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1、修辞添彩法生动形象的语言，可以为文章增色不少，会使文章生动、鲜活，容易获得阅卷老师的认可。 而打造生动形象的语言，是不少同学“跳一跳”就能做到的，操作起来，也不复杂。一、善于运用修辞。考场作文常用的修辞有比喻、拟人、排比、对偶、反问、设问、夸张等。 比喻可以将表达的内容说得生动具体形象；拟人能使具体事物人格化；排比能加强语势，增 强文章的节奏感：对偶整齐匀称，能使文章有音乐的美感；反问设问，能加强语气，发人深 思；夸张能烘托气氛，加强渲染力，等等。下面要说说比喻和拟人的修辞手法。1.善比喻，利表达要想给文章穿上精美的外衣，比喻扮演着不可替代的角色。比喻可以化平 淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为
2、具体，化呆板为形象。看下面两个句子：绿荫褪色，树梢的叶子，空中的叶子都随着秋风在不安地舞动，它们不停地飘啊飙，终于 飘回了大地母亲的怀抱。绿荫褪色，树梢的叶子，空中的叶子，满地的叶子都不安地在秋风中徘徊。像来自天堂的 蝶，为我的眸子平添一抹愁；又似多情的手掌，温柔的抚摸使大地微微战栗了；像母亲憔悴 的面孔，泛起一阵红晕。句连用了几个形象新颖的比喻，描绘出秋叶的轻盈、妩媚、多愁善感及多姿多彩。显 然比句更为生动形象，更有文采。可见，精彩的比喻有一种奇特的魅力，它能使复杂的变 得简洁明了，深奥的变得浅显易解，模糊的变得豁然开朗，乏味的变得妙趣横生，读后常常 令人长久难忘。那些大作家在作品中运用的比
3、喻更是新颖别致：契诃夫是这样形容土壤的肥沃的:“你种下一根车试试，过上一年的话，就能长出马车来米克沙特描写一个人：“大肚子配上一个小脑袋，这脑袋就长在干瘪的细细的脖子上，看 起来他就像一把小提琴。”不仅如此，还有更进一步的，使用博喻。朱自清描绘春雨（细密晶亮）的特点：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”朱自清把荷花和荷叶的美表现得淋漓尽致：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜 地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美 人。”不止名家，中考优秀作文里亦不乏比喻佳句，如：诚信是一轮金
4、赤朗耀的圆月，唯有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度； 诚信是一枚凝重的硅码，放上它，生命摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端：诚信是高山之 巅的泉水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚诈，留下启悟心灵的妙谛。三组比喻分别以圆月、磋码、泉水为喻体，形象地写出了诚信之于生命的重要性，文采飞 扬，像一片盛开的花从，多姿多彩，极为养眼。像这样对同一个本体从多角度进行三次或三 次以上的比喻就是博喻。运用博喻不但能增强语势，更可以将事物的特征及内涵多侧揭示。这是其他类型的比喻所无法达到的。例如：她刚满十六岁，正是鲜花盛开的年华。她站在小岗上，就像一竿新竹；她站在小溪旁，就 像一棵水柳；如果她偶尔戴起
5、红色的蝴蝶结发带，站在小院的大门口，远远望去，就是一株 开花的美人蕉了。这里连用三个比喻构成博喻，用山岗上的新竹，写出了小姑娘的身段之美，青春活泼， 健康大方；用小溪旁的水柳，写出的体态之美，迎风摇曳，婀娜多姿；用门口的美人蕉，写 出了她的个性之美，率真、娇艳、惹人爱怜。这边风景独美家乡四季平凡却魅力无限。一题记这边的风景不像江南水乡那样，到处桃花灼灼，杨柳依依。这边的风景也不像珠穆朗马 蜂那样，千年积雪，气势磅礴。这边的风景更不像云南大理那样，花开四季，芳香迷人。这 边的风景只是普普通通的，但是普普通通中却蕴含着独美。【段评:采用排比句式开篇,对 比写出这边风景侦美。紧扣文题】春风交响曲柔和
6、的春风轻轻拂醒大地，你看，徐徐的春风吹化了残雪，吹得河水也泛起r笑麻。 春风像一个心灵手巧的少女，用她那灵巧的双手染绿了柳枝，染红了桃杏枝头，染黄了靛挑 的迎春花。春风的颜色，是小草的嫩绿，梨花的雪白，蝴蝶的粉红，蜜蜂的鲜黄.春风的 味道，是春泥的清新，鲜花的芳香，花粉的甜蜜。春风不同于夏风的炎热，怎么扇，都扇不去热气；春风不同于秋风的悲凉，风声铮铮， 枯叶飘絮；春风不同于冬风的刺骨冰凉，搜刮着可怜的温暖，碰一下，都瑟瑟发抖。家乡的春风，温柔，婉约，像一个艺术家，奏出美妙的春之交响曲【段评:从多种感官写起,把春风写得形、声、色,味俱全,文章内容更丰富,读来 更有韵味了。比喻、拟人、排比句式的运
7、用,景物的静动态描写,情感溢于言袤。）夏雨变奏曲？当倾盆大雨送走毛毛细雨时。她穿着拖地的长裙，来到人间。夏天的雨，时而声势浩大, 时而平缓低沉；时而激昂，时而舒缓，如同领着千军万马奔腾而来，骑着一匹矫健之马匆匆而去。【运用排比、比喻修辞手法写出夏雨来去之快、之凶】夏天的雨，娇柔妩媚、清新脱俗，有时像一个初恋中的少女，欲说还羞，丝丝点点儿 沁人心扉，当小雨凝成水滴，流到你的眼睛里、颈子上，凉凉的、痒痒的，“凉凉的、痒 痒的”叠词的运用，长短句式相间，并适当运用比喻等修辞手法。奢加了文采/你会情不自 禁地笑起来，呀！调皮的雨点，让我们狂燥炙热的心在她的轻吟低颂中渐恢复往日的平静。家乡的夏雨，活力，
8、娇柔，像一位大师，奏出美妙的夏之变奏曲【段评：运用拟人和比喻修辞手法，抓住夏雨的凶猛、凉爽的特点。从两个方面写夏雨。】 秋叶-协奏曲？ ？秋之落叶于他人或许就如过眼云烟，可以漠然视之，然而我却视之为冬夜之篝火，寒夜 之曙光。在故乡的秋韵里，满地的落叶，却并不怎么忧伤。反而增添了几分敬意。r运为比 喻修辞手法,写故乡落叶带给人们的欣喜。/枯黄的落叶，一片、两片，轻悠悠地飘落在水 面上，像无数只小船，顺风慢慢地荡走。有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。大有“无 边落木萧萧下不尽长江滚滚来”之势.“落红不是无情物，化作春泥更护花”。落叶一点点地走完自己的旅程，它最后将深入 泥土，化为淤肥，滋养另一个
9、新的生命，是落叶美丽的瞬间的永恒。家乡的秋叶，风韵,无私，像一位钢琴家，奏出美妙的秋叶协奏曲【段评:引用古诗,赞美落叶的无私奉献精神。表达对落叶的敬佩之情】冬雪咏叹调？ ？ ？“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。嘀！好大的雪啊！ 一夜之间，山川、树木、 房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂 满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸旬的雪球。一 阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映 着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。【紧紧抓住冬雪特点,运用比喻和象声词、叠 词等，有声音有色彩
10、,有诗情有画意,充满了作者喜爱和贽美之情。1一群孩子，不顾父母的呼唤，在雪地里跑来跑去，堆雪人、打雪仗，是那么兴致勃勃， 天真可爱的他们在接受冬雪的洗礼。家乡的冬雪，冰洁，剔透，像一位歌唱家。唱出美妙冬雪的咏叹调【增添雪中的行人与孩子嬉闹的情景,由景物到人物,由静态到动态描绘】家乡美景真可爱。风，是春之韵，奏出春风之交响曲；雨，是夏之魂，演出夏雨之变 奏曲：落叶，是秋之果，弹奏秋叶协奏曲：雪，是冬的灵气，唱出冬雪的咏叹调；沐浴春风， 倾听夏雨，享受落叶，拥抱冬雪，一切都那么惬意.这边风景独美！【总结全文，点明主题与小标题呼应。【名师点评】1.调动多种感官，须观察精细。善手通过眼、耳、鼻、舌、身
11、等感官去观察、体会。调动多 种感官，抓住特征描写景物，体现景物的“活”。2不能静止地孤立地写，紧扣特征。抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜 色、形态、声响、气味等方面特有的变化加以描写。抓住家乡不同季节不同事物的春风、夏 雨、秋叶、冬雪来写家乡的独特美。3动静结合，情景相生。只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，义可能失去稳定。只 有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动， 给读者留下深刻的印象。4富有真情，写出独特感受。在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注 到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情。
12、这边风景独好小 标题的拟定犹如神来之至，富有真情写出作者的独特感受。5,运用多种修辞。如比喻使语言生动形象，富有表现力；拟人，赋予物以人的情感节日清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。漫漫哀思，悠悠伤怀，在这凄冷的节日里，迷惘的思绪如缕缕凉风吹拂到杏花村外酒家 的店后，定是一片荒凉的坟墓，那里屹立着民族的魂魄。缥缈如烟的细雨，为这凄清的节日 披上一层伤感而又销魂的挽衣。（开篇用晚唐诗人社牧这首脍炙人I的清明诗来点题， 此节日是一清明节。接着尽陈自己的丰富积淀和深刻感悟。）思绪纷飞，抵达汨罗江畔不朽的堤岸，听屈大夫低沉地哀叹：“亦余心之所善兮，虽九 死而犹不悔！ ”世态
13、炎凉，统治黑暗，污浊的现实中容不下屈原挺直的身躯，只有汨罗江滔 滔巨浪才能读懂屈大夫千疮百孔的心灵。“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知”，人们用端节祭奠屈原，然而在这清明落寞的节 日里，又有谁去听听屈原跳动的心？滔滔江水，咆哮的不是豪迈，不是激情，是悲壮，是哀恸，是为屈原，一代民族魂魄逝 去而奏响的挽歌。端午佳节，喜庆不是人们的过错。汨罗江畔，龙舟拂水而过，人们的呐喊 与助威却与屈原投江的苍凉悲壮形成强烈的反差。喜庆不属于屈原，只有这清明的萧瑟才足 以抚慰逝去的灵魂。（清明节是祭祖扫墓，缅怀祖先的节日，小作者很自然的想起屈原，一个不畏暴虐、坚持斗 争的伟大勇士。）“青云衣兮白宽裳，举长弓兮射天狼
14、。”青衫白衣，这是清明的装束，是忠贞的色彩。 没有春节的声声爆竹，没有中秋的朗朗明月，也没有元宵佳节的张灯结彩。清明这个特殊的 节日里，有的是燃灰，是香熏，是泪水，是面对深邃苍穹最真挚、最诚恳的缅怀和祈祷。清明，属于精忠报国的岳飞，属于虎门销烟的林则徐，属于赤血丹心的文天祥一一八百 里路，开拓与进取是不尽的动力；三十功名，国家与民族是不灭的情怀。（此段以清明为话题，围绕着祭奠和缅怀这个中心，衔接自然，前后连贯。）收回思绪，站在列祖列宗的墓前，我为中华民族的脊梁烧一柱香。在清明节这伟大的节 口里，你们就是不朽的忠魂！（篇末，表达了对中华民族脊梁的缅怀。点明中心，起到了画龙点睛的作用。）【名师点评】语文课程标准指出：我们要“认识中华民族的丰厚博大，吸取民族文化智慧，关心当 代文化生活，尊重多元文化，吸收人类优秀文化的营养”。可以说，本文皎好地体现了课标精神。本文以简 洁而醒目的“节日”为标题，尽陈自己的丰富积淀和深刻感悟，成就了一篇美文。在有限的 考场时间内，能构架出语言如此流畅的文章，实属难得。本文引用古诗词，不仅表现屈原美 好的品德，更带领读者品味浓厚的民族节日气息；诗化的语言，将人物故事用自己的语言表 达，自然流畅、含蓄隽永。点明中心表达了对中华民族脊梁的缅怀