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1、实验乡镇中心小学2022-2023年度工作总结一、工作思路我们根据工作思路，立足学校借地办学实际，积极探索初小 衔接和学校德育建设新途径。突出党群传动链条，带着团队坚持 走以德立校、质量强校、特色靓校之路。深入实践“诗意教育智 慧人生”办学理念，以“诗意智慧守初心”为党建品牌创立为切 入点，提炼*团队精神，提升师生素养，丰富校园生活，办师生 快乐的学校，认真落实了五项管理和双减政策，以“质量、稳定、 特色、和谐”为主题，为*小学安全稳定地并入集团名校贡献力 量。二、具体工作要求和措施（一）推进教师队伍建设，促进教师职业素养早谋划、全方位、多角度开展“立德树人”的各项工作，对 全体教师进行教育方
2、针和时政知识点考核查，以职业精神培养为 着力点，打好为党育人为国育才的教师基础，让素质优良的* 小学干部教师队伍走得更远。1、认真扎实地开展好“诗意智慧守初心”党建品牌建设活 动，完善支部组织换届和建设工作。贯彻执行上级党委的各项决 定，组织党员教师学习政治理论、法律法规、积极开展党员谈心 谈话和讲党课活动，二、四月份开展非党员教师谈学习强国体会 活动。结合三月份观影、四月份参观和培训等活动，充分发挥党 主题活动。四是典型带动，建立乐雅儿童长效评选机制。4.家长满意度再提升一是规范建好家委会组织，引导他们发挥积极作用，为学校 开展献计献策。二是继续做好家长开放日、家长讲堂、亲子共读 等活动。三
3、是全面做好特殊学生群体的精准帮扶管理工作。四是 密切家校沟通，全面赢得家长的信赖和满意。四、取得的成效.党建带队建取得良好成效。充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作 用，坚持党建引领，不断激发办学活力，形成了党员干部带头， 普通教师争先，群策群力，创先争优的良好局面。2021年6月 学校党支部被区教工委评为先进基层党组织。围绕少先队的学习、 生活实际，依托重大节日，开展丰富多彩的主题活动，多篇活动 纪实在少先队公众号、学校公众号发表。2021年4月阳光 小学五四中队被共青团区委评为县优秀少先中队。1 .学校办学条件不断改善。为做好疫情防控工作建设物资仓库一座，备足备齐常态化疫 情
4、防疫物资和一个月的紧急防疫物资，到现在已投入8万余元。为了学生有一个更加安全舒适的学习环境，全力配合周边区 域义务教育入学率到达100%,投入7万余元进行了教室翻新改 造、路面维修等工作；新购教学一体机黑板13台、课桌椅100 套，书籍一万余册，投入20万余元。3.提升家长素质，提高家 庭教育质量。通过家长课程、亲子悦读等形式，提升家长的个人素质和教 育理念。开展了家庭小书屋和书香家庭的评选活动。让家园成为 悦读乐园，在提升家长素质的同时也为学生悦读创造条件。4 .扎实开展学生社团活动。结合学校设施场地和师资条件，逐步建构起学科素养、艺体 教育、科技创新、励志修身四大类育人课程。丰富多彩的社团
5、活 动，给学生提供了选择性学习和实践的舞台，促进了学生的个性 化开展和综合素养的提升。一年来我校先后被区教体局评为2020 年度先进单位、2020年度教学工作先进单位，2020年度安全先 进单位、2020年度信息宣传工作先进单位、2020年度财务工作 先进单位，2020年6月被区教工委评为先进基层党组织、区优 秀家长学校；2020年1月被市文明办评为市文明校园，省级“文 明校园”提名单位；2021年9月被区人民政府评为教学成果集 体三等奖；2021年7月在区第六届中小学篮球、足球联赛荣获 第四名和道德风气奖。五、存在的问题和困难一是我校的办学质量近几年稳步提高，但在名师打造方面， 还比拟簿弱，
6、有影响力的名师数量较少。二是在学生行为习惯养成教育方面，始终有个别学生的良好习惯没有养成或者稍显薄弱。今后，我校要进一步加大养成教育力度，争取让每一个学生都能够拥有良好的品德和行为。三是随着附近小区规模扩大和二胎政策实施，造成学校校舍 和师资严重缺乏，招生压力大，制约学校开展。六、下步打算和 努力方向（一）从课程视角筹划德育活动，重点指向学生习惯养成。（二）以学、教改革为抓手，以问诊式校本教研为载体，重 点关注高效课堂建设、名师团队建设，学科教学规范，整体推进 教师专业化开展和教学质量提升。（三）创新班级管理组织形式，加强班主任队伍建设，全面 提高班级管理水平和家校沟通艺术。（四）以提高学生综
7、合素养为出发点和落脚点，全面加强社 团活动质量管理。（五）进一步完善全员教师、班主任、学生多元评价激励机 制，形成你追我赶，竞争上游的良好气氛。（六）持续推进“乐学乐思，雅言雅行”的学风建设，大兴 学习读书之风，建学习型组织，做智慧型教师，养乐雅型学生。下一步我们将进一步深化学校精致化管理，着力在提升党建 水平、优化育人环境，深化内涵开展等方面加大工作力度，全面 提升学生综合素养，全面提升办学品质，把学校办成精致化、现 代化、个性化的优质教育品牌学校，促进学生健康快乐成长。支部的战斗堡垒和党员先锋模范作用。落实“三会一课”和主题 党日活动，加强党领导学校全面工作，以优异的成绩迎接党的二 十大。
8、2 .切实加强教师思想道德教育，继续培育具有能完成“培根 铸魂启智润心”根本任务的高素质的教师队伍。教师开学第一课 开展教育方针、时政知识检测活动，提高师德修养，增强教师教 书育人的自觉性和责任感，增强教师的事业心和使命感。弘扬先 进事迹，严谨笃学，淡泊名利，自律奋进。主动加强家校联系， 学期初开好线上线下家长会，做好了家访工作和学困生等教育工 作，全心全意做学生健康成长的指导者和引路人。3 .以养师德、铸师魂、练师能为目标，树立爱岗敬业、为人 师表、教书育人的良好师德形象。借力*学区城郊学校教育质量 提升行动现场会，加强现代教育思想、先进教改经验的学习和推 广。扎实推进语文单元构建下的双主题
9、教学”和数学新思维课题 研究，通过我校的* （数学）*主任（体育）课堂研究，促进 了教师深层次的专业开展。4 .加强班主任、辅导员队伍建设和管理。通过班主任培训、 主题学习，把疫情防控等安全工作的责任时刻抗在肩上，坚决杜 绝校园暴力和校园欺凌的事件发生，研讨交流管理中遇到的新情 况、好做法，积极树立班级形象标兵，建设充满爱心和鼓励的班 级环境，让爱生敬业成为每个教师从业的座右铭，从唱好队歌、 国歌做起，培育孩子家国情怀，树立远大理想。（二）继续规范教学行为，继续提高教育质量教育教学常规永远是不能放弃的主阵地，我们将继续发挥小 班化教学优势，从细从实落实教学常规，加强过程管理，实现向 管理要质量
10、，向课堂要效益。1 .贯彻课程标准，开齐开足了课程，保证了学生的活动时间O 切实提高课堂教学效率和水平，向35分钟要质量。加强教师候 课、作业面批100%,从学生读书和两操抓起，促进学生习惯养 成。教学过程中，注意指导学生的课前预习，落实了双减政策下 的作业、检测的方法，引导学生正确的坐姿、写姿、读姿，加强 学生近视防控工作。形成体卫艺劳教育合力，转变学生视力随着 体质下降而下降的可怕趋势，通过艺术教育、跳绳、羽毛球和其 他实践活动，减少学生过度用眼、过多使用电子产品的次数和时 长O2 .抓好毕业班的教育教学工作，主动联系*中学的领导和老 师，探讨体卫艺劳、科学实验、两操路队和德育教育的小初衔
11、接 工作。通过家长会，交流会，雷锋月和六一儿童节等主题活动, 发挥团队智慧，取长补短，消除小升初后的不适应。3 .积极开展课后服务研究工作，强化年级组、中小学整体 质量意识。坚持书法教育，保持我校跳绳、板球和体质监测特色， 积极参与各级各类课题研究，绝不轻言放弃。使学生的身体素质、 艺术素养、劳动技能、实践创新能力同步开展。（三）拓宽德育教育渠道，加强学生思想道德教育在学生思想道德教育过程中，要以中共中央国务院关于进 一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见为指针，积 极联系学校德育建设合伙人*中的*老师和*小学的*老 师，以多种形式，多种渠道开展了教育活动。1 .牢固树立“育人为本、德
12、育为先”的观念，整合校内外德 育力量，充分发挥班班主任、少先队的作用，利用节假日开展丰 富多彩的家校链接活动，培养学生良好的道德情操。2 .以流动红旗评比为平台，抓好行为规范教育，重视学生良 好习惯的养成。落实学生为主，专人负责，确保检查评比的公平、 公正、公开。3 .努力抓好班级文化建设，以优美整洁的校园环境影响学生。 开展“文明礼貌伴我行”、“学习并弘扬先辈英烈精神”、“鲜花烂 漫红五月”和“金色童年庆六一”等爱国主义、传统美德教育活 动。充分利用晨会、班队会，加强各项评比，通过活动让学生了 解自我、合格有为，弘扬民族精神，从小树立继承使命、报效祖 国的远大志向。开展读经诵典等读书活动，建
13、设“书香班级”， 让学生在优秀传统文化的熏陶中成长。4 .坚持每周一规范的升旗仪式和队会活动，继续开展“校园 之星”评选活动。坚持开展春游、访问、调查、参观、社区服务 等社会实践活动。5 .注重心理健康教育。认真贯彻教育部关于加强中小学校 学生心理健康教育的假设干意见，落实心理健康教育课，加强心理健康教育。能用正确的心态面对学生的心理开展，对学生出现 的心理问题要加以疏导，不回避，不漠视，早干预。（四）加强学校规范管理，强化工作执行力，提高教师自主 管理水平1 .继续完善各项制度。进一步完善评优评先和竞聘上岗等规 章制度，形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。 进一步完善学校激激励机
14、制，加强对教师的师德、教学工作量、 考勤、业绩等方面的考核，形成规范化、制度化管理机制。努力 争取主管部门的支持，认真组织好教师队伍的选调工作。2 .积极提炼*团队精神，号召全体教职工在做好本职工作的 同时，关注学校事务，关心学校开展，出力献策，把随着改革开 放建立，即将随着城市化进程并入集团名校的*小学精神财富发 扬光大。全体干部教师根据各自岗位任务，牢固树立市中教育一 家人，*一家亲，中小一盘棋，哪里需要哪里去的职业意识，并 为之不懈努力。按照“接受任务不讲价钱，落实任务不需督办, 完成任务不拖时间”的要求，对认准的事，确定的事，抓住不放， 一抓到底，继续保持12345零投诉，保持疫情防控
15、排头兵。积极 争取校外资源加强和推广学校体育特色建设，树立全新的素质教 育观念。（五）突出法制安全教育，打造平安校园1 .加强法制教育，坚持依法治教。密切警校联系，开展学生 法律知识教育，增强学生遵纪守法意识，邀请校外辅导员、法制 副校长以及专家、学者到校对学生进行安全、法纪、卫生、消防、 禁毒、国防等专题教育。2 .加强安全工作，建立安全责任制度，做到警钟常鸣。加强 值班执勤和课后服务安全工作，落实班主任、值日教师提前到校 的制度，强化行政值日的职责，高度重视安全隐患的排查，健全 安全应急机制和应急预案，确保校园及师生安全。3 .上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课。开 展平安校园
16、创立活动，认真落实中小学幼儿园安全管理方法， 开展安全知识教育和防震、消防等各类避险演练，提高师生安全 意识和自救互救能力。切实加强春季新冠疫情和其他传染性疾病 的防控工作，高度重视防汛、防溺水和交通安全教育工作，努力 创立平安、文明、健康、和谐的校园。总之，我们在工作中不断探索进步，继续向优秀学校看齐学习。以下内容供参考:小学2021年工作总结一年来，阳光小学以“把学校办成精致化、现代化、个性化 的优质教育品牌学校”为办学目标，积极实施“一二四六”工作 思路举措，全体干部教师团结拼搏，扎实做好疫情防控常态下的 各项工作，学校获得了健康有序开展。一、突出先优领航，激发办学新动能坚持党建引领，不
17、断激发办学新动能，形成了党员干部带头, 普通教师争先，群策群力，创先争优的良好局面。进一步做好党 建与教育教学的深度融合，组织党员开展“我是党员我带头”“争 做教改先锋”等活动，使党员同志干事挺在前面，争当标杆和表 率。全面推进“先优领航，党教共振”党建品牌建设和“先优带 头，学育共进”书记工程落实，引领全体党员更加突出“领头雁” 的带头作用。筹划建设“党史”长廊，丰厚理论素养。通过各项 举措进一步引导党员同志以实际行动践行初心和使命，增强支部 活力，促进学校更加和谐开展。学校党支部被上级党委评为先进 基层党组织。二、强化底线思维，优化育人软环境.持之以恒抓好校园安全。牢固树立“安全第一”的思
18、想，校园安全大于天。一是全面落实好安保人员、全体教职工的各项安全工作制度及全体教师的 “一岗双责”制度。层层签订安全工作责任书。定期搞好安全隐 患排查和整改工作。常规安全教育常抓不懈，安全演练每月一次 常态化。二是扎实落实安全责任首现制和安全责任倒查制。做到 校园安全管理无缝隙。三是对因工作不力，管理不善致使危及学 生身心健康造成严重后果的有关责任人严格落实评先树优“一票 否决”制度及双考核扣分制。学校被县教体局评为安全工作先进 单位。1 .持续强化师德师风建设。认真落实区教体局从教行为八不准等师德师风建设的有 关规定，同每一位教师签订师德承诺书严禁教师有偿家教 责任书，规范好教师校内校外行为
19、。进一步发挥师德考核评价 的激励作用，评选校级师德楷模，铸造良好的师德师风，营造良 好的育人环境。三、夯实育人根基，提升开展硬实力.提升管理精致化水平推进学校管理实现由规范走向精致的目标。一是进一步加强 学校管理团队的思想、作风、业务能力建设，形成“干就干好, 事竞一流”的高标准工作风气。二是增强全体干部教师的执行力。 要从制度保障、团队建设、严格考评等方面有效促进各项管理举 措高质量落实。三是在全体教师中倡树“精致化”管理理念，处 处事事讲规范，抓细节，重实效。促进学校管理再上新水平。1 .继续提升教学质量2021年我们心无旁鹫抓主业，凝心聚力提质量。一是逐步 规范教学质量监控与教学流程管理
20、的评价保障机制。加强教学常 规、课堂教学的动态管理力度，加强教学质量的全程监控力度, 完善质量自我监控、级部监控、学校监控三级监控机制。二是加 强音、体、美、科学、信息技术等学科的教学管理。向课堂要质 量，向日常要效益。三是在进一步加大语文素养提升工程开展力 度，全面提升学生的书写、阅读、习作水平的基础上，开展全科 阅读研究与实践，增厚师生文化素养汲取源泉，将其开展成为我 校的特色优势工程。通过目标为统领的课堂教学研究、规范为前 提的教学常规锻造、标准为依据的评价体系实施和素养为导向的 作业设计，逐步实现了课堂教学轻负高效，学生学科素养全面提 升，3-6年级全县学科质量抽测总成绩全县第四名，在县直学校 中均列第二名，学校获县教育教学工作先进单位。2 .全面加强学生习惯养成养成良好习惯，奠基美丽人生。一是通过班会、队会、国旗 下讲话、签订承诺书等形式营造习惯养成教育的浓厚气氛。二是 制定具体可行的检查评比量化标准和监督检查机制，考评结果与 班主任、科任教师考核挂钩。三是开展卓有成效的习惯养成教育