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1、高性能混凝土课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1011239015课程名称（中/英文）：高性能混凝土/High Performance Concrete课程类别：专业选修课学分：1总学时：16理论学时：16实验/实践学时：0适用专业：无机非金属材料工程适用对象：本科先修课程：水泥工艺学水泥性能检测混凝土学教学环境：多媒体教学开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介1 .课程任务与目的高性能混凝土为四年制本科无机非金属材料与工程专业的专业选修课。本课程主 要围绕高性能混凝土用原材料、高性能混凝土的性能、高性能混凝土的配制及高性能混凝 土的工程应用实例介绍高性能混凝土基础理论和研究方法。在高性
2、能混凝土的配置及应用 实际例子的讲解过程中，加入我国最近的大型工程建设，比如三峡大坝，跨海大桥等，激 发学生的爱国激情，坚定学生社会主义道理的信心，鼓励学生毕业后投身到祖国建设的一 线。2 .对接培养的岗位能力通过本课程的学习能够使学生掌握高性能混凝土基础理论，掌握高性能混凝土的组成、 结构和性能之间的关系，具备在高性能混凝土行业的工程实践能力。三、课程教学目标本课程的教学目标对应毕业要求，具体指内容如下：教学目标1:通过本课程的学习，学生掌握高性能混凝土中的水泥、矿物外加剂、集料、 化学外加剂的种类、性能及应用方法吏学生具备对高性能混凝土原材料应用和检测能力； 解决高性能混凝土生产质量控制问
3、题；支撑毕业要求的指标点4.1。教学目标2 ：通过本课程的学习掌握高性能混凝土的性能及检测方法，使学生具备能够 分析高性能混凝土性能和原材料之间的对应关系并得出正确的结论的能力，具备解决高性能 混凝土工程应用中的问题；支撑毕业要求的指标点5.L教学目标3 ：通过本课程的学习，学生掌握高强高性能混凝土的配制方法，了解高性能 混凝土工程应用实例，了解高性能混凝土相关的国家标准和和政策法规，使学生具备解决高 性能混凝土生产过程中问题的能力，培养学生自主学习和终身学习的意识,支撑毕业要求的 指标点12.2O 四、教学课时安排（一）学时分配主题或 知识点教学内容总学 时学时完成课程 教学目标讲课实验实践
4、1高性能混凝土用原材 料4400教学目标12高性能混凝土性能8800教学目标23高性能混凝土配置2200教学目标34高性能混凝土应用实 例2200教学目标3合计16五、教学内容及教学设计第一章高性能混凝土用原材料1 .教学内容：水泥的类别和性能；水泥的物理性能及对高性能混凝土的影响；磨细矿渣 的物理性质和化学成分；磨细矿渣对混凝土性能的影响；硅灰的物理性质和化学成分；硅灰 对混凝土性能的影响；天然沸石粉的技术要求；天然沸石粉对混凝土性能的影响；集料分类 和性能；集料碱活性的检测方法；化学外加剂；水泥与外加剂之间的适应性2 .教学重点：水泥理化性能对高性能混凝土的影响。3 .教学难点：化学外加剂
5、和水泥之间的适应性4 .教学方案设计:采用多媒体教学手段，并根据学生学习情况灵活应用启发式、案例式、 讨论式等教学方法，注意密切结合国内外高性能混凝土行业研究发展趋势、企业生产实际进 行教学，从而激发学生的学习兴趣。第二章高性能混凝土的性能L教学内容：高性能混凝土工作性检测方法；硅酸盐水泥复合胶凝材料浆体的流变性； 高性能混凝土的自收缩；高强高性能混凝土塑性收缩；高强混凝土早期收缩开裂的影响因素 和改善措施；混凝土抗冻性能评价方法；混凝土抗渗透性能评价方法；混凝土抗碱-集料反 应评价方法；混凝土耐硫酸盐腐蚀性能；混凝土耐钢筋锈蚀的研究方法；混凝土的抗碳化性 能。5 .教学重点：高性能混凝土的耐
6、久性。6 .教学难点：高性能混凝土的耐久性。7 .教学方式方法：采用多媒体教学手段，并根据学生学习情况灵活应用启发式、案例式、 讨论式等教学方法，从而激发学生的学习兴趣，适当播放实验视频，让学生更直观的掌握混 凝土耐久性的评价标准。第三章高性能混凝土的配制1 .教学内容：高性能混凝土配合比设计方法，矿物外加剂中高性能混凝土配置中的应用 方法。2 .教学重点：高性能混凝土配合比设计方法。3 .教学难点：高性能混凝土配合比设计方法。4 .教学方式方法：采用多媒体教学手段，并根据学生学习情况应用案例式教学方法，注 意密切国内外高性能混凝土配合比设计的方法结合企业生产实际进行教学，从而激发学生的 学习
7、兴趣。第四章高性能混凝土的工程应用.教学内容：普通混凝土高性能化的方法，自流平高性能混凝土的配置1 .教学重点：普通混凝土高性能化的方法。2 .教学难点：自流平高性能混凝土的配置。3 .教学方式方法：采用多媒体教学手段，并根据学生学习情况应用案例式教学方法，结 合企业生产实际进行教学，从而激发学生的学习兴趣。六、学生成绩评定1 .本课程成绩考核评定办法为：平时成绩占30%,其中出勤、作业与课堂表现共30%, 期末考试占70%。学生成绩评定表考核 方工1平时成绩期中 考试期末 考试出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小论文其他7VVV成绩比 例101010702 .课程教学目标考核方式本课程教学目标
8、与考核方式评价权重如表所示：3. 学目 准如课程教课程教学 目标支撑毕业要求 指标点出勤及 课堂表 现作业期末 考试合计教学目标1指标点4.13102033教学目标2指标点5. 1353038教学目标3指标点12.2452029合计102070100课程教评分标表所示。学目标评价标准优 (90-100)良(80-89)中 (70-79)及格 (60-69)不及格 (0-59)熟练掌握高性能准确掌握高性能掌握高性能混凝不能掌握高性混凝土中的水混凝土中的水土中的水泥、矿基本掌握高性能能混凝土中的泥、矿物外加泥、矿物外加物外加剂、集料、混凝土中的水泥、水泥、矿物外加齐小集料、化学齐1、集料、化学化学
9、外加剂的种矿物外加剂、集齐IJ、集料、化学教学外加剂的种类、外加剂的种类、类、性能及应用料、化学外加剂的外加剂的种类、目标性能及应用方性能及应用方方法；具备对高种类、性能及应用性能及应用方1法；具备对高性法；具备对高性性能混凝土原材方法;基本具备对法；不具备对高能混凝土原材料能混凝土原材料料应用和检测能高性能混凝土原性能混凝土原应用和检测能应用和检测能力；能够解决高材料应用和检测材料应用和检力；解决高性能 混凝土生产质量力；能够解决高 性能混凝土生产性能混凝土生产 质量控制问题能力测能力；不能够 解决高性能混控制问题质量控制问题凝土生产质量 控制问题教学 目标2熟练掌握高性能 混凝土的性能及
10、检测方法，完全 具备能够分析高 性能混凝土性能 和原材料之间的 对应关系并得出 正确结论的能 力，具备解决高 性能混凝土工程 应用中的问题的 能力准确掌握高性能 混凝土的性能及 检测方法，具备 能够分析高性能 混凝土性能和原 材料之间的对应 关系并得出正确 结论的能力，具 备解决高性能混 凝土工程应用中 的问题的能力掌握高性能混凝 土的性能及检测 方法，具备能够 分析高性能混凝 土性能和原材料 之间的对应关系 并得出正确结论 的能力，基本具 备解决高性能混 凝土工程应用中 的问题的能力基本掌握高性能 混凝土的性能及 检测方法，基本 具备能够分析高 性能混凝土性能 和原材料之间的 对应关系并得出
11、 正确结论的能 力。没有掌握高性 能混凝土的性 能及检测方法， 不具备能够分 析高性能混凝 土性能和原材 料之间的对应 关系并得出正 确结论的能力教学 目标3熟练掌握高强高 性能混凝土的配 置方法，了解高 性能混凝土的工 程应用实例，了 解高性能混凝土 相关的国家标准 和政策法规，具 备解决高性能混 凝土生产过程中 问题的能力，具 备自主学习和终 身学习的意识准确掌握高强高 性能混凝土的配 置方法，了解高 性能混凝土的工 程应用实例，了 解高性能混凝土 相关的国家标准 和政策法规，具 备解决高性能混 凝土生产过程中 问题的能力，具 备自主学习和终 身学习的意识掌握高强高性能 混凝土的配置方 法
12、，了解高性能 混凝土的工程应 用实例，了解高 性能混凝土相关 的国家标准和政 策法规，具备解 决高性能混凝土 生产过程中问题 的能力，基本具 备自主学习和终 身学习的意识基本掌握高强高 性能混凝土的配 置方法，了解高 性能混凝土的工 程应用实例，了 解高性能混凝土 相关的国家标准 和政策法规，基 本具备解决高性 能混凝土生产过 程中问题的能 力。不能掌握高强 高性能混凝土 的配置方法，了 解高性能混凝 土的工程应用 实例，七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：(1)姚燕等主编,高性能混凝土.化学工业出版社,2006主要参考书：(1)吴中伟等主编.高性能混凝土.中国铁道出版社,1999(2)张明征主编.高性能混凝土的配置与应用.中国计划出版社2003(3)冯乃谦等主编.高性能混凝土技术原子能出版社,2000重要文献：(1)吴中伟绿色混凝土-高性能混凝土混凝土与水泥制品2000.02(2)吴中伟绿色高性能混凝土与科技创新建筑材料学报1998.03(3)吴中伟高性能混凝土及其矿物掺合料建筑技术1999.03课程网络资源：(1)混凝土网，中国水泥网，水泥混凝土网等有关网站和期刊(2)维普期刊网