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1、人教版七年级初一思想品德上册第6课学会调控情绪课堂作业和答案人教版七班级初一思想品德上册第6课学会调控心情课堂作业 和答案七班级思想品德（上）第六课第2节学会调控心情堂堂清训练题 一选择题有位同学说：“每次考试，总怕考不好，辜负了家长、老师的期 望，结果连会做的题也不会了，所以总考不好。“另一位同学则 说:“我每次都轻松上阵，由于我坚信只要付出努力就会有收获J 依据以上材料请回答1 2题：1、两位同学的经受说明（）不怜悯绪对人的力量的发挥会产生不同影响 人处在乐观心 情状态时，就能超常发挥消极的心情状态会酿成悲剧人应 当调整自己的心情ABCD2、第一位同学犯的毛病是（）A记忆力量差B大惊小怪C
2、紧急焦虑，不能自控心情D过于兴 奋和喜悦3、小强最近和同桌小王发生了误会，这使他既生气又难过，小 强调整自己的心情应实行的方法是（） 写日记 拨打心理询问热线把主要精力集中到学习上 用幽默的方式调整两人的关系（）ABCD4、材料一：冼星海在国难当头时，满腔激愤，写成了撼人心魄 的黄河大合唱，兴奋起中国人同仇敌，汽的民族精神。材料二：当夜深人静，独自一人走路可怕时，提示自己“有什么 可怕的，自己走路可怕多没出息”。以上两种掌握心情的方法分 别是（）自我示意自我激励心理换位升华ABCD5.下列心情表现乐观的是（）A被老师表扬时，感到自己还做得不好，还需更加努力B在车上不当心被人撞了一下，大发雷霆C
3、父亲将我看得正入迷的电视关了，怨恨父亲D脚严峻蕨伤，不能走路时，着急、急躁二材料分析：6、我们每一个人都应当去喜爱生活。这并非是一件难事，只需 要我们从身边查找欢乐，从学习、生活中去发觉乐趣。生活中难 免有失败。但是，同样面对失败，乐观者与悲观者会有不同的感 受。乐观者会从中感受到启迪，增加力气；悲观者可能会意气消 沉。正像一位哲学家比方：同样是半杯水，乐观者会认为还有半 杯水，悲观者叹息杯子里失去了半杯水。（1）对同样的事情，为什么不同的人会有不同的心情表现？（2）对此你有什么感想?7、从前，一个国王贪图享乐，命大臣四处为他查找“欢乐二 大臣遇到一个自称“没有一天不欢乐”的农夫，问其缘由，农
4、夫 说：我曾经由于脚上没有鞋穿而懊丧，直到有一天，在街上看到 一个没有脚的人J大臣顿悟农夫欢乐的方是什么？这个故事对我们有什么启示？答案：一、选择题1、A2、C3、B4、5、A二材料分析题6、（1）由于心情与个人的 态度是紧相连的。一个有乐观乐观态度的人，往往会有更多的乐 观健康的心情表现。（2）我们要通过转变自己的态度来掌握自己 的心情。生活中有许多美妙的事情和乐趣，只要我们能以一种乐 观的心态去捕获它、发觉它，就会感到生活的欢乐。7、农夫欢乐的方是知足常乐。启示我们要喜爱生活，培育乐观 的生活态度，擅长查找欢乐。即使遭受到挫折、失败，甚至危及 到生命，依旧保持乐观向上的心情，做心情的仆人。（出题人： 隋广东）