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1、指导跟岗学习工作汇报材料四年前，刚踏进教育教学事业的我，满怀盼望的到武汉进行跟岗 研修学习；四年后，特别荣幸能参加樟浦学校跟岗学习的指导活 动。在这次培训指导中，感谢学校赐予我的信任，指导来自樟浦 学校的跟岗学员曾惠雯老师。在工作中，曾老师具有剧烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤 恳恳、为人师表，勇于创新，能够虚心向其他老师学习。在教育 教学工作中，仔细钻研教材，乐观参加教研，努力提高自身的业 务素养，并取得了显著的教学效果。在生活中，曾老师团结同志，乐于助人，注意提高个人修养，在 做好本职工作的同时，乐观参与学校进行的运动会，仔细完成各 项工作任务。在这短短几天的相互学习与沟通中，我们都取得
2、了满满的收获。 现我将本次的指导工作总结如下：一、探讨的内容1、如何备课？备课是教育教学中不行或缺的一项工作。要上好一节课，备好课 至关重要。围绕如何备课的问题，我让曾老师谈了自己在平常的 教学中是怎么备课的。她表示备课主要考虑同学的学情，针对教 材中的教学内容，让同学把握学习的技巧。在交谈中，我针对如 何备好课补充了自己的一些看法：不仅仅要了解同学的学习状况, 还要仔细学习新课程标准，细心钻研教材，联系新旧学问，备好 教案，思路清楚，内容详细。让同学“学会”，更要让同学“会 学”。2、如何在听课中提升自己的教学技术？在日常听课中，我给曾老师提了几点建议：（1）不能只听我一个 人的课，还要去听
3、组内其他老师的课或者跨学科听课，由于每个 老师风格不同，在教学中都有自己有特色的方面。（2）听课之前 要先了解授课老师的教学内容或教学设计，再自己构想假如是自 己上这节课，我会怎么设计，做好听课前的预备。（3）听完课后， 我们会拿出来一起沟通共享，这样对教学技术的进步特别有效。 很兴奋在每一次的听课阅历沟通中，我们都能相互学习，在学习 中不断提高自己的教学力量。同时，也能深刻地感受到曾老师在 学习中的努力和进步。3、如何让课堂变得有生命？听了曾老师的一节数学课轴对称二后，针对课堂教学中消失 的问题，我们一起探讨了如何让数学课堂变得有生命力。曾老师 的教学中注意学问的传授，忽视了学问技能的培育。
4、课堂的学习 是需要师生精彩的互动中发生的；课堂是敏捷多变的，不能按部 就班。要让数学课堂教学更加彰显活力，需要老师有方法地引导， 让同学乐观去感悟。在我们的沟通中和曾老师自身的努力下，她能够较轻松自如的调控课堂，能较好地处理课堂消失地突发问题，授课力量得到了较 大的提高，课堂教学中更能体现生命的活力。二、个人收获作为指导老师，为了让跟岗学员能在短时间内获得更大的收获， 在教学中我更加细心预备和设计每个教学环节，仔细备好每节课, 尽量把自己教学上的特长呈现在跟岗老师面前，让曾老师在听课 时能有所收获。同时，在课后沟通中，我也能从曾老师的评价中 熟悉到自己的不足之处，并且能相互促进，让每次教学能更加完 善。除了教学上的沟通和探讨，我们还会相互探讨如何培育同学的良 好学习习惯、如何处理同学在教育教学中消失的问题等。在这个 学习的过程中，让我意识到，我们必需不断地学习，不断地充实， 不断地反思，才能真正成为一名优秀的老师。