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1、教案20132014学年第一学期课程名称广告设计课程性质必修总学时48任课班级2011级广告专业教师姓名王芳职称讲师使用教材李俊广告设计北京工商大学嘉华学院教务处制教案授课日期:2013年9月10日教案编号：1 一、授课题目（章、节）第一单元二、教学安排说明本部分教学内容讲授课,采用理论与广告设计案例相结合方法完成,教学过程 中主要采用PPT方式。三、教学目的与具体要求1 .了解广告设计课程学习的要求。2 .使学生基本了解广告的本质与属性。3 .了解广告的发展4 .掌握广告策划的内容。5 .举例分析广告的定位原则。6 .研究广告心理学原理。四、教学重点与难点广告策略与创意。五、教学内容与教学组
2、织设计1 .课堂导引(10分钟)(1)以马修的报告引入学生对“如何做广告才能引起受众的注意？”的思 考。每一个经典广告为什么会成为经典？伍德拉夫的名言:可口可乐(2)创意就是一次沟通，一次品牌与目标消费者的沟通2 .教学内容(180分钟)(1)前言广告设计课程学习的要求(2)广告的本质与属性广告的定义广告的特点广告设计的任务(3)现代广告的发展广告的起源世界广告的发展史中国广告的发展史广告的策划广告策划的基本概念广告策划的流程广告策划的内容(5)广告定位案例：“沃尔沃”与“本田”品牌定位案例:精灵Smart广告定位及广告推广(6)广告心理学心理学在广告中的应用广告需求原理广告受众的想象和暗示不
3、同消费者的心理特征3 .学生实训（45分钟）选择一个中心词,采用图文结合的方式进行思维导图训练。（在思维导图的基 础上,整理3-5个广告创意组合方案，以草图的形式进行表现。）4 .师生互动（90分钟）学生逐个阐述自己的方案,并画出草图,教师对草图和构思进行评判并给出修 改意见。5 .课堂小结（5分钟）将本课程的重点是广告策略与创意表达,最后布置作业。六、思考题、作业题等每条线的另一端写下不同的、与品牌商品相关的概念，如“时间、地点、场 合、消费者人群、功能、辅助用品、名人、习俗、时尚、热点、名言、新观点、流 行语”等，然后将这些概念具体化。最后选出若干组合，构成你认为满意的创意。七、参考资料路
4、克?杜邦1001个广告法则:来自全球最成功的广告宣传创意和策略八、教师课后思考，答疑主要内容记录等学生提问:基础差,缺乏创意怎么办？教师解答:基础差不是问题,重点是学习态度。以著名相关设计师靳域强为 例。他以前是个盖房子的，小学文化，现在可是中国乃至国际的设计大师。还有大卫. 奥格威，他做过服务员、邮递员。现在学广告的有谁不崇拜他!所以基础可以补回 来。还有你说的创意,对,这个很重要，作为一个很出色的设计师要有很重要的创意 灵感,而这灵感从哪来呢?从生活,从工作,从你的努力中，和你敏锐的洞察力。最重 要的是作为一名出色的设计师一定要做的就是勤奋。靳墩强，他的中国银行的标志 设计灵感从哪里来,你知道吗?他读了很多古书，易经、论语等!他是个勤奋的人,在 20岁的时候一边打工一边学习，后来他发现设计是很有趣的。所以我想告诉你们的 就是要想做一名出色的设计师,一定要勤奋和观察,锻炼你们的洞察力和能力,这就 是你们创意灵感的来源。继续阅读