进行情绪安抚和疏 导，保证学生
12、面对异常情况时能够镇静应对。工程三：食堂就餐场景演练1 .所有师生就餐前依次排队在自动感应酒精喷雾消毒机进行手部 卫生消毒；2 .食堂设置单向的入口、出口，学生之间不交叉。所有学生从入 口进入食堂，用餐后从出口出食堂；3 .秩序管理员在食堂入口处、出口处、售菜区、就餐区、餐具回 收处负责维持所在区域内的学生秩序；4 .地面按1.2米间隔贴好标识标线，学生按标线有序排队取餐。 发现没有按位排队的学生，由秩序管理员进行劝阻；5 .工作期间，所有食堂工作人员穿工作服、戴帽子、口罩、手套 等，不得佩戴首饰，不得接听手机，减少语言交流，与服务对象保持 1米以上安全距离，最大限度减少聚集就餐的风险。所有餐
13、具由食堂 工作人员在售菜点统一提供；6 .在桌面指定位置张贴学生班级姓名，实施定点定位“实名制” 用餐，学生单人单桌、统一朝向就坐。发现有学生没有按位就坐、交 头接耳的，由秩序管理员进行劝阻；7 .学生取餐后到指定位置尽快用餐，期间防止语言交流。用餐后 自行清理餐具（餐具回收点在食堂出口处），发现有学生没有清理餐 具，由秩序管理员进行提醒；8 .用餐后，学生佩戴好口罩从出口离开食堂，到洗手池处用洗手 液洗手；.学生就餐结束后，食堂工作人员对桌面食物残渣进行清理；9 .消毒防疫小组立即对食堂桌椅、地面、以及餐余垃圾进行全面 消杀。工程四：下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似病症1 .放学时，为
14、防止学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、 分年级、分班级实行错峰放学；2 .各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主 任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全；3 .放学前，班主任对学生进行五分钟防疫和安全教育提醒。每一 方队都安排值班领导、老师护送，综合协调小组在大门口指挥疏导过 往车辆。初中部家长全部按照指定区域在校外等候，杜绝人员聚集；4 .在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.9o 值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）；5 .总指挥立即指令救治处置小组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携 带测量设备快速到达该生所处位置，将该发热学生带到校
15、内周边的观 察区，对学生病症进行再次核实，核实后：体温37. 51。救治处置小 组老师立即向学校疫情防控领导小组组长曾加华校长报告情况；.学校疫情防控领导小组组长曾加华校长宣布启动应急处置流程。工程五：疫情发生后，启动应急处置流程1 .本校报告制度演练。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立 即向当日值班校领导报告情况，值班领导待核实情况后，向学校疫情 防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、 疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、心理疏导各小组当班教 职工按照职责分工开展工作。（各小组迅速进入岗位）2 .隔离制度演练。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情 绪后，对疫情
16、学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校 内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫小组对该班教室进行消毒。（救治处置小组、消毒防疫小组）3 .送医程序演练。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院 就医；如果家长不能及时赶到就拨打属地定点医疗机构 或迅速协 调车辆将其送往定点医院发热门诊。没有家长接送的学生启动向驻地 医疗疾控部门报告制度，请指定医疗疾控部门派救护车和医疗组到学 校接送疑似学生就诊。（综合协调小组、对外联络小组）4 .排查制度演练。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、 入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所 在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（综合协调小组、疫情 监测小组）5 .向上级报告制度演练。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例， 及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第 一时间上报市区教育局和属地镇政府、医疗疾控部门；并将密切接触