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1、新目标英语八年级下册Uint4 Reading Shesaid helping others changed her life.教学设计和反思新目标英语八班级下册Uint4 ReadingShe said helping others changed her life.及工作单位卢文梅 天长市炳辉中学教材分析这一单元的教学内容直接引语(Direct speech )和间接引语 (Reported speech),在整个学校英语教学中，间接引语的学习 是一个重要环节。在这一单元的前面部分的学习中，同学已经有 了初步的了解。这篇阅读材料是进一步学习和巩固本单元中心目 标语言，培育同学综合运用间接引
2、语的力量，占据这一单元的主 导地位。同时，在阅读课中对相应阅读策略的培育是中同学必需 把握的阅读技能提高阅读力量，这正是素养教育中对英语教学的 要求。即要求同学尽可能的猎取大量信息，开阔视野，提兴奋趣， 扩大词汇量，在丰富学问的同时提高应用语言的力量。而文章中 体现的价值观一一关心他人，完善自我，值得同学们了解学习, 关心他们树立正确的人生价值观。学情分析八班级下学期的同学已有肯定的阅读阅历，并把握了肯定的阅读 技巧。阅读力量的培育与提高对他们来说显得尤其重要。阅读是 增长学问、猎取信息的主要途径，阅读力量是英语教学的重点。 阅读理解力量影响并制约听、说、读、写力量的形成和进展，中 学英语教学
3、大纲也把培育阅读力量作为一个主要的教学目标。教学目标1)学问目标：学习把握词汇village, area , thin, ate, decision, open up, start, influence, danger, as, finish ,make sb do(2)力量目标：在语言输入的同时完成语言输出，在听说读写译 中提高语言技能，提高综合运用语言的力量。着重培育同学读的 力量：速读，扫瞄，跳读，精读和任务型阅读力量，(3)情感目标：通过学习志愿者杨蕾的支教事迹，培育同学喜爱 社会公益事业、扶危济困的优秀品质。教学重点和难点To use “Direct Speech and Reported Speech”.To find out the information and get the general idea of the text.教学过程