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1、一、二年级学习方案说明发言稿一、二班级学习方案说明发言稿敬重的各位领导，各位可敬可爱的攀登英语试验的老师们，大家 上午好！我是来自试验学校的符丽薇老师，很兴奋能在这跟大家 一起学习沟通攀登英语课题试验的一些理念和做法。说起来我已 经有两年没有上攀登英语了，现在还是感觉有些许生疏。不像当 时上着的时候想法多多，感慨多多。今日我负责的是“一、二班 级学习方案说明。这些东西理论性强，可能听起来比较地枯燥无 味，但是盼望大家抓住里面的关键词，抓住您自己最想了解的东 西。我们陵水是去年加入攀登英语课题试验的，经过一年的实践, 信任大家对攀登英语学习试验有了肯定的了解，但是我信任大家 肯定也还存在许多困惑
2、，包括我自己在内。今日我们就再次通过学习方案说明加深对攀登英语学习试验的 了解。第一部分先来回顾一下基本理念。其次块讲一班级方案解读，第 三块讲二班级的，二班级这我会重点讲不同于一班级的地方。容错原则：要适度宽容同学在英语学习过程中消失的错误，不要 生硬地批判、指责。但是也不代表在同学不遵守课堂纪律时，不 实行任何措施，在同学发音不精确时不纠错，如何正确纠错？不遵守课堂常规：运用课堂评价手段语言错误：多媒 体学习材料示范、同伴示范。动静结合原则：就是要求在watch and listen环节和别人展现 的时候能够仔细宁静地看，听，在listen and repeat环节能够 乐观自由地跟说，跟
3、唱，在perform环节，能够踊跃地参加和展 现，努力制造动而不乱、静而有序的课堂学习活动氛围。English only原则，这个原则可能一开头的时候不是很好坚持。 老师需要在预学习周的时候同同学讲解好课堂规章，并告知他们 一些简洁的课堂用语。课堂上协作动作手势、表情、音调来关心 同学理解。小组活动：小组活动是攀登英语的核心学习方式，详细的做法是 把同学分成小组，小组共同合作完成学习活动，最终以小组为单 位，在课堂上以不同的方式展现。在一班级预学习周的时候我们就需要分好小组，固定人数（46 人）并给小组命名，每次上课以小组为单位来坐。如何开展小组活动：培育良好的小组合作的第一步是培育好小组 长
4、，老师要先选择了能够带动和组织小组活动的成员或者最能够 起到示范带头作用的成员当小组长，一班级小伴侣在组织上有肯 定的难度，所以这个时候老师要以小组长的身份参加进去，示范 小组长是如何带领小组成员的，让同学仿照。在英语学习活动中，老师要擅长培育和发觉优秀的小组，让他们 在全班展现和示范，并号召其它小组向他们学习。评价有效的班级评价体系的建立是上好攀登英语试验课的重要保证。开拓小组嘉奖栏，上课时我们要利用黑板评价栏，进行小组评价, 一节课下来，黑板评价栏要落实到墙壁评价栏，比如第一名的小 组可以跳3格，其次名的小组可以跳两格，第三名的小组可以跳 一格。黑板评价栏除了要落实到墙壁评价栏，还要落实到
5、学习记 录册。评价活动需要留意的两个要点是要坚持激励性评价，留意 小组间的均衡，给每个小组乃至每位同学展现的机会，所给的嘉 奖物不能差距太大，要是小组间的程度差距太大的话，建立重新 调整小组。评价的总结性体现在可以在一节课的中间来了小结, 也可以是一个月一小结，也可以是期中小结评价的手段要多 样化。下面我们进入其次大块：一班级学习方案说明信任在座的老师有部分已参与过一年的试验，请大家回顾一下一 班级的目标是什么？幻灯学习内容是分为课堂学习和晨间学习，课堂学习的内容又分为歌 曲童谣 Songs and Chants日常英语Everyday English动画英 ip Cartoon Englis
6、h学习活动分为：预学习活动、课堂学习活动和家庭学习活动。下 面先来看看预学习周该做些什么？预学习活动是同学进入攀登 英语正式学习前的学习活动（开学后第1-2周）这两个周老师通常都做什么？分好小组，并 给小组命名，给孩子们起英文名，建立基本的课堂常规。晨间学习的时间是。是课堂学习的预习、复习与拓展，要求是做伴随学习，不做过高的要求。让学有余力的同学把握、运用替 换词。替换举例课堂学习课堂学习的五大环节分别是预热(Warm-up)歌曲童谣(Songs and Chants)日常英语(Everyday English)动画英语(Cartoon English)总结(Sum-up)时间支配分别是。5，
7、5, 15, 10, 5三个学习环节的基本学习要求是欢乐地哼唱部分喜爱的歌曲童 谣，日常英语是要求听懂、会说、会应用；动画英语是要求能 通过嬉戏进行简洁、高频单词的输出。预热环节我们一般做什么呢？嬉戏和展现。总的来说，第1, 2天的输入课，我们要确保输入的质量，假如 输入量不够的话，就会影响后面的输出。第、天的输出课学 习，要求1)先练后演，保证小组练习的时间。2)嬉戏规章不 要乱变，尽量削减孩子们的认知难度。下面我们进入到第三块：二班级学习方案解读二班级的目标是：学习内容上，之前的动画英语换成了攀登阅读。攀登阅读的内容 是12段要求认读的节奏英语，这些内容好多是一班级的歌曲童 谣。攀登阅读所
8、占的时间同样是10分钟。二班级预学习周的内 容也有所转变，主要以展现为主，展现内容是暑期家庭预学习相 关材料。要求展现形式多样。一班级我们重点培育小组长，二班级除了小组长，还要培育小老 师，有条件的状况下要培育多位小老师。在各个环节实行。n duty, 轮值的方式，让小老师来组织课堂。u 预热环节展现组织要点：老师分好本周即将要预备展现的 小组名称U 老师说明小组展现的任务U 下面非展现小组要对当天展现小组进行乐观的评价和纠错 歌曲童谣的目标也有所不同：一班级是欢乐地哼唱部分喜爱的歌 曲童谣，二班级要欢乐地演唱歌曲童谣，尽量唱清唱准，并且能 对部分词汇进行替换在学习步骤上还多了一个read的环节，要求同学仔细看字幕， 精确跟读。Perform环节要求同学对部分词汇进行替换。幻灯举例日常英语的学习目标也有所提高，要能够敏捷运用，大胆创编 学习步骤和学习要求，看幻灯下面重点讲一下攀登阅读。目标是：培育认读意识，培育同学认 读的爱好和自信念，通过认读巩固和提高前期的听说。学习步骤 和学习要求，看幻灯避开同学背诵的一个常用方法就是，不按挨次，随机抽查句子。 二班级的评价最明显的一个特点就是评价语言更丰富了，从一班 级的一个词到一句话，为了让孩子们更好地把握这些评价语，在 这里共享我们以前的一个做法，就是在教室的内墙贴上常用的评价语。最终祝老师们新的学期工作顺当，生活快乐！感谢大家的倾听!