《20《陀螺》（同步练习）部编版语文四年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20《陀螺》（同步练习）部编版语文四年级上册.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、陀螺课前预习作业1 .熟读课文，读通、读顺。给每个自然段标上序号。2 .读了课文题目“陀螺”后，我猜想：3 .本文作者是（）；搜集有关陀螺的视频或图片，了解陀螺的玩法。4 .默读课文，完成填空，尝试用自己的话说说文章讲了什么内容。大陀螺喜爱之情陀螺海水不可斗量课文以为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜了的事情，并从中悟到了一个深刻的道理：，体会到了成长中的快乐，从而表达了对陀螺的。随堂练习作业.下列多音字读音有误的一项是（）A.铁钉（ding ）B.旋风（xuan ）C.的确（dl ）6.看拼音写词语钉钉子（ding ）旋转 （xuan ）目的 （di ）baibTngbaibTng
2、yu liao胜（）乃（）家常事，不是什么事都能事先（胜（）乃（）家常事，不是什么事都能事先（）的。遇到挫折，不要轻易（fou dingreng ranwanqiang）自己，只有（）坚持（qing kuang地拼搏，()才能出现转机。7 .根据课文完成下列内容(1)说陀螺在我的故乡，陀螺叫做，意思是。好的陀螺尖部嵌顶不济的，也要钉上 O(2)得陀螺a.然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。这句话运用了 的修辞手法,把 比作，写出了“我”的心情。b.尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时
3、，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！句中的“鸭蛋”指的是，从“” 一词可以体会到“我”收到这个礼物时 的心情。(3)斗陀螺这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战一一直到其中一方被撞翻才告一段落。这句话描写了 的情景，从“ 、这两个四字词语可以看出当时的情景很激烈。(4)悟陀螺a. “我”从斗陀螺的事件中获得的启示是：。(用原文填空）b.对这句话理解有误的一项是（A.不能光靠一个人的外表来评判这个人，正如海水不能用斗来测量。8 .告诉我们不能以貌取人，要全面的看待事物。C.人不能没有好看的相貌，海水不能用斗来量。8 .结合“得陀螺”和“玩陀螺”的经历，以及自己的生活实践经验，说说你对“人 不可貌相，海水不可斗量”的理解。课后实践作业.你一定有不少有趣的玩具，学习文章的介绍方法，向大家分享一下你最喜欢的 玩具吧，要介绍出它的外貌、玩法等方面哦。