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1、大班科学有用的纸牌目标1 .通过改变纸牌的形状、增大支撑面来进行实验。2 .在合作中探索纸牌搭高的方法。3 .乐意分享搭建过程中成功的方法和失败的经验。准备纸牌若干、有搭积木、折纸的经验、PPT课件过程一、活动导入1 .小朋友们好!欢迎大家来参加纸牌挑战赛，今天我们要用纸牌来搭高楼！2 .生活经验回顾:观看生活中的高楼的图片。二、第一次操作:探索各种纸牌站立的方法。1 .幼儿自由探索师:我们首先来思考一个问题：“怎么样让纸牌站起来？”2 .幼儿动手操作3 .交流方法：(1)大家想了哪些方法让纸牌站起来的？小结:通过改变纸牌的形状(增大了接触面)让其站立起来，而且“站姿”也 有好几种。三、第二次
2、操作:用纸牌搭一座三层的高楼1 .提出操作要求:每个人拿十张纸牌，想办法造出三层高的楼，在三分钟时 间内完成。2 .幼儿动手操作讨论：你用的是什么方法?通过这种方法搭的高楼稳不稳？哪种方法可以让高楼搭得更稳更高？小结:每一层都要有一个平面，搭的时候要轻拿轻放。四、挑战任务:纸牌搭高楼1 .提出操作要求：(1)每组一副纸牌，比比10分钟内哪组搭的楼又稳又高。(2)小组商量:要搭建什么样的高楼?用什么样的站立方式才能让高楼又稳又 高?怎样分工？2 .幼儿操作教师指导3 .分享经验，拓展话题(1)相互观看：比赛时间到了，相互看一下其他组搭建的成果。(照片)请冠军组说说成功的秘密，搭得又稳又高的原因。没有成功的小组说一说，搭建时遇到了什么困难、高楼倒塌的原因。小结:用纸牌搭建一座高楼，底层的纸牌要搭的多，高楼的支撑面越大，高 楼越稳固！