《2022高一下学期语文教师工作总结8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022高一下学期语文教师工作总结8篇.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022高一下学期语文教师工作总结8篇高一下学期语文老师工作总结（一）高一下学期根据学校领导的工作安排，我继续担任高一两个班的 语文课教学工作。两个班共同点都是语文基础极其薄弱，阅读面狭窄, 薄弱点很多，学习上不善于安排、（反思）与总结。学生的学习意识 不是很强，基本的学习习惯差，不太注重科学（方法），不善于学习， 甚至不会于学习;学习较比动，部分学生不能及时复习巩固。写作缺 乏坚实的语言文字功底，知识面狭窄，不善于感悟和表现生活，很多 学生还不能做到文从字顺，（作文）思路打不开，缺乏文采和思想的 深度。两个班的语文基础较差。为了有效的完成教学任务，全面提高学 生的语文素养和语文能力，学期初就
2、根据学生的特点和不同层次，以 及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完 善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结 （阅历）教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。一、夯实基础，温故知新，全面提高学生（语文学习）的爱好, 培育语文学习的能力高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实 的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认 绪，学习较浮躁怕吃苦，静不下心。有个别学生有懈怠心理并开始分 化。7、写作缺乏坚实的语言文字功底，知识面狭窄，不善于感悟和 表现生活，很多学生还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文 采和思想的深度。
3、二、本学期提高成绩的具体（措施）针对上述学生的具体问题和情况，本学期特制定并实行了以下主 要措施，从而全面提高学生成绩，较圆满地完成了学校制定的学科目 标。总的教学理念和教学策略：千方百计调动学生学习语文的爱好和 热情，让学生亲近老师、亲近语文，好学乐学能学，充分开发利用各 种语文教学资源，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生互动，效益优 先，以学生的“得为整个教学的出发点和落脚点。1、情感上用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的勇 气，确定学生具体的奋斗目标。在课堂上，常常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意 志的教育、用乐观自信情绪感染和鼓舞学生，使学生尽量保持强烈的 进取
4、心和求知热情，努力克服学习和考试中消极与懈怠心理分项统计分析对比学生每次月考得失分，单独找单项后进生分析谈心，制定下一月具体提高目标，要求学生结合知识点的薄弱 处强化补差。(3)通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生沟通，给他们 激励。平时在学生练笔本、作业本、卷子上、给学生写点短信，用贴 近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。课下及时与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助他们 找出问题原因，树立乐观奋进的心态。(5)继续做好尖子生、后进生及个别心理问题学生的心理工作，稳 定学生。2、备课上多方发掘与整合语文教学资源。充分利用本班级集体备课的优 势，结合自身钻研，借助媒
5、体网络，深化讨论教材和文本，钻研教法 与学法，精心备课，大胆创新，反复修改斟酌CAI课件，保证备课质 量。(2)充分根据所教学生一个重点班，一个平行班的实际，有针对 性的实行不同教法，保证课堂上充分让学生活动。针对不同层次的学生精心设计各项练习，对手中资料大幅度删 繁就简，尽量精练，并引导学生特别注意资料的利用方法。3、课型上(1)原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生 有实实在在的收获，让学生动手动口动脑。结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、 文学欣赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等。4、授课上继续坚持践行自主、合作、探究的学习方式，坚持互动、生成
6、与共享。严格课堂纪律，活跃课堂气氛，尽量让每一个学生仔细学习、练 习。一切从学生实际需要出发，继续改进教法，实行最适合自己学 生的方式授课。面对全体学生，实行分层提问答疑、分级分组做题， 努力促尖转中补差。5、辅导上分层培优补差，自习课上单独或分组找学生谈心或辅导，课下个 别辅导学生。对后进生加强信心教育和学法指导。6、老师业务提高上广泛读书，虚心学习;深化教研，积累资料;乐观听课，参加中学 老师专业技术培训与学习;乐观参加语文班级组和教研组的专题学习 培训，业余继续自学新课程改革纲要、新课标解读、文本解读 论、语文教学通讯自购自订课程、教改、教法审视中学语 文、走近魏书生、李镇西授课艺术、新
7、课程优秀教学设计与案 例青年演讲能力训练教程（演讲与口才）等，乐观学习听课并 参加培育，观摩特级老师授课。高一下学期语文老师工作总结（五）高一下学期我担任高一多个班的语文教学。随着这一学期的结束, 我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。回顾整个学期的教学过程, 现对教学方面的体会和工作总结如下：、深化讨论教材与新课标，结合学生的实际情况，备好每一节课，做到既备教材又备学生开学初，我即仔细地研读新课标与教材，力求准确把握难重点, 难点，注意弱化难点，强调重点。以此为据，我仔细备好每一节课。 在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到学生的实际情况，力求 充分备好符合学生水平的课。二、用全新的教育教
8、学理念，改革课堂教学经过自己课余对新课标有关的教育教学理论的学习，我深刻领悟 新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树 立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生 为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探索焕发语文课堂活力。 这样有助于学生能力提高与进展的语文课堂教学的新思路，新模式启 发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法，以感知，探究，反思, 延伸为主线的重点篇目学习法，以合作，探究，制造，创新为核心的 语文活动课等，激发了学生学习语文的乐观性，收到了较好的教学效 果。三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积
9、累下来的阅 历和体验，但忽视了学生创新的动机，爱好，情感，意志。如何激活 所需的先前阅历，新课标要求我们建立以自主，合作，探究为主的教 学模式，激活学生好奇心，探究欲，培育学生主动思考，质疑，求索 以及善于捕捉新信息的能力。并把这种能力的培育定为课堂教学的终 极目的。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感 知一一合作探究一一反思质疑一一拓展延伸的教学模式，根据不同内 容精心设计问题，组织课堂教学。四、每篇课文教完后都布置作业，及时，仔细地批改作业作业是学生巩固所学知识的一个重要环节，我每篇课文教学结束 后，都根据班上大部分学生的实际水平来布置作业。作业有字词抄写, 课后拓展，小作文等
10、形式。对作业的批改，我一直坚持全批全改，这 样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。五、做好师生帮扶工作，努力提高教学质量一开学，我便制定好师生帮扶工作计划，切实将师生帮扶工作落 到实处。学生的学习动机，学习乐观性大大地被调动起来，能明确自 己的学习目的;学习风气较以前有明显的变化，以前是要我学，现在 是我要学.通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功， 学生的自信心，意志力得到很大的提高。六、利用活动的开展，培育学生学习语文的（爱好（爱好）引导学生乐观参加各类活动，提高自己的语文素质。只要有征文 比赛，我就让全班学生都写，再挑选出优秀的作文进行参加。这样极 大地训练了学生的
11、写作能力，并有了一定的提高。七、乐观参加教研组，备课组活动我每周准时参加语文教研组和备课组活动，在研讨实践中提高自身素质。坚持听课，评课，本学期平均每周听课一至二节，注意学习组里老师的教学阅历，努力探索适合自己的教学模式。回首过去的高一下学期，我收获的相当多，但是我的教学工作中 也存在着一定的不足，如在课堂教学过程中，有时仍摆脱不了传统的 教学模式，学生的学习乐观性调动不够等。今后，我会更加努力工作， 吸取组里老师一些好的教学阅历，让自己的教学水平有一个更高层次 的提高。高一下学期语文老师工作总结(六)在新课改的背景下，高一语文组为了充分发挥备课组在学校教育 教学和教研工作中的基层堡垒作用，团
12、结全组成员乐观投入到新教改 大潮中去，兢兢业业，勤勤恳恳，力争在新一轮的高考竞赛中保持我 黄石二中语文学科在全市乃至全省的优势地位，占据激烈竞争的制高 点。为此，我高一语文备课组狠抓落实了如下方面的工作，具体如下：集体备课。为了发挥集体的力量和智慧，我高一语文组定时地进行集体备课, 进行集中的切磋研讨、质疑问疑，在热烈的讨论沟通氛围中，我们往 往能拿出高质量的教案来，这为我们高质量的课堂教学提供基本的保 障。同时，我们进行分工协作，这种明确的分工，实现了资源的共享 和备课的高效率，这有利于集思广益，真正践行新教改的精神和新教 法。(2)推门听课。在我高一语文组，既有阅历丰富、学养深厚的名师和骨
13、干老师， 又有阅历不足、正在成长的青年老师。为了年轻老师的茁壮成长，也 为了我们二中语文教学的可持续进展，我们实行推门听课制。由此， 掀起了一股听课的热潮，年轻老师受益匪浅，在有阅历老师的精心指 导下迅速成长。精选考题。教学在改革，检测也应该进行配套的改革。为了实现教考的相互 促进、有效结合，我语文组织老师对资料试卷进行了严格的筛选，进 行的组合，努力打造出高质量的检测题库。同时，鼓舞老师原创，研 制出新颖的试题。(4)师徒结对。在我组中，结成了两对师徒，分别是李萍老师与新老师何清平和 肖雨荻老师和新老师李儒大。两位师傅对两位徒弟进行耐心指导，在 生活上对两徒弟也给予了无微不至的关怀和照顾;两
14、位徒弟也能谦虚 地求教，定时地去听课。在师徒结对的形式下，新老师在师傅的帮助 下健康成长，配合非常默契，结下了深厚的友谊。(5)勤批精改。为了切实提高学生的写作水平，我语文组坚持让学生写周记，各 老师进行精心的批改，有必要时还进行面批。老师的敬业精神激起了 学生对语文学科的热爱;老师的用心良苦激起了学生的学习激情。应 该说周记成为了一块沃土，既收获写作的硕果，也收获师生间的情谊。 尤其值得一提的是高一文科实验班，在潭清才老师的苦心经营下，本 班学生写作水平突飞猛进，佳作涌现，获得了丰硕的成果。另外，我 们坚持抓默写和练字，力求做到语文教学的“活与“实的辩证统一。活动参加。在这学期中，我语文组组
15、织学生乐观参加多项语文活动。在市组 织的以“我爱祖国为主题的书信大赛中，各班学生乐观参加，老师精 心指导，涌现了一大批高质量的书信作品。在最近举行的全国语文 知识竞赛中，我高一班级取得了大面积丰收，一大批学生取得优异 成绩，表现出了我二中学生的实力。总之，在我高一语文组办公室教学研讨随处可见、随时可见，在 谈笑中，我们获得共同的提高和进步。另外，也随处可见培优补差的 现象。我们完全可以相信，只要我们真心地付出，苦心地耕耘，语文 学科实现全面的丰收是可以期待的。高一下学期语文老师工作总结（七）高一语文已完成了一学年的学习，下面就这一年的语文学习对近 期教学进行一次小结和反思。一、学生方面主要存在
16、的问题1、学生的语文功底普遍较差，从字音字形到词语的掌握;语法修 辞的认识，在不同程度上都含糊不清，尤其是文言文的语法知识可以 说是空白一片，这与初中的淡化语法有着一定的必定联系。2、没有养成良好的听、说、读、写的习惯，阅读、理解、分析、 表述能力较差。3、学习缺乏主动性和自觉性。大部分学生在学习上表现为不主 动，无法很好地做好预习，甚至背诵任务;许多学生不爱在课堂上发 言。4、学生学习方式有待调整。许多时候，学生会出现不习惯一些 课改下的教学方式，尤其在笔记这一块，许多学生已经习惯了初中那 种老师讲学生抄方式，到了高一便不太会做笔记，除非老师强调说该 做笔记了。5、在课外阅读上较少接触名著，
17、大多数学生比较偏向快餐式文 化，做（读书笔记）一般也是摘录杂志上面的。二、今后的教学设想针对以上存在的情况，在今后的教学中：1、夯实基础。语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效 果，因此在高中第一年开始便要着手于他们基础的巩固。2、强调“落实二字。以一定的检查手段为辅来检测学生背诵、 字词的情况，必须做到一事一清，避开学生养成拖拉的习惯和偷懒的 心态。3、乐观鼓舞学生发言。课堂上尽可能地实行“就文提问的方针， 让学生觉得有话可说、有文可依，不怕答错，帮助学生树立自信心, 同时迫使学生多读、多看、多理解、多感受课文中的语言文字，并且 慢慢地趋向敢说、想说、爱说。4、时事话题讨论。可尝试将报刊
18、中的社会讨论（热点）拿到课 堂上加以讨论，以提高学生的思维品质。5、注重提高学生的阅读量。具有一定的阅读量，对于提高学生 的阅读能力和写作水平都有重要的作用，但是繁重的课程让学生无暇 于名著之类，因此可以尝试每周拿出半节课也作为阅读课。总之，优异的成绩可以成为学生学习的动力，而只有促使学生对 语文学习产生爱好一一要学、想学，才是提高学生语文成绩的最根本 的保证。高一下学期语文老师工作总结（八）本学期我担任高一 13、14、15班的语文教学。随着这一学期的 结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。回顾整个学期的教 学过程，现对教学方面的体会和工作总结如下：一、深化讨论教材与新课标，结合学生的
19、实际情况，备好每一节 课，做到既备教材又备学生。开学初，我即仔细地研读新课标与教材，力求准确把握难重点, 难点，注意弱化难点，强调重点。以此为据，我仔细备好每一节课。 在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到学生的实际情况，力求 充分备好符合学生水平的课。二、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。经过自己课余对新课标有关的教育教学理论的学习，我深刻领悟 新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树 立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生 为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探索焕发语文课堂活力。 这样有助于学生能力提高与进展的语文课堂教学的新思路，新模式启
20、 发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法，以感知一一探究一一反 思一一延伸为主线的重点篇目学习法，以合作一一探究一一制造一一 创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的乐观性，收到了 较好的教学效果。识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基础 知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然 后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的 基础较差，学习爱好淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学 生的爱好，收到了良好的效果。二、严格根据学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学 中的每一个环节为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、
21、作业的布 置与批改，到课后辅导，考试等都严格仔细地去按要求和标准去做, 保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学 提供了切实的保障。三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激 活学生好奇心，探究欲，培育学生主动思考、质疑、求索以及善于捕 捉新信息的能力，并把这种能力的培育定为课堂教学的终极目的。为 此，我仔细讨论（教育）心理，准确把握学生的心理特征和思维特点， 乐观探索有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂（教学方法）。 例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体 感知一一合作探 究一一反思质疑一一拓展延伸的教学模式，根
22、据不同内容精心设计问 题，组织课堂教学。四、充分利用现代化教学手段，扩大课文容量，丰富活跃了语文课堂 三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的阅 历和体验，但忽视了学生创新的动机，爱好，情感，意志。如何激活 所需的先前阅历，新课标要求我们建立以自主，合作，探究为主的教 学模式，激活学生好奇心，探究欲，培育学生主动思考，质疑，求索 以及善于捕捉新信息的能力。并把这种能力的培育定为课堂教学的终 极目的。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感 知一一合作探究一一反思质疑一一拓展延伸的教学模式，根据不同内 容精心设计问题，组织课堂教学。四
23、、每篇课文教完后都布置作业，及时，仔细地批改作业。作业是学生巩固所学知识的一个重要环节，我每篇课文教学结束 后，都根据班上大部分学生的实际水平来布置作业。作业有字词抄写, 课后拓展，小作文等形式。对作业的批改，我一直坚持全批全改，这 样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。五、做好师生帮扶工作，努力提高教学质量一开学，我便制定好师生帮扶工作计划，切实将师生帮扶工作落 到实处。学生的学习动机，学习乐观性大大地被调动起来，能明确自 己的学习目的;学习风气较以前有明显的变化，以前是要我学，现在是 我要学.通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学 生的自信心，意志力得到很大的提高
24、。六、利用活动的开展，培育学生学习语文的爱好爱好。引导学生乐观参加各类活动，提高自己的语文素质。只要有征文 比赛，我就让全班学生都写，再挑选出优秀的作文进行参加。这样极 大地训练了学生的写作能力，并有了一定的提高。七、乐观参加教研组，备课组活动我每周准时参加语文教研组和备课组活动，在研讨实践中提高自 身素质。坚持听课，评课，本学期平均每周听课一至二节，注意学习 组里老师的教学阅历，努力探索适合自己的教学模式。回首这一学期，我收获的相当多，但是我的教学工作中也存在着 一定的不足，如在课堂教学过程中，有时仍摆脱不了传统的教学模式, 学生的学习乐观性调动不够等。今后，我会更加努力工作，吸取组里 老师
25、一些好的教学阅历，让自己的教学水平有一个更高层次的提高。2022高一下学期语文老师工作总结8篇我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上 网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生 动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。比如，在 学习雷雨这一篇课文的时候，我就先播放了话剧雷雨，营造 出一种氛围，然后再进入课文的学习，效果就好多了。或是通过表演 的形式，让学生寓教于乐。许多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给 学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。五、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文 能力学习语文，最重要的就是积累。因而，
26、在抓住课堂这一主（渠道） 的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的乐观性。我除要求学 生仔细做好课堂记录外，还做好语文的学习积累，开展语文背诵比赛, 诗歌（散文）朗诵比赛。六、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标高一的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会 向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元阅历，（学习方法）, 往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题 型，树立高考的意识，做好准备。总之，（高一语文）教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩， 但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善。高一下学期语文老师工作总结（二）高一下学期，我继续担任高一
27、语文教学，任教班级还是上学期 带过的那几个班。因为已经教过一个学期，磨合较好，可以提高教学 要求和教学质量，重点和要领也稍有改动。一、师德方面作为一名新时代的人民老师，我特别留心自身的师德修养。日常 乐观参加各种学习和会议，并时常留心翻阅报纸和杂志，全力掌握最 新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自身的方向，使自身 能随时跟上时代的成长，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严 格遵守“中学老师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老 师无小节，时刻留心 树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来 越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关怀学生，对 学生严格要求,循循善诱，争取
28、让他们成为具有综合素质的新型人才。 不只对学生如此，日常与同事之间合作也很愉快，人际关系处理的比 较好。廉洁从教，无私奉献，从不计较私人得失，也不从事有偿家教， 保证以所有精力投身于教学工作。二、教学工作方面教学工作服从组织的安排，也给自身提出更高的要求。这一学期 满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课仔细规范，每一堂课都保 证有备而来，内容丰厚。课堂教学 基本功扎实，课堂教学成效比较 好。思虑到这一学期要向高二过渡，所以继续留心了高一学生学习习 惯的养成,增强了对笔记的要求，注重打牢基础。并且分层次作要求， 对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比 学赶帮的热潮，以学促学
29、，为以后高二和高三的学习作好足够准备, 在上学期的基础上更上一个台阶。所以让学生学会为自身负责，提高 对自身的要求一直是我这个学期的工作重点。同时我在其他同志的启 发下，增强了教学 手段的探索和改动，以取得更好的教学成效。日 常中我和其他同事时常一起备课，共同探讨，寻求最好的要领来处理 每一课。到期末，这两个班都取得了不错的成绩，尤其是尖子生脱颖 而出，达到了我的学期要求，基本奠定了较好的局面。这学期我虽然从事的不是班主任工作，但仍不忘“身正是范，在 语文教学中渗入德育教育，从语文的角度，乐观主动做好教育学生的 工作。以身示范，真诚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生 一起全力搞好教与学，
30、乐观进取，使学生不只会学习，并且起码会做 一个好人，这是我在语文课上一直在做的。语文教学必须有大语文观 念，主动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得理想的成 绩，才契合教育成长的新形势.尤其注重了古典文学和（传统（文化） 的有益熏陶，让学生在领略祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一 个健全人格的无形塑成.其他教育（教学工作总结）、教案、听课记录等资料都齐全仔细， 上交及时。参加学科组、备课组教研活动乐观主动。这学期经由其他 老师的帮助，经过自身的仔细准备和反复练习，较成功地上了一堂班 级观摩课，听课的老师都反映还不错。但是长期以来，我对某些学生 （尤其是某些男生）的学习爱好激发不够，没
31、有让他们养成良好的学习 心态，影响了全班的成绩。当然，我自身也有一些惰性，尤其课件做 得不够好，今后必须要向其他老师学习，时刻留心增强讨论，总结体会，探索新路，做到有成绩，有创新，争取做一个优秀的教育家，而不是一般的书匠。高一下学期语文老师工作总结（三）高一下学期以来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助， 我圆满完成了教学任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。 我担任高一 （_）班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好 的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下：一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营养与力 量，进行自我
32、教育，严格要求自己。工作态度端正，教风良好，能仔 细落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想， 仔细备课，提高课堂教学质量。二、仔细探索业务，努力提高自身理论素质作为语文老师，要有高尚的道德修养，更要有广博的（语文知识）。 为此我十分重视知识水平的更新和提高。在语文教学上仔细学习大纲, 学习新课改理论，乐观参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年老师 课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并乐观参加北京大学中 小学老师远程教育培训。自主学习传统文化与语文教学知识，并通过 上网，查阅资料等方式不断加强自身素质，给自己充电，主动参加语 文组“老带新教学活动，并撰写（学习心得）体会）
33、，进一步更新自 己的专业知识，参加师德师风教育培训，不断正确认识老师的职业 道德和师表功能，加强理论素养。三、加强教学基本训练，搞好常规教学1、个人备课刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采纳网络、 教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备 知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本的教学建设。通过一个 学期的的接触，基本掌握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的 实际水平，对症下药。2、课堂教学在课堂教学中，力求让学生“感爱好，使学生在语文学习中享受 学习的乐趣，培育学生的语文素养。重视提高课堂效率环节，实行灵 活多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理论后
34、，我结合学 生实际，采纳了“表现性教学方法，在教学中坚持老师为主导、学生 为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的乐观性，极大地激发学 生的学习爱好，让学生在愉悦中学到知识，提高能力。发挥学生的主 观能动性，乐观性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，一 定程度上提高了教学质量。教学中，仔细执行学校教育（教学（工作计划），把新课程标准 的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想， 不断探索，收到很好的效果。教学之余，我乐观探索，乐观主动与语 文教学组的同事们讨论沟通阅历，不断更新自身教学意识和知识结构。3、抓紧抓好批改、搞好各种考试将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。批
35、改作业是教学工作 中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情 况。仔细批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚 持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解学生的作文水平, 讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。考试、测验是教学的重要环节，乐观批改单元测验，各次测试。 进一步了解学生对知识的掌握情况，发现问题，及时解决。做好月考 和单元测试的批改，及时正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学 生在平时下功夫，巩固了学生所学，也让老师对学生学习情况了解得 更加清楚。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，仔细 总结工作，虚心向学习。四、在教学实践中
36、不断总结阅历，进行教学反思除了进行教学沟通外，还注重教学反思，在教学实践的基础上, 随时记录，随时总结，撰写教学反思，并根据自己的教学思总结进行 思考，探索教学方法。五、存在的不足这学期的教学，实属辛苦。取得了自己满意的成绩。但还有一些 不足。由于参加工作时间较短，工作阅历不足，教学思路有待于进一 步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自 己的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大 力气继续深化。教好高一语文课对我而言是个不小的挑战，以后我将继续努力, 进一步有阅历的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中 有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不
37、断自我提高，增强学 生的语文水平，将会有更理想的成绩。因此，无论怎样辛苦，都将继 续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。高一下学期语文老师工作总结（四）时间还是过得蛮快的，高一下学期就这样结束了，回首这学期的 语文教学工作，有收获，也有不足，现将其中一部分总结如下：一、本学期学生现状进入高一下学期，学生和老师彼此都比较了解和适应，本期学生有一些突出特点，主要表现在以下几个方面：1、师生关系融洽，语文学习爱好有很大提高。上课乐观性高涨， 课余相当多的学生能主动找老师或到图书室借阅有益的课外读物。2、学生学理科压力较大，数理化基础较差作业练习量大，时间 紧，客观上存在重理轻文倾向，学生课余阅读和自学时间严重不足。3、语文基础极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点很多，学习上不善 于安排、反思与总结。4、学生的学习意识不是很强，基本的学习习惯差，不太注重科 学方法，不善于学习，甚至不会于学习;学习较比动，部分学生不能 及时复习巩固，落实相关要求。5、上课部分学生注意力有较大的改观，但有少部分学生不能持 续集中到底，尤其是面对相对枯燥的知识学习和技能训练的时候，需 要老师多次提醒暗示。6、有时易灰心，战胜困难的勇气不足，诵背上有普遍有畏难情