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1、海底世界真奇妙教学反思海底世界真奇异教学反思组织完水油分别画海底世界真奇异这个活动我发觉幼儿 爱好特别高，而且很欢乐，回顾自己的教学过程，我对整个活动 进行以下反思：一、选择的内容简单引起幼儿的爱好。对于大班的幼儿来说，他们已经知道海里的多种生物，海底 世界是一个既熟识又生疏的地方，神奇的海底世界给孩子们带来 无限遐想，幼儿可以依据自己的认知阅历来选择作画详细内容, 让他们画海底世界实际上给了他们自由创作的机会，所以简单引 起幼儿的爱好。二、作画的形式新奇，能激发幼儿的爱好。这次美术活动是用水油分别画海底世界真奇异，体验用 水油分别法画画带来的欢乐。要求幼儿先在画纸上画出海底的动 物、植物或到
2、海底探宝的潜水员，用油画棒涂上艳丽的颜色，然 后用排笔蘸上调好的水粉颜料在画纸上匀称地刷，涂上海底世界 的底色，幼儿从中感受到了水油分别在绘画中带来的奇妙效果, 孩子们作画时俨然像一个自由作画的小画家，新奇的作画形式, 能很好地激发幼儿的学习爱好。三、恰当的教学组织方法，有利于幼儿爱好持续。我事先为幼儿供应了两幅不同的范例画，一幅是用油画棒、水彩笔画的画，另一幅是用水油分别法画的海底世界，通过让幼 儿观看、比较，幼儿区分出了两幅画的不同，接下来我用嬉戏的 口吻激发幼儿对海底世界的憧憬，然后提问：“你知道海底有什 么？ ”孩子们立刻围绕这个话题进行争论、发言，我依据幼儿的 发言，在画面的构图、选
3、择的详细内容上提出了建议和要求，考 虑到幼儿对美术表现力量的差异，在幼儿用水彩笔、油画棒作画 时，我又为幼儿供应了多个海底动物、植物形象，便利他们选择， 在幼儿画海底世界时我没有进行示范，在孩子们都完成了第一步 画海底世界后，我对用水粉颜料涂底色进行了示范提出了要求, 所以幼儿能较好地把握水油分别法，较好地完成作品。总的来说，这次活动不仅让孩子在作画力量上有的新的意识 和提高，而且在情感的培育上也得到了满意，孩子们都能在自我 发觉，自我探究中学习水油分别法，是一次较胜利的活动，但也 存在一些不足：由于水粉颜料中的水加得比较多，涂上底色后才 能清楚地分别出海底动植物的形象，有的幼儿在用水粉颜料涂海 底时，来回涂的较多，结果把画纸打得很湿，在晾晒的过程中导 致个别幼儿的作品弄坏了，原来欢乐的心情变得有点懊丧。