《《阳光照耀着塔什库尔干》教学设计公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《阳光照耀着塔什库尔干》教学设计公开课.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、阳光照耀着塔什库尔干东阳市横店二中周畅【课型】欣赏课【教学内容】人音版初中音乐七年级下册，第三单元“天山之音”中的欣赏曲目阳光照 耀着塔什库尔干【教学目标】1 .感受塔吉克民族的音乐风格，激发对民族音乐的喜爱之情。2 .通过聆听、演唱、体验、探究等方法感受作品独特的民族风格。3 .初步学习并了解塔吉克民族音乐典型的节奏型和节拍特点，能够感受乐 曲中丰富的情感变化。【教学重点】1 .学习并了解塔吉克民族音乐典型节奏型和节拍特点。2 .感受作品丰富的情感变化。【教学难点】感受和体验塔吉克民族特殊的节拍和典型的节奏型【教具用具】钢琴、多媒体课件、新疆手鼓【教学过程】一、导入1 .节奏练习师：踏着塔吉
2、克族的经典节奏型X X X X进教室2 .观看视频师：舞蹈动作模仿的是什么？3 .师弹一段旋律，想象一下你们来到了一个怎样的地方4 .介绍塔吉克族（ppt）二、新课（一）第一部分1 .听旋律片段师：这段音乐的情绪是怎么样的？展现了一幅怎样的画面2 .听主题一1 = bEmp师：主奏伴奏乐器是什么？联想到一个怎样的场景（歌唱主题）3 .唱主题一（1）师弹生心里哼唱（2）生用“LA”模唱（3）唱音符（4）塔吉克调式（5）介绍马拍，用“1 2 3 1 2 1 2 ”来念 8（6）用塔吉克典型节奏型给音乐伴奏4 .聆听主题二1 =坨师：聆听一段新旋律，与歌唱主题相比情绪发生了什么变化5 .完整听第一部
3、分（1）师：歌唱主题出现了几次？音区发生了什么变化（2）最后小提琴用什么方法演奏（二）第二部分1 .聆听主题三1 = D133 3 3 甘靖7： 2 鲁jjj 强打7 33 3 3 苑 / 7彳22 3 行77 1 7 65 6 7 j 17 6J5 45 43 37 1 7 65 6 7 j 17 6J5 45 43 3/ /51 1 1J 71 76 155 671 234j56（1）与第一部分相比速度、情绪有什么变化（2）变换拍子师：什么音乐要素使音乐变得绚丽多彩，注意它的节拍有什么变化（引出变 化的旋律）2 .聆听主题四（舞蹈音乐）1 = D. tr tr. tr tr. 14 3 3 3217 1 1 21 761 3 J 3 5 6 1112 2d 073 3 3 5 6 TJl 2d 口三7*56_66*56_664. w I14 I&7 7 176节 6_66 3 3 321 7 1 1 2176 7 7 1 76,5（1）师：主题四的速度有没有变化（2）学跳几个塔吉克族的经典动作（A、B主题）（3）跟着音乐跳起来（三）介绍曲作者（四）完整看一遍视频1 .师：有没有听到特殊的一段2 .引出华彩段三、总结这首乐曲以中国元素为基石，又吸收了外国的创作技巧，两者结合，真正做 到了洋为中用，中西合璧。