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1、小班新学期教学工作计划2022新的一期即将到来，小班的老师制定了怎样的（工作计划）呢? 计划能够合理的规划未来的道路。下面是为大家整理的关于小班新学 期（教学工作计划），希望对您有所帮助！小班新学期教学工作计划篇1新的学期来临了，为了使自我本学期的工作进行的有的放矢，促 进幼儿全面和谐地进展，特拟定工作计划如下：一、班况分析：本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自不一 样的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以 自我为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在和幼儿的接触和交谈中 我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理本事和行为习惯普遍较差, 如：早上入园会哭闹;不会自我
2、吃饭、不会入厕;有的个性强，构成了 许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群， 任性;有的比较难融入团体活动，没有构成规则意识，团体活动的时 候，喜欢自由的单独活动为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应 幼儿园团体生活，养成良好的行为习惯，构成良好的常规意识，我们 把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。二、目标：1、培育幼儿基本的自我生活服务本事，养成较好的饮食习惯、1.对周围事物有爱好，会用感观直接感知和观察周围常见的事物 和现象，有初步的思维能力。3 .喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类.学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口
3、全都的认读。5 .认识三角形、圆形、正方形四、建家园联系家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的 资源，做好家长工作。1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的（阅 历）和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息 的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师 更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症 下药。利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日， 较多得与家长用电话联系，孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和 了解情况
4、，使孩子、家长感受到老师的关怀。这三者相互沟通，才能 使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。五、卫生保健及安全工作卫生保健由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因 而我们需要给孩子制定较好的常规工作。首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不 能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的 口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味， 尝一尝味道，其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮 食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健 康。养成吃饭时要宁静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学
5、会用筷子、不剩 饭菜的习惯。安全工作想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身 安全，是我们每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能 在一个安全的环境中生活、成长。小班新学期教学工作计划篇3一、指导思想：主班工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作, 本学期我以幼儿园教育指导纲要的基本精神为指导，结合本园具 体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管 理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地进展。二、班级情况分析：因本班大部分家长从事农业工作，家庭环境较乡镇化，对孩子的 （家庭教育）相对不够重，所以造成这些幼儿一般话表
6、达能力弱，但 自理能力比城市孩子好一些，个性也比较淳朴。这是幼儿进入幼儿 园的第一个学期，大多数幼儿对幼儿园赶到陌生甚至会焦虑不安，为 使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习 常规，学习独立进餐，培育一定的自理能力，并带孩子参加户外（体 育运动）和各种区域活动，这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼 开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用一般话进行交谈。本班的薄弱环节是一般话能力有所欠缺;我会在幼儿园一日常规 中渗透一般话，让孩子在不断的学习和接受中，学会一般话，能跟老 师进行基本的一般话沟通。三、班级工作管理目标：1、幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理，形成良好的一
7、日生活常规、养成良好的 卫生习惯。加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的 自我保护意识，力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管 理，培育幼儿基本的生活自理能力。做好幼儿的日常饮食管理，力 争学期末的体检合格率达到95%以上。2、教学管理目标在健康教育领域，注重用幼儿感爱好的活动激发幼儿锻炼身体的爱好，培养幼儿健康生活的态度和习惯。在社会教育领域，培育幼儿同情、责任等社会性情感，进展幼 儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。在语言教育领域，着重培育孩子语言交往的爱好和能力。在科学教育领域，注重引发幼儿探索的爱好，注重幼儿的探索 过程和获得的阅历，锻炼解决问题的能力。在艺
8、术教育领域，注重培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现、 制造的品质。3、家长工作管理目标(1)督促老师与家长之间的沟通与沟通，密切与家长的联系，及时 将幼儿在园活动内容及进展情况向家长反馈。(2)树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育 儿阅历，供家长借鉴与参考。利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参加到教育 活动中去。(4)加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地进展。4、老师工作管理目标(1)明确班内老师之间的具体分工与职责，促进老师仔细完成自己 份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居, 提高保教质量。(2)注重与老师之间的沟通，了解班内老师
9、家庭生活及身体状况， 遇困难能及时给于帮助。注重老师在幼儿心目中的形象，关注老师的(言行举止)对幼 儿的影响，并作必要的提醒。（4）协调好老师、家长、幼儿三者之间的关系。四、具体组织与实施：1、做好园部与老师之间的传媒工作，及时了解幼儿园近期与远 期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为园部的进展着手做好 充分的准备。同时，也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园部做好汇 报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。2、协调好班内老师与老师之间的关系，齐心协力搞好班内的各 项事务。遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决。开好一月 一次的班务会议，仔细做好记录。根据幼儿园工
10、作规程和幼儿园 培育目标，结合本班幼儿特点，共同制订（班务计划）、学期教学计 划，并组织实施，步步到位，并根据工作的完成情况实事求是地做好 班级期末总结工作。3、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼儿各方面的进展情况，注意个别差异，做好 个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的进展。学期 末仔细写好幼儿学期小评。4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境（区域环境），合 理组织好活动，寓教于游戏中。搭班老师互相沟通，取得教育全都性，进班前做好准备，带班时 不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的（规章制度）。5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并配合
11、保育员做好 本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力做到使 每位幼儿吃好睡好，力争学期末的体检合格率达到95%以上。重视疾病预防，提高幼儿出勤率。随时注意幼儿的健康安全情况, 杜绝责任事故的发生。6、密切与家长的联系，及时了解家长的基本情况及家庭教育情 况，做好记录。定期召开家长会。每学期开展1-2次有主题的家长参加的教学活 动，如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿及时进行电访，了解情况。 更换好每周一次亲子园里指导家长的内容。以便家长及时了解班级的 各项教育工作。7、参加业务学习和幼儿教育讨论活动，定期接受园长、业务园 长、教研组长的检查和指导。8、学会一些意外事故的应急措施。同
12、时，凡遇任何大小事故均及时报保健室。五、工作安排：1、布置班级环境，开设活动区。2、讨论班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内容。3、制订各种工作计划。4、加强常规的训练。5、召开期初家长会。6、举行亲子运动会。7、对班级一学年的工作情况作出总结。8、进行期末家访小班新学期教学工作计划篇4一、情况分析本班有学生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼儿人数很多， 经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也 有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以 及最近一段时间的观察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点：1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但
13、除于 之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭 闹着不愿离开父母，自理能力很差。3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、 邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现象尤为严 重。4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常浪 费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩;5、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差，但有一 部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音 不清楚，大多数不会说一般话。值得兴奋的是不少家长重视早期教育，乐观配合老师的工作，都 希望自己的孩子能受到幼儿
14、园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上 幼儿园的愿望。有了家长们的乐观配合支持，我们老师会更加用一颗 慈爱之心去精心照料、教育和培育他们。二、工作要求1、思想品德教育。（1）培育幼儿爱幼儿园，能高兴奋兴地自己走着上幼儿园（二月）。（2）培育幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动（二月）；（3）培育幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将 玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。（二月）自己学 着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。（三、四月）学着折被子、 衣服、并放整齐;（三、四月）；培育幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气（三、 四月）；（5）增长幼儿爱惜玩具对日
15、常用品要轻拿、轻放、不乱扔（五、六 月）；（6）培育幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具（五、 六月）；（安全教育）、热爱劳动培育（整个学期）；（8）培育幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用早、再 见、“请、谢谢、对不起等用语（整个学期）。2、卫生习惯教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的 毛巾擦手（二、三月）;（2）教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，宁静地进 餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里 能将碗匙放整齐（整个学期）；（3）教育幼儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后 将脏的一面折在里面（五月）；教会幼儿正确使
16、用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯子上 走上去，坐好后再滑下来（三月）；（5）教幼儿进教室脱下围巾、帽子等（二月）；教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势（四月）；（7）培育幼儿有正确的睡觉姿势，宁静入睡（二、三月）；（8）教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓（整个学 期）；（9）教育幼儿不大声叫喊（整个学期）。3、美育方面：美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外 自然景色;有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给 幼儿讲一些优美的（童话故事），培育他们对美的感受力。4、智育方面：尽量采纳直观游戏形式进行各项教学活动，以培育幼儿对学习的 爱好。充分调动
17、幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培育幼儿 的求知欲望。教育要面对全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材 施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望, 喜欢与老师、同伴交谈，进展幼儿的语言表达能力;培育幼儿宁静， 喜欢听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品。学 会手口全都地从左到右点数5以内的实物，能说出总数;并能按实物 范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参加数学活动，喜欢摆 弄、操作数学活动材料;培育幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在 不同水平上得到进展。三、措施1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规 则要求，并采纳多种形式对幼儿进
18、行训练，逐步培育幼儿能遵守各项 规则，并加强安全教育。2、多开展（智力游戏），进展幼儿的观察力和思维能力，加强对 各种游戏的指导，在游戏中培育幼儿之间的友好关系。3、常常组织幼儿散步参观，通过参观，使幼儿加深对周围事物 的认识。4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。5、加强与家长的联系，做好家访工作。6、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等， 要求家长给予支持与配合，利用接送幼儿的机会，常常与家长交换意 见和了解情况。7、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关怀幼儿成长。坚持以鼓舞为主的正面教育，班内保教人员团结全都，密切配合, 个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较
19、好的适应幼 儿园的环境。2、以班级的实际情景出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活 动，培育孩子具有一颗爱身边的人、事、物的完美的心。3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活 和学习的爱好。4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家 长都能对我们的工作表示满意。5、加强自身专业学习，不断提高专业素质。三、资料及（措施）：（一）、（教育）保育工作：1、教育教学工作：各个领域进展目标如下：健康：、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健 康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理本事。、能进取参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注 意安全。、
20、认识人体的主要器官，了解其功能。帮忙幼儿了解常见病 的简单知识，乐于理解预防接种的好习惯。、了解兴奋的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、 钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。、培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、仔细完成各项任务，不断总结阅历，改组工作，提高我园服务满意度。小班新学期教学工作计划篇5一、班况分析本班幼儿共有幼儿32名，其中男孩16名，女孩16名，本班幼 儿大部分都是第一次踏入幼儿园的新孩子，第一次离开父母，离开熟 悉的环境，自己来到这个陌生的集体，接触新的老师，新的朋友，因 此对新环境不太适应。但其中也有几个幼儿在假期中上过托班，所
21、以 开学初期幼儿没有对新环境产生不适。但还有大部分新生哭闹的较为 厉害，每天早上入园时都拉住自己的家人不放。通过一周时间的适应 过程，现在大部分幼儿已经适应了新的环境，只有几个幼儿入园时间 情绪不太好。这就需要我们老师用自己的爱心，细心，责任心来掩盖 父母在孩子心中的地位，让老师爱在孩子心中超过父母的爱。二、本学期班级工作重点.首先坚持培育幼儿天天上幼儿园的的好习惯。1 .给与幼儿适当的指令，学习简单的礼貌用语和交往方式。2 .根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣的 主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的能力。3 .抓好班级常规，增强幼儿集体意识。培育幼儿有简单的相互协作
22、精神。4 .督促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿技能。三、班级管理 （一）常规工作.班级卫生保健管理为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾, 受到科学的健康教育，身心得到良好的进展。从班内卫生到为幼儿剪 指甲，将一件件事情都职责到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼 儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩 子的健康。1 .幼儿生活管理方面随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。有仔 细按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾 擦手;能正确使用餐具，有礼貌的进
23、餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精 神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口; 能宁静入睡室,在老师的帮忙下，能按顺序脱衣裤,放在固定的地方， 宁静就寝，睡姿正确。2 .幼儿安全管理与教育结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识 和潜力。3 .在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。（二）幼儿教育教学工作合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式，确保教育 目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的 结合，教研时间，用心讨论，吸取其他班的长处。仔细开展科学领域 以外的“语言、社会、健康、情感，等领域的探究活动。仔细参加园内 观摩教学活动
24、，从中相互学习与提高，用心并准时参加各种培训，提 高自身素质与业务潜力。L重视个别教育幼儿年龄有差异，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭 闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼 儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有 利于幼儿各方面的快速进展。2.加强特殊幼儿的护养工作孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差, 容易出汗感冒，老师应加强对这些幼儿的护养。四、环境创设在环境创设中，根据幼儿的年龄特点，师生配合动手合作，根据 季节的变化及主题内容的更改，实时丰富教室墙面的内容，发挥环境 教育的功能，努力创设柔美、形象、实用又具传染力
25、的内部环境。在 班级中重视幼儿的生理环境的创设，营建和谐平等的班级氛围。多体 贴幼儿，常常与她们交心、沟通，了解她们的需要、心愿，用鼓动勉 励、表彰的方法来激发幼儿的乐观性、长进心，使幼儿喜欢幼儿园这 个大家庭。1 .墙面的更新措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿带给一个表达、表现、沟通的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。2 .区域活动材料的整理和投放措施：罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。（2）结合教学主题及幼儿现有进展水平，增设适宜的操作活动。材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动状况逐 步兀害。五、班本课程的设想本学期我们将根据幼儿的（爱好（爱好）,仔细细致的观察幼儿
26、， 及时捕捉机会，抓住教育契机，结合指南中34岁幼儿具有的探 究能力：对感爱好的事物能仔细观察，发现明显特征;能用多种感官 或动作去探索物体，关注动作所产生的结果，于是我们决定生成一个 关于“泡泡的班本课程。六、安全及卫生保健工作小班幼儿生活自理能力相对薄弱，这就要求我们老师更应在生活 中无微不至的进行照顾。同时也不能对幼儿事事包办，进行能力上的 培育。本学期重点培育幼儿自己正确的进餐，自己穿脱外套，能听懂 老师的指令等。为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初，对幼儿进行基本的 常规培育，使他们有良好的生活、卫生习惯，为今后的活动开展打好 良好的基础。培育幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具，养成
27、良好的 常规。同时，在平时教学中，渗透德育教育，利用教学活动、晨谈及 平时的言行教育培育幼儿做一个有礼貌、懂得关怀别人的人。引导幼儿养成良好的卫生习惯，能主动在饭前便后和手脏时洗手。 能愉快进餐，正确使用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三 干净。宁静就寝，睡姿正确，逐步学会将脱下的衣物叠放整齐，放在 指定位置。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。 能吃各种食物，养成主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化 增减衣服，出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多给予关注，对他们多 提醒、多触摸、多询问，同时也请家长配合，加强孩子的体能锻炼, 使孩子在幼儿园健健康康每一天。在日常教育教
28、学活动中，渗透安全工作教育，利用故事、游戏等 形式，让幼儿了解简单的自我保护意识，如：着火了怎么办、迷路了 怎么办等等。同时，两位老师多注意班级的安全环境，及时消除存在 的安全隐患。使孩子开开心心来，健健康康走。七、家长工作家长工作在我们日常工作中也是必不可少的，在日常工作中要本 着尊重、互助的原则与家长进行沟通与沟通，让家长能在第一时间得 知自己的孩子在幼儿园的情况。及时更新家教宣传的材料，让家长能 更及时的学习到正确教育孩子的方式方法。家园互动，互相合作，协调全都。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼 儿状况，相互沟通提出推荐等。(2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，
29、个别交换意见，互通 状况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计 划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传 家教科学知识、指导方法，介绍家教阅历等。(4)增设家园栏的资料，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。组织各种形式的家长活动。小班新学期教学工作计划2022勇敢的好品质。语言：、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话， 愿意在团体面前表达自我的意愿。、会说一般话，理解简单的（故事）、图片、情景的资料。、能主动参加听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大 胆表达自我的愿望和请求。科学：、对周围事物有爱好，会用感观直接感知和观察周围常见的 事物和
30、现象，有初步的形象思维本事。、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各 种物品的作用。、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进 行分类。、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的（方 法）比较两组物体。进行分类活动。学习手口全都点数4以内的实物。、认识三角形、圆形、正方形。艺术：、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培育对绘画的爱好。、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培育幼儿大胆绘画。、认识一些颜色，并学习选择自我喜欢的颜色画画。喜欢手 工活动。、能用自然的声音演（唱歌）曲，初步理解歌曲的资料。、学习根据节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做 音乐游戏，体会音
31、乐活动带来的欢乐。社会：、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自我和他们的 关系，能很快适应幼儿园的生活。、幼儿坚持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓舞幼儿进取参 加团体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些 交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。、能感受周围成人的关怀和爱惜。爱父母，爱老师，会使用 一些礼貌用语。、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。明白自我是幼儿园 的小朋友，培育幼儿的独立性和最基本的控制本事。2、保育工作:、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育 幼儿良好的生活自理本事及卫生习惯。、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中， 在每
32、日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育, 身心得到良好的进展。、教给孩子初步的自我保护本事，并加强他们的自我保护意 识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。3、德育工作：、高兴奋兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。、在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，多谢,对不起，没关系等。、在日常生活中做到三轻J说话轻，走路轻，放下东西轻。、和同伴友好相处。、继续进行礼貌待人，讲礼貌、守纪律的教育。4、安全工作：、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处 理，把安全工作放在第一位。、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则
33、。教育幼儿不 玩火及危险物品。、不和陌生人说话，不要理解陌生人的东西，不跟陌生人走。、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的（安全知识）。（二卜英语，识字，蒙氏特色教育：本班在课题开展中，我们将根据不一样的孩子的差异，进行针对 性的教学，使每一个孩子都能得到进展。（三卜家长工作：1、召开家长座谈会，让家长了解老师的工作情景并理解、支持 和配合我们的工作。2、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。4、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓舞家长进取参加主题活动，收集各类信息资源、添穆加瓦，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感沟通。四、各学月工作安排：九月
34、：1、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求。2、制订适合本班的保教计划，规范各类教学资料的的填写。3、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学。4、学习早操。5、召开期初班级家长会6、配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评。7、配合镇举行幼儿老师六项技能比赛。十月：1、开展庆祝（国庆节）系列活动。2、家园共育做好家教园地的开展。3、抓好常规教育。4、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动。5、做好区角活动的开展。十一月：1、家园共建工作的开展。2、开展镇幼儿园讲故事比赛。3、进取参加镇业务培训讲座4、组织幼儿秋游。5、开展幼儿念儿歌，（童谣）比赛。十二月：1、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。
35、2、配合镇举行幼儿趣味运动会。3、开展幼儿生活自理比赛。4、开展家长开放日及亲子活动。元月：1、组织开展庆（元旦）活动。2、配合镇举行保育员保育操作活动。3、填写幼儿进展评估表，并对幼儿进行评选表彰活动。4、准备学期结束工作，班级完成各项记载和（总结）。5、做好家访工作。小班新学期教学工作计划篇2一、班务情况分析本期小班工作由我和一起负责，这是我进入幼儿园第二次教 小班，很久没有教小班了开始还有点不习惯，但在何润兰老师和周八 姐的帮助下，我现在喜欢上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿需 要用更多的耐心和关怀去和他们相处。本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体情况休学，
36、小班幼儿全为刚入园的新生。因 为孩子年龄小，对于家人的依恋,对于环境感到生疏，情绪很不稳定， 刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：李金柯、鞠梦真， 匡睿涵等依赖性特别强，还影响到（其它）的孩子，经过家园的配合 教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及 疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的 快乐，使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相 同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，所以大多数幼儿都比较任性、 娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。经过这段日子的观察，大 部分的幼儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子，但偶尔鞋子会 穿反。
37、大多幼儿会自己吃饭，小朋友由于在家凡是大人操办，所以吃 到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性 行为较多如：冯鑫琳经常欺负身边的小朋友;还有的幼儿不乐意交往, 在自由活动中，经常一个人坐在座位上，如：高玉琳，性格较内向; 还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如郑雅丹, 吴先修，许震峰等。二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工 作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日 常规教育及品德教育，增强幼儿体质，进展幼儿语言能力，注意智力 的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。小班幼儿多
38、以游戏为主，我们会根据小班幼儿的特点，逐步开设 娃娃家，小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，根据幼儿的爱好所 在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便 在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动,共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚爱好，不断提高幼儿游戏水平三、进展目标根据小班幼儿的特点，制定如下进展目标：生活、卫生习惯：1 .在成人的帮助下学会饭前洗手，学会使用手巾、仔细洗手不玩 水。2 .会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知 道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。3 .宁静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。4 .爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表干净。5 .知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。6 .建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快, 形成安全感、依赖感O语言：L学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老 师说话，对老师有礼貌。7 .会说一般话。8 .能主动参加听、说、回答，学习用较为清楚简单的语言大胆表 达自己的愿望和请求。科学: