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1、练习5 口语交际（我长大了做什么）一教学教案一、导入课题：1、介绍一位学生家长（也是我校教师）师：同学们，今天我想向大家介绍一个人，他是谁呢？出示照片对，他是咱们班X同学的爸爸。咱们请他来介绍介绍他的爸爸，好不好？生：我爸爸是一名教师，就在我们学校工作。他培养过200多名学生参加全 国、省、市的航模比赛，他还被评为福建省优秀科技辅导员。师：你觉得爸爸怎么样？咱们班还有谁想来介绍自己的爸爸X?昨天老师让大家回去找爸爸X照片， 带来了吗？好，把照片拿出来，让大家看一看，这样大家对你爸爸X印象会比较 深些。2 .师：还有这么多同学想介绍自己的爸爸妈妈，那好，就在小组里说说吧。 说完了推选出你小组里说
2、得最好的小朋友说给大家听。3 .依据推举，指名上台交流。4 .师：介绍完了爸爸妈妈，觉得他们很棒吧？想不想来夸夸他们？谁来？过渡：是呀，咱们的爸爸妈妈有的是做教师的，有的是做医生的，也有的是 做工人的，他们在不同的工作岗位上，为祖国做出了应有的奉献，虽然他们工作 很辛苦，但是他们是对社会有用的人，是值得我们尊敬的人。5 .师：在我们这个社会上，还有许许多多的叔叔阿姨和我们的爸爸妈妈一道 为祖国的建设而努力工作着，他们是谁呢？请同学们翻开书93页，看图猜猜看: 图上的叔叔阿姨分别是做什么的？同桌之间相互说一说。可以用上句式：我猜他她）是，因为.组织交流。随机点击课件）7.师：真是一群聪明的孩子！
3、同学们，现在你们多大了？再过二十年，你们 就二十八九岁了，有没有想过到那个时候，你们在做什么？这节课，我们就来说 说：我长大了做（板书课题）二、感知话题1、谁想好的，先来说说：我长大了做指名交流）2、刚刚同学们说的自己长大了想做什么，这就是你的理想。板书：理想） 一个人有了理想才会有努力的方向，前进的目标。现在请大家听听两位小朋友谈 他们的理想，一边听一边想，待会儿评评他们说得怎么样，行吗？播放录音）录音材料一：我想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界 里，走在路上树叶沙沙地响，小狗汪汪地叫，这些都是美妙的音乐，所以我想当 一个音乐家，用自己美妙的歌声给人们送去愉快，让我们的世界
4、变得更加美好。录音材料二：我想当个科学家。因为我看过一篇文章，叫南极来信）。我想 去南极看看企鹅和可爱的海豹是怎么游泳的，它们吃些什么，去问问爱斯基摩人 怎样在冰洞里抓鱼，怎样在冰天雪地上盖冰房子。我还听说南极上空的臭氧层出 现空洞，我要去研究它，使我们人类不再受到损害。3、组织评议：听完以后你觉得他们说得怎么样？点拨：他们都是先说自己长大想做什么，再说明理由。用上了这样的句式：我长大了想做（当）。因为，所以我想做当）4、师：你们听得很认真，了解他们讲得好在哪里。老师信托你们，经过认真 思考肯定会比他们说得还要好！现在请大家也用上这样的句式，在座位上先试着 说说看，好不好？说完的同学请举手告诉
5、老师。（师个别指导）5、师：都说完了吗？平常你们有了心里话，最想告诉谁呀？好，下面老师就请你们找自己的好朋友说一说你的理想。注意：要把话说清 楚，还要听清楚好朋友的话，并且把你好朋友的话带回来，行吗？去吧。自由交 流6、师：谁来告诉大家你好朋友的理想？点拨：先说“我的好朋友是，再说她他）的理想是，最后说她他）为什么有这个理想。三、采访：谈理想1、师：老师从你们的朋友那儿了解你们有这么美好的理想，我感到十分愉快。 今天咱们二年四班要办一期谈理想的节目在“理想前板书：谈，你们想不想 上电视来谈谈自己的理想呀？那首先得接受的采访。你们被采访过吗？在电视上看见过采访吗？说说 你别人）是怎么接受采访的。
6、引导先听清的问题，然后再答复。要把话说清楚。）现在，老师来扮演，谁情愿先来接受的采访？师戴上证，用投影仪展示采 访过程师：你好！欢迎你！请坐。握手）生：，你好！师：请你先自我介绍一下，好吗？生：师：很愉快认识你，Xo请问你长大了想做什么？生：师：噢，想，请问你是怎么想的？为什么会有这样的理想呢？生：师：多谢你接受我的采访，再见！握手）2、刚刚我们两个的表现怎么样？谁来点评一下。（把掌声送给他3、还有谁情愿接受的采访的？有没有谁想当小的？请想当小的同学上台戴上 小证，采访同学。其他同学认真看，认真听，呆会儿老师要请你们推举出最正确 小和最优秀的贵客来，好不好？师调节投影仪，展示优秀的采访镜头）4
7、、师：现场采访到此结束，谁是最正确小？谁是最优秀的贵客？为什么？5、师：你们被评为最正确小和最优秀贵客，理应受到奖励。来，告诉老师, 你们最想得到什么奖励？加星，被爸爸妈表扬，把名字写在黑板上等）四、游戏：猜理想下面来我们做个游戏，好不好？游戏的名字叫：猜理想点击课件）请同学们认真听老师说这个游戏怎么玩。这个游戏呀分四步：第一步，同学们动脑筋想一想，你的理想可以通过一些怎样的动作表现出来。 想好了就请上台来。第二步，上台的同学先摆一个造型，在台上定格不动，等老师叫到你的名字， 你再动起来，表演你的理想。第三步，台下的同学认真观察，一边看一边想，猜出他们的理想是什么。第四步，如果台下的同学猜对了，台上的同学要说“对！我的理想就是 然后还要说出你为什么会有这个理想，用上“因为所以这个句式，好 吗？现在赶快想你的理想可以通过怎样的动作表现出来，可以配上适当的言语， 也可以用上一些简单的道具。想好的请上台，抓紧时间，咱们只选最快的前五名 同学参加表演。五、总结：这节口语交际课，我们谈了自己的理想。其实呀，理想光是说说是不行的， 有了理想还要去努力，去奋斗，才能把美好的理想变成现实。老师衷心地祝愿同 学们，都能完成自己的理想，做一个对社会有用的人。到那个时候，你们的辛勤 劳动肯定会给人们带来幸福，也会让自己感到愉快的。练习5 口语交际我长大了做什么）