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信息技术2.0作业A5任务二技术支持的学情课堂教学导入反思妈妈睡了课堂导入反思在导入时，幸福做字眼，歌曲导入，引入课题妈妈睡了，我让学生自 己读读课题，根据此来指导学生感情朗读课题妈妈睡了，这样可以调动学 生对妈妈的情感体验，使孩子们在对妈妈的爱的情感体验下进入了文本。“睡 梦中的妈妈是什么样的？听老师读课文。”在教师动情的朗读下，在学生听课文的过程我也让学生的带着问题进行倾 听可以使学生置身其中，情不自禁地关注向往投入。不过，在让学生回答问题之前应该让学生再次有感情地朗读课文，让学生 边读边思考，以读促思。遗憾的是当时因为时间的关系删去了这一环节，导致 理解课文时学生对于文章情感的把握有些欠充盈。