《初一班主任一年工作总结总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一班主任一年工作总结总结.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初一班主任一年工作总结总结第1篇：初一班主任工作总结班主任工作总结时间飞逝，转瞬间，我已和这群毛蛋蛋孩子相处一年了。回想 起这一年的班主任工作累过怨过，但最多的还是发自内心的惊喜和欣 慰。虽然已经有几年的教学阅历了，但我始终还是坚信每一个孩子都 有每一个孩子的特点每一届孩子都有每一届孩子的特点，然而，作为 老师能经历这么多孩子的成长阶段是一种幸福。在这一年工作中我取得的成绩：1、建立了一个实力过硬的班级领导班子，以班长李侯乐、副班 长许海圣、蒋昕怡为核心，涉及各科课代表、文体委员、劳动委员， 包括小组长，抓学习的抓学习、抓卫生的抓卫生、抓纪律的抓纪律、 抓作业的抓作业。他们个个对工作仔细、对学
2、习负责，得到了许多老 师的肯定和表扬。2、班里孩子形成了一定的行为规范。像迟到、早退这类情况完 全没有；卫生一日三扫三倒孩子做得也比较到位；作业收缴情况较好， 有个别写的差或晚交的（一般都会控制在三个以内）但没有不交的； 班规明确班级严明，以理服人，一视同仁。3、班里学习氛围浓厚。从早上7:00开始到晚上自习结束21:45, 从读书到上课再到作业大部分孩子都能做到仔细对待。班里几乎无一 例与代课老师顶撞或态度非常不端正的学生，对待学习我们一直坚持: 晨会课时间，对全班学生的学习方法进行指导，提高他们的学习效率。 让他们认清形势，把握机遇，珍惜时光，奋力拼搏。并提出每次考试 进步最快的两名同学给
3、予物质奖励。通过这些措施，整个班级形成了 你追我赶的学习氛围。我本学期期中和期末两次统考中，我班总均分 和优秀率都是全班级第一名。三、面对全面学生，努力推动素质教育现今社会，对人才的需求发生了很大的变化。要求的是综上所 述合型人才，知识与能力并重型人才，多元化人才。所以全面推动素 质教育是迫在眉睫的事。在这方面，我尽量让学生利用课余时间发挥 自己特长，参加各式各样的比赛，演出。如：作文比赛，文艺会演，数学竞 赛，英语竞赛，运动会，板报比赛等。爱好小组也是对学生进行素质 教育的重要渠道。通过全面的素质教育，学生的思维拓展了，眼界开 阔了，学习灵活了，也更有拼劲了。我班的素质教育也结出了累累硕 果
4、：校广播操比赛第三名，校运动会总成绩第二名，校庆元旦文艺会 演一等奖等。总之，一个优秀的班集体需要班主任，任课老师和全体学生共同 努力，需要信心和勇气，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工 作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，取得了 一些成绩，也存在一些不足之处。在今后的工作中，我一定会多总结， 多请教。争取工作得更加出色，做一名优秀的班主任。本学期，我继续担任初一 (10)班班主任，为了形成良好的班集体，我主要做了以下几个方面的工作:一、不断提出新的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步进展的。共同的 奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能
5、激发起学生的共同感情，激 励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生 对自己的进展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上 进。二、形成正确的集体舆论，培育优良班风集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和意见。它 以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良 的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为 和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志0 它以无形的力量影响和教育学生。首先从组织好班会入手。班会是对学生进行教育，让学生参加 管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活会和主题班会。我 充分利用班会宣传学校
6、各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、 考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析讨论 班集体中的问题，提出巩固和进展班集体体的措施；审议班级工作计 划，总结班级工作；讨论班级成员共同关怀的问题；定期的时事教育； 处理偶发事件等等。本学期，我班同学在德、智、体各方面都取得了长足的进步。 教室、清洁区卫生打扫得很干净；学校举办的各种活动都能踊跃参加， 并取得较好的成绩。其次是对班干部的培育。对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培育。我常常教 育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结 同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作 方法。当然
7、，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、 指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查, 而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作 全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织 他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改 进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班 干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他 同学，促进整个班级的管理工作。三、教育学生自主学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正 学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习计划
8、，提 高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效 祖国，振兴中华民族，打下良好基础。四、做好逆反心理学生的疏导工作从本质上讲，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，对某类 事物产生反感情绪，有意做出与该事件进展的常理背道而驰的举动的 一种心理状态。青少年中的确存在这样一些学生，他们对老师或父母 的教育常会表现为很不服从，告诉他不能怎么做，他偏要那么做，甚 至公开顶撞。这就是逆反心理的表现。针对青少年学生逆反心理的不同成因，从以下几方面着手开展 疏导工作：确立适合青少年实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标, 过重的学习负担，是学生产生逆反心理的重要原因之一。在对学生进 行品德
9、行为指导时，要仔细分析学生的思想状况和心理要求，准确把握学生品德进展阶段和水平，在教育策略 上要循序渐进，切忌急躁冒进，尽可能避开师生对抗情绪的产生。为青少年制造良好的教育情境。一是制造良好的班集体，充分 发挥集体规范和正确舆论的教育作用，培育健康向上的班风学风。二 是乐观推动班级管理和教育方式的民主化，充分发挥学生自主管理的 乐观性。三是针对青少年特点，开展丰富多彩的教育活动，让学生在 集体活动中展示才华，修正品德，形成良好的心理素质。提高老师自身素养和教育艺术水平。青少年学生逆反心理的形 成，很多都与老师的教育方法不当有关。为此，教育者首先要着力于 提高自身素养，包括心理素质、教育教学业务
10、能力和职业道德水平等。 老师要具备良好的教育心态，要把关怀、尊重、爱惜学生放在首位, 把学生置于与自己平等的地位。在学生出现过激行为时，老师要学会 制怒，善于运用教育机智和教育策略，巧妙化解师生冲突。合理利用学生逆反心理的正效应。老师要大胆利用青少年学生 逆反心理的乐观因素，培育其创新意识和能力。在向学生进行思想教 育时，切忌偏颇，讲道理既要讲有利或好的一面，也要讲有害或坏的一面，引导学生进行逆向思维。在学科教学中，应充分发挥青少年学生逆向思维的特点，鼓舞学生提出不同见解和解决问题的方案。我觉得班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个 好老师的标志，也能从中体验到做老师的快乐。一个良
11、好的班集体对 每个学生的健康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体, 需要每一位班主任做大量深化细致的工作。一、优选班干部，找准“领头雁。火车跑得快，全靠头来带.一群好的班干部，他可以以身示范, 带动和感召全班学生，使班风纯正。班干部人选实行由学生推选和我 的考察相结合，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责 任感和荣誉感。二、提供展示能力的舞台，调动学生的乐观性。记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发 脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方 法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的 威严而心里不服气。后来在做班主任的过程
12、中不断的反思和探索，摸 索出一些行之有效的招数。我们批评学生缺点的时候不妨先表扬他的 优点。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个 学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通 过这个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的 教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩 小镜看学生的缺点。书上说：学生是教育的主体。一点不错，学生 好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那 把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生讨论透，各个年龄 段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样。你要知道他做些啥、 想些啥，怎么让他接受
13、你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。 要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。 其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和 依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不 齐，我们就要区别对待。好比有的人，他是种田能手，你非要让他去 钻研高尖新技术，怎么可能呢？所以要因材施教，老师的心态要放宽 一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格 要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评 和表扬的时候掌握好火候，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣, 形成良性循环。有一位同学好打架，批评了几次都不管用，我想，看
14、这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好 事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等。每次周会课 时，我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了, 常常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋 地像换了一个人。三、成立合作小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒 自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化，制度 化,，培育自我管理、自我成才的能力。合作小组各个成员主要工作 内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，课前准备和课堂纪律的 监督与劝导，做好宣传工作,制造良好的
15、舆论环境，使班级形成一个有 正气的良好班风,为同学制造一个良好的学习环境。合作小组各个成 员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联系，及时发现班级存在 的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班 每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级 争取荣誉，做到自觉自律。四、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只 能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只 有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保 持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。在一个学期 中，我学到了很多东西。一些阅历丰富的
16、班主任老师给我提了许多宝 贵的意见。在这里，我非常感谢给予过帮助的老师！我的工作也有很 多不足，容易急躁，但我愿意以年轻的心，昂扬的姿态去努力学习。有人说：要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。班主任是教育 者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学 生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。 我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是 为了不需要教。我们的学生就会自尊、自立、自律、自强 第4篇：初一班主任工作总结20xx级3班班主任工作总结斑竹园中学：谢洪梅本期我带的班集是20xx级3班，本期我做了以下工作：针对学生的实际情况，本学期一开始我
17、首先从端正学生思想入手, 把树立学生学习信心和培育学生良好的行为习惯作为头等大事来抓。 实行集体教育和个别谈心的形式，与学生一起分析各自的实际情况， 并制度本期目标。注意发现学生在各方面的闪光点，并及时表扬，树立榜样。例如： 队列队形比赛的赖翌晨，国学经典朗诵的吴东权、梁鸣、李凤这就是 学生的闪光点，体现出了他们的多才多艺，这就是帮助学生建立自信 心的契机。帮助他们克服自卑的情绪，发挥自己的长处，最大限度的 提高学生学习成绩。根据我掌握的情况，分别召开了优等生，中等生，后进生会议， 针对他们的不同特点和实际情况，进行学习动员，对优等生帮助他们 看到自己长处的同时，克服自满情绪，用高标准要求自己
18、，并在搞好 自己学习的前提下，帮助本班的其他同学，对中等生，帮助他们获得 进取心，向优等生看齐，对后进生主要是避开他们产生自卑情绪，甚 至自暴自弃的消极思想，多与他们谈心，发现他们的长处。其次，与学生建立良好和谐的师生关系。在日常生活中，时时处 处关怀他们，做足感情投资，例如：在学生生病时，亲自送他们到医 院看病。在课余时间里与学生一起运动。由于我未担任我班主科教学， 与学生接触的时间相对较少，便利用中午及下午的课余时间找学生沟通。第三与家长保持密切的连续。调动各方面的力量教育学生，实行 走出去，请进来的方法。本期先后与三分之一的家长联系过，特别是 与那些行为习惯和遵守纪律较差的学生家长联系得
19、更加频繁。通过联 系，使家长了解了孩子在校表现，有利于双方有针对性得对学生进行 教育，帮助，避开教育空洞得产生，也给学生在校内外得一举一动行 成约束力。通过努力，使我班的学生吕定法、邱和义的行为习惯得到 了改善。第四、加强同课任老师的联系和协作。共同搞好班集体建设，班 级教学是一项综合性工作。本期，我做到随时随地与各科老师联系, 利用闲谈、上门咨询、随堂听课等形式，了解各科情况和学生表现。 征求各老师的意见和建议，对出现的问题，及时解决。尤其是针对一 些各科普遍反映的现象，召集老师讨论，共商解决办法，予以实施。经过一学期的工作，使学生的各方面都得到了提高，在以后的工 作中，我将不断学习，努力进
20、取，将我的班主任工作做得更好。20xx年1月第5篇：初一班主任工作总结初一班主任工作总结我担任的是初一年（1）班的班主任，班上学生基本情况比较特 殊，男生所占的比例较大，刚接手班级，就受命带队出去军训，为了 能尽快地认识和熟悉学生，我随身带着学生花名册，仔细观察学生军 训时的态度和表现，在他们休息时，走入他们中间，与大家聊天。就 这样，在回校正式上课一周后，我便将本班学生认识完全。而在第一 周的班会上，为了进一步了解学生的性格、特长等各方面，我让学生 每人写了一份自我介绍，内容包括姓名、爱好爱好、曾担任职务、曾 获奖项、家庭住址，家长姓名及联系电话，这些信息，为我后来的因 材鼓舞，家校联系，提
21、供了很好的保障。考虑到初一年的学生充满活 力，对新的陌生的集体和环境可能会不适应，于是，我在第一周就尽 快地将班级布置起来，从班级文明公约，学习园地，宣传栏到卫生角， 采纳文字和图片相结合的形式布置教室，使得整个教室显得特别有生 气，使学生慢慢喜欢上这个新的班集体。不管你在纪律、学习等方面 表现如何，我们都要团结同学，像兄弟姐妹一样相亲相爱，营造一个 和谐的大家庭。一个重新组合的集体，首先要营造出良好的班风。于是，第一个 月，我常常是拿班级文明公约的内容来时刻提醒着学生们，帮助大家 尽快熟知班级的各项规定。尤其当学生违反纪律时，我会及时纠正, 并让其学习文明公约来自我反省，在反省中受教育，约束
22、自己，养成 良好的行为习惯。针对班级学生的实际情况，实行一系列的措施，规 范学生的行为、生活学习习惯，为学生树立一个良好的学习氛围而努 力。只有在一个优秀的集体中，学生才会显示出奋发向上和富有自我 教育的能力，有严密的组织性和纪律性；有团结友爱、勤奋好学的班 风；有健康公正的班级舆论；有一支好的学生干部队伍；反之，涣散 的班级就象一盘散沙，非但后进生转化无望，优秀学生也会失去前进 的信心。立足现实，对学生要从一点一滴的小事坐起，争创文明班级，（1）可以学不好但不允许不动弹、不进取；（2）各个击破，从自己 最擅长的科目开始，一次要比一次多及格几门；（3）可以学得不好, 但做人要过关，不得顶撞老师
23、及家长。每次考试前都能看到孩子仔细 背记知识点的样子。4、班级关系融洽，无论是同学之间还是师生之间，孩子基本上 都能做到相互包容，相互理解。可能当时很激烈，但最终在沟通下, 孩子还是比较讲道理的。这一年工作中的不足：1、可能是因为忙，也是因为会打扰老师上课，所以上学期对课 堂的监管有些许不足，致使个别孩子上课习惯不好，比如爱接话、跑 神、做小动作，严重影响了课堂效果。2、孩子课间打闹这块还是监管不力，也没有引导孩子形成良好 的课间习惯，孩子不会利用零碎的时间来学习，玩心太大，还总是抱 怨作业多。3、学期初对孩子太过严苛，初心是想让孩子养成良好的学习习 惯，被家长误解。一度激化了自己与个别家长之
24、间的矛盾，自己也吃 了很大的亏。工作中的改进措施：1、利用没课时间加强课堂的监管，及时的深化老师、学生了解 情况，及时地与相关学生及其家长沟通，加强课堂管理，提高课堂效 率。2、利用课余时间引导爱学习的学生利用零碎时间学习，既减轻 是全班同学的共同目标。一、规范学生课堂行为，严明纪律针对部分学生上课不仔细听讲，课间打闹的较多的情况，以及 班级卫生等个方面对学生提出具体的要求，分别制定了一系列的班级 班规，保证正常有序的学习生活。1、挥民主和表扬机制。对班级学生的基本情况在最短的时间内 了解，摸清学生的基本情况，对症下药。如对于班级的几名后进生, 要求他们每天课外活动来象我汇报。2、养学生在学习
25、和生活上良好的习惯。常常找班级学生谈心， 聊天从根本上去关怀他们，监督他们的学习。对于每个学生至少每周 谈话一次。观察发现他们中有很多在行为上，规范了很多。3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更 好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生活的信心。学 校无大事，处处有教育，所以，我很注重自己的行为给学生带来的 影响。在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己 首先必须做到。二、爱心教育的力量是管理的核心1 .充满爱心和信任要想了解和讨论学生，首先就要热爱学生、 信任学生，这也是老师应遵循的最基本的道德。从学生的心理需要上 讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。学
26、生渴望在充满爱心和信任 的环境中成长。如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生，那么 学生就会把你做为知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出 主意、想办法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生 活中的爱好、爱好等，从而寻找出最佳的教育方法。班主任对每一个 学生都应一视同仁，要善于发现每个学生的长处，看到他们的闪光点, 尤其是差生，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要及时给予表扬 和肯定，帮他们树立自信心，从而促使学生在良好的进展轨道上迈进。2 .熟悉每个学生学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师 生之间良好感情的沟通。为此班主任要抽出一定的时间接近学生。如 果班主任总是以尊者
27、形象出现在学生面前，那么，即使是一个学期、 一个学年也难以熟悉自己的学生，更谈不上结合实际对学生进行教育 了。如果班主任能够在很短时间内了解学生的各方面情况，把握他们 的性格特征、爱好爱好等，就能为建立良好的师生关系打下基础，从 而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作。3 .善于观察学生在学习、生活中通过言行必定要表现出他们的 真实行为和思想。因此，洞悉学生的内心世界，需要长时间的、不动 声色的观察，并进行多方面的验证。班主任在对学生进行观察时要注 意有目的、有计划、有针性地进行，切记主观臆断，以免对学生心灵 造成伤害。只有这样，才能掌握第一手材料，并在此基础上实行灵活 有效的教育方法。三、班
28、主任常规工作的常抓不懈（一）坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进行周 检查，掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间 利用等情况；（二）坚持周日在班会中通报情况，周日开好班会，布置本周的 具体任务，确定当周检查的目标；（三）坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充分发挥互相 监督的作用；（四）坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态，及 时指导导学小组做辅导工作，并指导团支部配合教学开展活动和作个 别同学的思想工作；（五）坚持期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试 成绩，班级学生思想和行为动态，请求家长配合教育；（六）坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会
29、，讨论班级动 态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上；（七）坚持对班干和团干工作指导、集中培训，不断提高他们的 管理水平；（A）根据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等 六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况，坚持不定期的座位调整 和每学期的宿舍床位调换，提高学生对环境的适应性，以利于将来工 作环境或就业分配出现异变的心态需要；（九）坚持在生活上关怀，在思想上严格要求学生，尤其是对落 后学生的问题尽量在本班内“消化，解决，以免伤害他们的自尊心, 使事态恶化；（十）坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导和改进自己的工作;四、工作的不足和今后的方向1、对待学生管理上
30、有欠缺：学生个体之间常发生矛盾，影响了学习，由于监督不到位。2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性 仍然很差，好的生活学习习惯依旧没有形成。3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应该及时的向家 长反映。4、与学生的个别沟通较少，缺乏感性的沟通与沟通。 通过 一个学期的学习和教育，许多学生从内心中要求进步。要求每个学生 每天把自己今天的学习情况写在本子，师德之魂在于爱，爱是师生 交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教 育的前题，是教育力量之所在。老师对学生的爱和理解，可以使学生 感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作 的体会，我认
31、为：老师的爱应撒在学生集体中，老师的爱应插在学生 的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的 特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。你只有真正为他们考虑才能从根 本上信服你。 班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间, 放松一段时间，贵在恒心。坚持日日如是，不放松任何一个时间, 不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般 的学生，也会终有感召转化的一天。老师要做好学生的表率，真正做 到“为人师表加里宁说过：老师心须好好检点自己，他应该感到他 的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严 格的监督。总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应
32、有高度 的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工 作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太 阳。班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳， 洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风 细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教 育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。我们的学生就会自尊、自立、 自律、自强。第6篇：初一班主任工作总结班主任工作总结：时光飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担 任初一的班主任。能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身 上的担子不轻。我时刻牢记为人师表的职业道德宗旨，
33、坚持我校教 书育人并重，育人优先的教育理念。在实际工作中不辞劳苦的开展 班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今 后的工作，总结阅历吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：一、抓好班级管理，使班级成为良好的班群众。1、我的班主任工作重点也就是培育学生良好的学习习惯、卫生 习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自我命运的人。 初一学生自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进 行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。每次下课 时必提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为， 根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学
34、 生的用心性，逐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲礼貌、 讲礼貌的好习惯。同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的 培育。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书， 做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写 字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚；作业布置时， 提醒学生做好复习和预习工作.长期的关注，对学生良好习惯的养 成起到了必须的促进作用。2、构成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。我经常 利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通,加强对学生课堂纪律、 常规、礼貌礼仪、卫生习惯等方面的教育。班群众在最近一段时光内， 发
35、生了什么问题，学生的现状怎样样，有哪些不足，都和学生进行实 事求是的，实实在在的分析，叫学生既明白自我存在的问题，又明白 就应怎样做。不知不觉中，班级里构成了正确的舆论导向。3、培育优秀的班干，为孩子的自我管理制造条件。一个优秀的 班群众离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班 干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中 树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗的初始阶段， 我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。 我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班 干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥
36、，也应 先维护他们的威信，再给予具体指导。学生是班级的主体，学生是班 级的主人，每个学生都有组织和管理好自我班群众的职责和义务，也 有参加管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实行下岗制，选 取更能胜任的同学担任管理工作。二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。孩子的进步，离不开老师，更离不开家长。为了更好地全面了解 学生状况，我透过多种形式与任课老师、家长建立密切联系。应对学 生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取 得联系，以商量谈心的方式来沟通教育孩子的得与失。我班的彭雨蔓, 平时做作业总是慢吞吞的，还经常不完成作业。于是我向家长介绍一 些教育孩子的方法，同时对家长提出要
37、求：为孩子在家里制造必要的 学习环境，做好榜样。本学期，她的成绩进步很大，家长十分激动。 老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配 合我的工作。多重教育力量的凝聚，直理解益者当然就是孩子。平时，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同 学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪 光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮忙他们。一旦 发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我总是及时性、 主动地和家长联系，向他们了解状况，耐心地做他们的工作，取得家 长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。透过一 系列的工作，使学校、家
38、庭密切配合，更好地教育了学生。学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取 得联系是我们的职责，也是义务。学生在家中的表现只能透过家长来 获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下, 才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用校讯通这一平台, 主动与家长们持续联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策, 也利用家长接送学生的时光多和家长沟通，多方面的了解学生在家的 状况及其各方面的表现。三、我的班主任工作由于阅历的欠缺，在许多方面还是存在着不 足。1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育， 从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事
39、要贵在坚持。自我做事总是比较冲动，事事都想很快有 成效，想对孩子的要求一说，他们就立即能实施，但自我就没有对孩 子的宽容，没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到，何况 是这些刚从一班级上来的小不点呢！所以自我就松懈下来，没有好好 坚持到底，这是我自我要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生 生的生命，他们都有自我的思想，都有自我的习惯，想一下子改变他 们已有的不良行为，必定要透过他们自我不断的思想斗争，内化成自 我的思想，然后改变自我的行为，这务必要有一个比较长的时光，因 此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，我将 继续在今后的
40、工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取把班主任工作干得更出色。初一20xx年1月8日第7篇：初一班主任工作总结初一（8）班班主任学期末工作总结班主任：刘波一个学期很快结束了，在校领导和各位科任老师的支持下，顺利 走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质对初一学生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班 主任一样，常常性地加强对学生的集会、晨读、课间操、环境卫生清 洁保持工作等督促检查，常常性、随意性地观察其他任课老师上课时 学生的学习和纪律状况，再深化学生的学习，生活和活动中及时了解, 关怀、教育并且督促其良好的习惯养成。我当班主任力争
41、做到两点: 一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需 要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性进展，为孩 子的成长制造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真 诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引 导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相 当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少乐观 发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓舞她大胆发言。在 我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓舞，锻炼她的胆量。通 过这样的锻炼取得了一定效。二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，鼓舞学生参加各项 活动。班
42、里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的 话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的 主人，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的能力，值日 班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常 开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做 做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。鼓舞学生参加各项活动: 如乐观参加学校组织各项活动，乐观报名参加校阳光体育活动，拔河 比赛取得了第二名，感恩教育演奖三等奖，等等。这些集体活动都要 学生齐心协力，一起来完成。三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长老 辈教育家夏丐尊先生说过：没有情
43、感，没有爱，也就没有教育。所 以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关怀与爱惜，在精 神上给予鼓舞与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其 道。与此同时，我还注意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐 的人际关系，使同学们之间亲如手足。1、教育学生努力学习，完成学习任务，学生的主要任务是学习， 教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导 学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学 习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好 基础。了复习的工作量还减少了下课打闹现象；设置了图书角，交替的让学 生代不同的书籍到学校几周一换，一部分孩
44、子就会选择看感爱好的书 籍，效果不错。3、提升自己的人格魅力，学着用幽默的语言引导教育学生，站 在家长的立场上来分析孩子的错误。逐步练就了比较超凡的耐力，即 使家长难说话，也学会了不断地忍让，用实际行动让他意识到，我们 是为了他孩子好。利用好每一次家长会，尽最大的可能和家长形成合 力，让他们支持并配合我们的工作。教育学生是个慢功夫，也是个不断变化的过程，学生总会出各种 各样不同的状况，有的甚至我自己想都没有想过。如何智慧的去处理 好这些事情，让孩子心服口服，让家长理解、赞同并支持我们，是我 一直在探索的过程。教无定法，我想只要每一个状况我们都能以家长 之心，沉着客观的智慧灵活的去探讨，一定会处
45、理的更好，也会让更 多的孩子受益。在教育这条道路上对每一个孩子我们都要以初学者的 心态去探讨，去思索，也许会有更大的成长。第2篇：初一班主任工作总结初一班主任工作总结重新接触七班级的学生，感觉他们好小、好天真、好可爱。开学 之初，许多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自 觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无拘无束。 但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观, 学习的自觉性有了明显的提高，学习成绩也明显提高。这一学期，同2、关怀学生身心健康，促进学生全面进展，要对学生全面负责， 不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化 活动，
46、及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想, 养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实 际才能。四、重视与家长的联系，双向管好学生。学生与进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更 好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行 友好交往。赢得了家长的信任，鼓舞和支持。同时对家长提出要求: 为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好榜样。五、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量, 发挥如纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时 注意道多教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信, 增进师生情谊
47、。六、存在的不足，需要改进的地方L期末复习阶段后进生状态 很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。2.学 生尽管上课看起来似乎很仔细，但是听课效率仍然不高。在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有 凝聚力，把班级工作做的更上一层楼初一班主任工作总结初一班主任工作总结 初一班主任班务工作总结 初一班主任班级工作总结 初一班主任军训总结（一）学之间团结友爱，师生之间和睦相处，较好的完成了各项教育教学任 务，我班成为一个和谐的班集体。一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的，端正学习态 度。2 .加强公民素养及行为规范的教育。这学期，我们利用班团课、 国旗下的讲话、
48、晨会、午会等各种场合，以多种形式对学生进行公民 素养及行为习惯的教育。班团课上，我们组织学生，仔细学习了中 学生守则、中学生行为规范等，结合思品等课程，加强学生公民 素养的教育。每天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教育。 针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间， 进行正面引导和教育。有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公 民素养明显提高。3 .对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导。七班级学生 刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。特别 是本校的座位，相当于“开圆桌会议，便于学习自觉性较高的同学进 行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习乐 观性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。 面对这种情况，本学期，我们进行了几次学习目的的教育，也进行了 几次学习方法的讨论，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门 进行了学习阅历的介绍和沟通，取得了比较好的效果。三、组建了一个得力的班干部群体。开学之初，我们根据小学信 息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部, 然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突 出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表,班级干部初步定型。（班主任）然后根据能力大小更换或增减。各个班干部以 身作则，仔细的履行自己的职责，班级工