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1、将白描进行到底荣营归园田居（其一）复习学案复习目标1 .理解诗歌主要内容、艺术手法及情感，并能会背，会默写这两首诗歌；2 .掌握白描手法并能熟练运用。任务活动一：分析米首的艺术特色运用赋的手法，铺陈造势，重章叠句。全诗三章十二句，只有动词是不断变化的， 其余全是重叠在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。.四言句式，节奏感强；动词细腻且富于变化。“采”“有”“掇”“捋”“祜”“祯”在六个动词的变化中，生 动地表现了越采越多直到满载而归的过程。丰富的想象空间。这首诗只写了采荣莒的过程，没有交代采摘的背景、人物及行为 动机等。主体的模糊性使这些空白留给读者更丰富的审美空间和解读空间。任务活
2、动二：归园田居（其一）中运用了哪些艺术技巧把农村中最常见的事物，描绘成一 幅优美的图画？动结合静方宅草屋榆柳桃李近景村庄炊烟狗吠鸡鸣远景白描一切景语皆情语（情景交融）任务活动三：了解白描手法白描手法是诗歌表现手法之一，它不用浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不精雕细刻、 大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简炼的语言，寥寥数笔就写出活 生生的形象来，表现出自己对事物的感受。鲁迅先生曾把这种手法概括成十二个字，即“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”。如 辛弃疾的清平乐村居：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬J这首
3、词就使用白描手法描写了农村和平宁静、朴素安闲的生活，那满头白发亲热地坐在 一起边喝酒边聊天的翁媪，那担负着溪东豆地里锄草重担的大儿子，那年纪尚小只能做点辅 助性劳动、所以在家里编织鸡笼的二儿子，尤其是那不谙世事、只知任意淘气玩耍、趴在溪 边剥莲蓬吃的三儿子，其天真，活泼，顽皮的劲儿跃然纸上。如马致远的天净沙秋思：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西 下，断肠人在天涯。”小令连用九个名词，分别描绘了 “枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“小桥”、“流水”、“人家”、 “古道”、“西风”、“瘦马”等九个诗歌意象，组成了一幅苍凉寂寥的秋景图，表现出浓烈的 思乡之情。这首小令使用了寓情于景和白
4、描手法，描写了一个长期流落异乡游子的悲哀。【古诗展示】逢雪宿芙蓉山主人刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。【古诗鉴赏】这首诗极尽白描之能事，描画出一幅暮夜投宿、风雪人归的寒山夜宿图，其语言朴实无 华，格调清雅淡静，具有悠远的意境与无穷的韵味。诗歌第一、二句意思是说，暮色苍茫，更觉前行山路遥远。天寒地冻，倍觉投宿人家清 贫。诗歌第一句描写了暮色四合、夜色朦胧时分，一幅漫长而遥远的山路画面，诗中并没有 出现人物，但“远”字乃是人的感觉，这就告诉我们，有人在薄暮冥冥的山路上踽踽独行, 此时他已劳顿异常，又加十分孤寂，因此他急欲投宿。诗歌第二句是对这户投宿人家的写照，描写了一个从视觉
5、到感觉的过程，他先遥遥望见 了 “白”色的茅屋，而叩门入室后，随之感受到了其家之“贫。茅屋已经让人感到其家境 贫穷，再时逢寒冬，就更显出贫穷。“天寒”还有启下之用也，为第四句的“风雪”而伏笔。诗歌第三、四句意思是说，忽然听得柴门狗叫，应是主人风雪夜归。此二言也，在用字和结构上特别讲究，“柴门”上接“白屋”，“风雪”衔接“天寒”，而 “夜”那么与“日暮”眉目传情，暗送秋波。这位投宿者，已是天涯羁旅，舟车劳顿，何况又在夜间，估计早已脱衣解带，上床就寝, 因此难以夜见院里情景，那么“柴门”句应是夜中卧榻上的所闻，这是写其听觉；而第四句 的“风雪”是写其耳闻，“夜归人”那么是写投宿者在听到了各种声音后
6、，而推知风雪中有人 归来，这是写其感觉，是写其想象。“犬吠”就打破了雪夜静寂，也是投宿者听到的，还有风雪声、叩门声、启动柴扉声等, 这些声音交织成一片，就以声衬静，构成一幅风雪人归的画面。诗歌至此，戛然而止，于尺幅中给读者留下了连绵不断的想象空间。【古诗展示】行宫元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。【古诗鉴赏】元稹的行宫，通篇使用了白描手法，并以其含蓄之妙，让后人啧啧称赏。诗歌第一 句首先点明了地点是在一座“行宫”里，且“行宫”前面冠以“古”字，就与后文的“白发 宫女”遥相呼应，暗送秋波也；再冠以“寥落”二字，就更展示了 “行宫”里气氛之“冷落” 也。诗歌第二句暗示了时间，正是
7、红花盛开的繁闹春季，宫中鲜花盛开，芳香四溢，然而这 里却是“寂寞”的，这就为“宫花”赋予了人之感情，乃是使用了拟人手法。诗歌第三句介绍了人物“白头宫女”，诗歌第四句介绍了事件“闲坐说玄宗”。由“白头 宫女”“闲坐说玄宗”，我们可以推知，这些宫女是玄宗天宝时进宫的老宫女；她们正闲坐回 忆、谈论着天宝遗事。于是，读者可从这幅画面，作如下联想一一宫女们年轻进宫时，都是月貌花容，娇姿艳质，然而她们被禁闭在这冷落的古行宫之中， 与寂寞作伴，看花开花落，年复一年，终而青春消逝，红颜褪尽，白发频添，这是多么悲惨 的人生啊。如此可见，诗人的批判矛头直指封建皇帝，这里使用了想象手法。另外，此诗以漫天春色反衬宫女
8、之苦闷无聊，反衬宫女之垂眉落目、悴色丛生，就更加 重了白头宫女之漠漠哀情，以乐景写哀，深得反衬之妙。【学以致用】L阅读下面这首宋诗，回答下列问题。（8分）夏夜追凉（杨万里） 夜热依然午热同，开门小立月明中。 竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。（1）作者是如何表达“静中生凉”这一意趣的？请作简要分析。（4分）【参考答案】“静中生凉”是本诗要表现的意趣，但这一意趣并未直接点明，而用“不 是风”三字精妙点出。既然不是风，那么“微凉”从何而来呢？结合前面的月光、竹林、 树荫、虫鸣等意象可知。所谓“微凉”不过是夜深气清、静中生凉罢了。这样表达增加了 诗歌的曲折意味。（2）第三句在诗中的作用是什么？结合全诗
9、赏析。4分）【参考答案】这一句运用了白描、衬托的手法，以淡淡的笔墨描绘出一幅树荫密密、 竹林深深、虫鸣唧唧的夏夜图。竹深林密衬托出环境的清幽，虫鸣更见其静谧。与下句 形成因果关系，引出结句“时有微凉不是风”这一真切、细微的体验，为突出静中生凉的 主旨作铺垫。2 .阅读下面这首诗，然后回答下列问题。（6分）乡村四月（南宋）翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 注：子规一一布谷鸟。才了一一刚刚做完。试简要赏析诗歌。【参考答案】作者用白描手法，寥寥几笔，就把江南水乡初夏时节特有的农村景象勾 勒出来。绿原、白川、子规、细雨，展现了初夏时节特有的景象，动静结合，有声有色
10、。 后两句写农民采桑养蚕，插稻栽秧，忙碌不停。一个“才了”，化繁为简，勾勒了乡村四月 农家的忙碌气氛。归园田居（其一）情景式默写L陶渊明是很多古代诗人的偶像。归园田居（其一）写出了很多人的心声：“户 庭无尘杂，虚室有余闲。，J3 .在归园田居（其一）中，“，”运用对偶和比喻表达了作者身在宦海却心系田园的心情。4 .陶渊明归园田居（其一）表现诗人归隐田园后宁静、闲适的生活状态的句子是5 .在归园田居（其一）中，“, ”说明了作 者厌恶官场生活，一心想要回归自然的原因。6 ,在归园田居（其一）中，表现作者摆脱官场生活、回归大自然后的喜悦心情的句子 是“，7 .归园田居（其一）中表现炊烟轻柔而缓慢地向上飘升、山村安静祥和的句子是L久在樊笼里，复得返自然。8 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。9 .户庭无尘杂，虚室有余闲。 4,少无适俗韵，性本爱丘山。10 久在樊笼里，复得返自然。11 暖暖远人村，依依墟里烟。