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1、PEP Unit6At the zoo第一课时优秀教案教学内容：Let s talk Let s practice教学目标：1、能听、说、认读形容词big、small. long, short.能用“look at It has It s so的句型介绍动物的特征。2、通过练习和嬉戏等方式使同学把握have和has的用法，并 能正确运用，语调自然。课前预备：1、预备教材配套的录音带2、预备大象、猴子、狗、兔子等几种常见动物图片和long、 short、big、small 的单词卡片。3、预备第一册Unit4 B let chant磁带4、预备动物头饰教学过程：1、热身、复习(Warm up/R
2、evision)(1)、唱英文歌曲(2)、复习动物单词，老师出示动物卡片，要求同学分组认读， 进行认读单词竞赛。(3)、老师播放第一册Unit 4 B let schant的录音带，将 cat、pig、m、mouse的图片贴在黑板上，边指图边听录音复习 歌谣，做出相应动作。(4)、说关于动物的句子，自由说。2、消失新课(presentation)(1)、出示形容词big、small的单词卡片利用手势和动作教这 两个形容词，待同学练习几遍，初步把握时，可出示大象的图片， 对同学说：“Look at the elephant. It s so big. ” 再出示老 鼠的单词卡片，对同学说：Loo
3、k at the mouse. It? s so small. (2)、出示形容词long、short的单词卡片，通过直尺或铅笔来 教这两个形容词，练习几遍后，老师可对同学说：“ Look at the ruler, It s so long, look at the ruler, It s so short.” 让同学用长短不同的两支铅笔进行仿照练习。加深对形容词的把 握，同时更进一步了解so的用法。(3)、出示单词卡片，复习long、short、big、small,通 过实物、动作复习这四个形容词，达到娴熟。(4)、老师将Unit 6 let s talk挂图贴在黑板上，播放配套 的录音磁带，让同学初步感知对话含义。(5)、依据同学平日积累和对大象观看，让同学试着用short long big small等几个形容词来描述大象。老师依据同学描述 状况将课文内容再次导出，并板书在黑板上。3、趣味操练(practice