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1、幼儿园小班工作计划（通用）作为一名老师，首先要做的就是要做好每天、每个阶段的（工作 计划），这样我们的教学才会更加的顺利。下面是为大家整理的关于 幼儿园小班工作计划，希望对您有所帮助！幼儿园小班工作计划篇1一、指导思想：本学期，我们将在仔细领悟、深化学习贯彻幼儿园（教育）指 导纲要、幼儿园办园目标的同时，确立新的进展目标，发奋做好班 级工作。作为老师，就应为幼儿带给多元的学习环境，注重多元智能 的开发教育，注重幼儿的习惯培育，根据家长需求、根据幼儿的实际 状况进行有针对性的培育，以便孩子能更好的学习知识和养成日常行 为中的习惯，突出幼儿进展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的 进展奠定基础，以
2、“幼儿的一日活动均为课程这一理念为引导，以幼 儿园园务计划为指导，制定本学期的班级工作计划，以促进幼儿更加 健康活泼的成长。二、班级状况分析：1、我们班一共有肖颖、胡金芙、王京荣三位老师，对班级工作 有极大的热情，但王老师本学期才来，故存在对孩子缺乏了解，存在 陌生感的问题。2、本班现有幼儿35名，其中10名新生，年龄跨度为十个月,针对班中知识水平潜质等个体差异较大的现象，开展互帮互助活 动，引导潜质较强的幼儿，并在日常教学中，选取穿插一些中班的学 习资料，以增强学习爱好和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自 己的潜质。2、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则， 辅以游戏、群众
3、、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良 好行为习惯的养成，并不断加以巩固。3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、 废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏资料，根据幼儿的年龄 特点及不一样潜质层次儿童进展的需要投放材料，并让幼儿参加到各 个区域中，促进幼儿的进展。4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教 育，透过中国（传统（文化）节日教育，培育幼儿初步的爱国情感， 热爱群众，懂得不能为了自己而影响别人。5、户外活动时刻确保每一天在2小时以上，并且让孩子玩出不 一样的花样。6、用心参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。（三）家长工作：在本学期的家长
4、工作，我班重点以“尊重家长为原则，提高老师 的服务意识，加强与家长的沟通。我将发奋做好以下工作：1加强与家长的沟通与沟通，以电话、接送时的交谈、飞信、幼 儿成长档案等形式，了解每位孩子的爱好和（爱好），以及家长的需 求和是否愿意参加班上的活动。（2按时更换家长园地资料，让家长了解本班不断向家长带给新的 幼教信息。（3）鼓舞家长用心参加亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。（4做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安全。幼儿园小班工作计划篇3加强23岁幼儿保教工作的讨论，初步形成学前教育整体、系 统、科学管理幼儿一体化的格局，已成为当前学前教育的一项重要任 务。根据幼儿园工作计划，结合新纲要
5、的要求及我班课题计划, 并根据本班幼儿的年龄特点及实际情况，我们确立了新的进展目标。 在实际工作中，我们重点要做好我班的课题讨论工作（行为习的培育）, 我班的幼儿都是新入园的孩子，作为老师我们应充分利用这段时间, 为幼儿提供多元的学习环境和生活环境，注重多元智能的开发教育。 因此，我班将制定教学计划如下：*、本班情况分析：（一）幼儿情况:这学期小小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄 都在三岁以下。新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉，有 的幼儿哭闹现象严重。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常 的，又是很重要的。因此，老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、 和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲
6、情中让幼儿健康成长。（二）幼儿人数：全班人数25人，平均年龄在二岁至三岁之间。（三）老师情况分析及分工合作：老师情况：在教学中两名老师要乐观配合起带头作用，创班级特 色，要注重家园联系，并能利用家长资源来协助园里及班级的工作。 老师要关注班级幼儿的语言进展、认知方面的开发，负责开展教学内 容有：小小班五大领域的教学。能主动参加思（考研）究主题活动， 注重幼儿的个别差异，鼓舞幼儿参加体育活动，协助幼儿进展大脑功 能，注重身体、运动智能的开发。二、教育教学方面23岁幼儿进展特点是生长发育快，但动作协调性差;处在口语 进展的关键期，自我意识开始萌芽;直觉行动思维，情绪不稳定。根 据托班孩子的年龄特点
7、，区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等 特点，根据幼儿的年龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规教育渗透 到教育教学的五大领域中，将教学划分为：健康、语言、数学、科学、 艺术。（一）、健康：1、激发幼儿上幼儿园的乐观情感，适应幼儿园有规律的生活， 学习秩序，体验集体生活的快乐。2、初步认识日常用品，养成良好的进餐，饮食，睡眠，盥洗， 游戏，排便等习惯，具有基本的生活自理能力。3、让幼儿了解必要的安全保健常识，认识身体的主要器官名称， 了解其主要功能及最基本的保护方法。乐于接受预防接种及疾病治疗, 并学习保护自己。4、培育幼儿对体育活动的爱好，愿意并能愉快地参加体育活动, 进展幼儿基本的活动技能和
8、身体素质，动作协调，灵活。（二卜语言：1、能学习说一般话，逐渐发准易错音。2、注意宁静地听别人讲话，能用简短完整得语句表达自己的愿 望。学会使用礼貌用语。3、愿意和别人交谈，能用简短完整语句表达自己的愿望。学会 使用礼貌用语。4、乐意听老师讲述故事和朗诵儿歌，能初步理解作品的主要内 容。能独立地朗诵儿歌。（三卜数学：培育幼儿学习数学的爱好，体验数学活动的爱好。通过多种感官感知的方法，引导幼儿观察周围事物，学习按物 体的名称或某种特征（颜色，大小等）进行分类。学习用简单的数学方法，解决生活和游戏中简单的问题。喜欢摆弄操作材料，能在老师的帮助下，按要求拿取，摆放操 作材料。学习按物体的量的差异进行
9、4以内物体的排序。认识最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。（四卜科学1、爱惜动植物，关怀周围环境，愿意接触大自然。2、学习感受大自然的美，有初步的环保意识。3、能对自己周围的事物、现象感爱好，有好奇心和求知欲。4、培育幼儿初步动手动脑，探索问题。5、学习感受与周围环境接触的愉快情感，愿意与成人，同伴分 享和沟通。6、对感知活动有爱好，初步学习运用感官认识事物。（五卜艺术：艺术领域包括美术教育和音乐教育两部分内容。美工：1、关注周围美妙事物，愿意欣赏作品。2、喜欢美工活动，并在美工活动中有愉快的体验。3、初步学会正确的握笔方法和作画姿势。4、在活动后，培育幼儿整理自己的绘画用具，养成良好的绘
10、画 常规，逐渐到愿意主动地整理。5、认识纸、笔、剪刀等多种绘画，手工工具和材料，初步掌握 正确的使用方法。6、初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴一些简单的物 体形象。7、能用简单的线条，色彩表现自己熟悉的事物。8、能分辨几种不同的颜色,愿意用自己喜欢的颜色作画。音乐：1、能初步按音乐的节拍，喜欢用肢体作简单的律动。2、培育对音准与节奏的初步认识，体验音乐活动的爱好。3、学会用正确的姿势，自然的声音歌唱。4、学会欣赏音乐，舞蹈的爱好宁静，专心地听音乐。跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩听音乐做动作，踢踢腿、 转一转、跳一跳。和老师做的一样美。（六人社会1、新生入园稳定其情绪，帮助熟悉幼儿
11、园的环境，能适应幼儿 园集体生活。2、乐意与人交往，保持愉快的情绪，与同伴一起参加集体活动 和游戏。3、愿意学习力所能及的消失，不怕困难。4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。5、具有良好的生活行为习惯和品德。6、懂得爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国的 情感。7、培育幼儿在参加各项活动中能有自信心。三、教研课题：我班幼儿的年龄小，幼儿良好的行为习惯就非常重要，因此，我 班的课题讨论定为如何培育幼儿良好的学习、行为习惯1、为幼儿提供一个安全丰富有序探索的环境，让幼儿喜欢幼儿 园。2、能够宁静进餐、午休，养成饭前便后洗手的良好习惯。3、乐意尝试运用多种技能和多种材料制造性地表现美的事
12、物, 并乐观参加。4、能和小伙伴友好的相处，不打架、不骂人。养成良好的盥洗习惯。能对社区及周围环境进行观察并能够操作。5、集体活动时，幼儿能够较宁静的听讲，不随便下位置，养成 良好的学习习惯。6、初步了解一些自然现象及它们之间的关系，渴望去探究。7、能关怀爱惜周围环境，有初步的环保意识。8、建立适宜区域活动的常规，适时、适度、适量地投放不同层 次的活动。四、安全工作：1、老师应仔细做好晨检工作，仔细做到一摸，二看，三问、四 查。2、教育幼儿友好相处，不打人，不骂人，不抓人，不咬人，玩 玩具时不争抢，互相谦让。3、加强安全教育，避开触电，摔伤，烫伤、吃错药、走失等事 故的发生。4、定期或不定期每
13、月对外大型玩具进行检查，及时维修，养护。5、教育幼儿不带危险品进幼儿园。增强幼儿的自我保护意识。五、卫生保健工作1、培育幼儿饭前便后洗手的好习惯。2、培育幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯。3、教育幼儿自己吃饭，能够宁静的进餐，并保持桌面、地面卫 生，不掉饭粒。4、培育幼儿良好的午休习惯，有正确的睡眠姿势。5、培育幼儿良好的大小便习惯，能主动入厕。6、通过参加多种多样的体育活动，培育幼儿对体育活动的爱好,养成乐观参加体育活动的情感。7、提醒幼儿多喝水，并养成主动喝水的习惯。幼儿园小班工作计划篇4经过一学期的学习，本班的语言较差。有的幼儿语言表达能力强, 事情阐述很清楚，还有一部分不愿意表达。为了
14、便于幼儿的语言进展 得更好，我本学期通过交谈，日常用语，讲故事等各种形式进展幼儿 的语言能力，并培育幼儿的发音清楚，正确讲一般话。我根据幼儿的 年龄和本班实际情况制定了以下计划：一、教学目标1、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。2、乐意与同伴沟通，能大方地在集体面前说话，讲故事声音响 壳。3、谈话和讲故事都能围绕主题。4、能比较正确地运用常见的代词，方为词、副词动词和介词， 能说出简单而完整的和成词。5、知道文学词与日常生活语言的不同能运用恰当得语言、动作、 绘画形式表现自己对文学作品中人物形象和调的理解、也能根据文学 作品提供的线索仿编或度遍一个情节或以个画面。二、教学内容与要求：1
15、、制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习使用适当的、 礼貌的语言交往。2、养成幼儿注意倾听的习惯，进展语言理解能力。3、鼓舞幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、 描述简单的事物或过程，进展语言能力和思维能力。4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和 优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。5、培育幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的爱好。6、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和 书写的爱好，培育前阅读和前书写技能。7、提供一般话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说一般话。三、
16、教学措施1、语言能力是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关 键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说，并能得到乐观应答的 环境。2、幼儿语言的进展与其情感、阅历、思维、社会交往能力等其 他方面的进展密切相关，因此，进展幼儿语言的重要途径是通过互相 渗透的领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历，提供促 进语言进展具有特殊意义。3、幼儿的语言学习具有个别化的特点，老师与幼儿的个别沟通、 幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言进展具有特殊意义。4、对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，乐观地帮助他们提高语言能力。四、教学进度及内容二、三月份：送南瓜、娃娃开门、我的好妈
17、妈、小兔乖乖（一）、小 兔乖乖（二）四月份：春天来了、小雨珠、小老鼠上灯台、小猫在哪里、聪 慧的小兔五月份：我喜欢去的地方、小青蛙找家、我们手拉手六月份：大伞和小伞、您别说我小、池塘夏夜、最好听的歌、 绿色世界幼儿园小班工作计划篇5新学期开始了，本学期我和老师共同步入小班的生活。我们本着 同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活，全面进展成为会学习、 会思考、会交往、有制造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、 一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。制定出以下工作计划:一、班级情况分析及工作重点本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言 能力、生活自理能力及培育幼儿的社会交往
18、能力和音乐素质的培育。 在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工 作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。新生还哭闹现象且没有构成良好的一日常规，对老生已培育好的良好 行为习惯也有影响。老师对新生的各方面状况都还不了解，家长工作也正逐步开始。本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，继续在生活自理方面, 知识技能方面和日常交往方面培育幼儿，帮忙幼儿构成良好的个性及 初步的规则意识，使幼儿在园快乐成长。三、班级工作资料及目标：（一）班级管理工作：有序的常规是班级工作得以正常进行的保障，因此本学期我们将 规范保教人员的工作常规，着重对幼儿进行常规教育和生活习惯的培 育，发奋丰富幼儿的一日
19、生活。具体（措施）如下：1、组织本班老师一齐仔细学习、深刻领悟新纲要的思想内 涵，仔细落实以（儿童）为主体的指导思想，保证本班教学工作的全 都性。2、关注本班老师的工作和生活，营造团结一的工作氛围，做到 班上老师3位一体，配合默契。3、班级物品、药品:指定保育员老师负责从家长手中接药、按时 给幼儿喂药。请家长配合，将孩子的药物注明姓名、服药时刻和剂量。4、上晚班的老师在离幼儿园前负责检查水、电、门、窗是否关好;二、幼儿进展目标（一）健康领域团逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。团在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱 简单的衣裤、鞋。团了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，
20、认识五官懂得保护。团愿意和同伴参加体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。（二）语言领域团学习一般话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一 般话与人沟通。团学习宁静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。团喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认 识和感受。（三）社会领域团愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的 成人。团乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。团在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关怀他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。团学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。团学习接受老师的建议和批示，学习在集体
21、生活中遵守基本规则。（四）科学领域团在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。团乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。团喜欢操作、摆弄。团亲近大自然，喜爱与学习爱惜周围的植物。（五）艺术领域团在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草 树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。团喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。团尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、 剪、贴、撕、提等技能。团学习用自然的声音（唱歌），学习用身体动作自由地进行歌表演、 做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。三、教育教学工作团做
22、好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园， 因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们老师应做好以下几方面 的工作：开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍 班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩 子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境（3）老师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。团培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。(1)认识自己的标记；(2)学会正确的洗手方法；(3)能宁静午睡，不吵醒别人；培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。回培育良好的学习常规。(1)愿意参加各项集
23、体活动，注意力集中；爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢；学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好；学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。团深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从 他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的阅历，提高综 合能力。团注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，老师将加 强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。国丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间, 丰富音乐活动和语言活动的形式。四、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园 里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照 顾
24、，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环 境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂 药，保证班级幼儿的、出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，给 幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理 与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日 活动中提高保育员的参加意识和配班意识，真正做到保教合一。五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长为原则，提高老师 的服务意识，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：(1)加强与家长的沟通与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、 接送时的交谈等形
25、式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求 和是否愿意参加班上的活动。(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容, 取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。(3)鼓舞家长乐观参加亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。以上是我本学期的(个人工作计划)，在今后工作中，我将努力 工作，争取更大的进步。幼儿园小班工作计划(通用)录音带和电视机是否已关好。5、做好家长工作，使家长充分了解并参加到班级工作，成为可利用的教育资源。6、建立班级管理工作档案，使班级工作管理更加规范。（二）教育和教学工作：把五大领域有机结合起来，融入日常生活，以各种教育手段和教 育（方法），激发幼儿的学
26、习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达 潜质，构成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进行 个性的爱惜，尽多的给他们鼓舞和帮忙，帮忙他们树立自信心，结合 其特长给予其适量的指导，坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。 重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常 规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应 潜质，潜质发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏， 让幼儿能适应幼儿园的环境、班群众生活，建立起良好的生活、学习 常规，喜爱上幼儿园。具体进展目标如下：健康领域1、身体健康，在群众生活中情绪安定、愉快；2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活
27、自理潜质；3、知道必要的安全保健常识，学会保护自己；4、喜爱参加体育活动，动作协调、灵活。语言领域1、乐意与人交谈，讲话礼貌；2、注意倾听对方讲话，能明白日常用语；3、能清楚的说出自己想说地事；4、喜爱听（故事）、看书；5、能听懂和会说一般话。社会领域1、能主动的参加各种活动，有自信心；2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3、明白并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4、能发奋做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感；5、爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖国。科学领域：1、对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲；2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3、能用适当的
28、方式表达、沟通探索的过程和结果；4、能从生活和游戏中感受事物的数量关联并体验到数学的重要 和搞笑；5、爱惜动植物，关怀周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源， 有初步的环保意识。艺术领域1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2、喜爱参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。（三）卫生保健工作：1、配合幼儿的日常生活随时进行（安全教育），并用多种方法培 育幼儿的自我保护意识和自我服务潜质。2、做好班级物品、活动室的清洁卫生，餐具、餐巾的消毒工作 和幼儿药品的管理工作。处处做有心人，消除安全隐患。3、配合保健医生作好本学期预防接种和体检工作（四）家长工
29、作：1、个别接触。透过家访、电访、个别约谈，了解其在家状况及家庭环境，父母 素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率到达100% 以上。2、资料信息。利用通知、定期更换家园栏、（育儿知识）的资料，及时展 示主题活动状况，帮忙家长了解幼儿园的教学状况，并透过设立“家 长图书室向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的 难题。3、透过举办“亲子活动“家长开放日等活动，丰富家长的育儿 知识，并带给家长沟通与分享育儿（阅历）的机会，共同探讨家园全 都的教育。4、利用填写宝宝档案与家长反馈教育信息，与家长互动，使 家长能掌握孩子近阶段的各种表现。四、具体实施措施1、本学期我们将根据主
30、题活动资料来布置环境，同时充分利用 废旧物品，以带给成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手参加，进展 幼儿的协调潜质、动手操作潜质以及提高幼儿的环保意识。2、根据幼儿爱好、节日、季节变化等开展系列主题教育，引导 幼儿共同参加主题环境布置，更多的为幼儿带给观察探索、创作制造、 制造发明的机会，使幼儿在这些过程中构成合作意识，树立群众意识。3、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面进展需要，满足幼儿的 游戏爱好，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需 要，定期添置、更换活动区材料、多带给半成品和非成品材料。4、在活动区中为幼儿带给多用、开放、有制造性的区域材料， 吸引幼儿用心参加，使幼儿在操作过
31、程中提高动手、动脑、动嘴等方 面的潜质。5、合理的安排和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资源， 尝试开发利用社区资源，丰富教育资料。6、根据本班的课题，深化讨论、付诸实践，使教学活动更来源 于幼儿的生活、爱好和需要。7、家园共育，有针对性地培育幼儿良好的生活、卫生、学习习 惯，并且及时地相互反馈，合理改善教育方法。8、充分利用家长资源，鼓舞家长与幼儿一齐利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。9、精心组织好家长会，和家长应对面的沟通，使家长更好的了 解我们的工作，争取取得家长最大程度的配合，并利用填写宝宝档 案反馈教育信息，与家长互动，使家长能掌握孩子近阶段的各种表 现。幼儿园小班
32、工作计划篇2本学期有25位孩子与我共同步入小二班的生活。我带这个班级 的主要目标是：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面进展并成为会 学习、会思考、会交往、有制造性的新一代儿童。为了能更好的完成 我的目标，特制订如下班级工作计划：一、班级状况分析及工作重点：本学期幼儿人数25人，男孩15名，女孩10名，（男女比例失调， 其中还有一位语言障碍的孩子），透过入园后的观察，部分幼儿生活 自理潜质、语言交往潜质及（其它）潜质都有必须的基础，但也有一 些幼儿在常规习惯、自理潜质、适应性、语言进展等方面存在必须差 距。正因幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的群众生活，有哭 闹的现象、还有不少幼儿不会自己进
33、餐，再加上大多数的幼儿是家中 的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴 之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育 幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言潜 质、生活自理潜质及培育幼儿的社会交往潜质的培育。在工作中加强 个别幼儿的指导，将主题活动与各领域教学有机结合起来，让幼儿得 到全方位的进展。二、主要工作任务：（一）保教工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪, 我们做好以下几方面的工作：1给孩子带给一个温馨、舒适、搞笑的教室环境，使幼儿高兴奋 兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活
34、动。2老师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理潜质，做到生活有 序。1认识自己的标记。2学会正确的洗手、漱口方法。3能宁静午睡，不吵醒别人。4培育良好的进餐习惯，能自己吃饭、口渴了自己喝水等。5会自己穿脱衣裤、自己入厕。具体的做法：1进餐、盥洗、穿脱衣物等能在日常生活中渗透，尽量多的带给 幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。2以孩子喜爱的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的 同时激发自信心。3、培育良好的学习常规。1愿意参加各项群众活动，注意力集中2爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。3学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老
35、师进行沟通。4注重感情教育和语言表达潜质的初步培育，培育幼儿爱老师、 爱幼儿园的情感，初步使用“早上好、再见等礼貌用语。5将玩具归类收好。4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，能够充分的调动孩子们 学习的用心性。本学期里，除了开展主题活动、（老师节）、（中秋节）、 （国庆节）、圣诞，（元旦），（春节）等习俗活动外，还将配合幼儿园 开展一些亲子活动。5、严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒， 每一天按时晨午检等。给幼儿带给一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生 活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。具体的做法：1老师要细心观察孩子，发现身体不适要及时通知家长。2照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿 的出勤率。坚持每一天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。3气候多变时，及时通知家长给幼儿带一件小外衣，以防着凉感 目 目。（二）教育教学工作1、充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达潜质。