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1、积累运用综合实践习作练习总分同学们，半个学期已经过去，相信你在过去的日子里，收获了许多，也成长了许多,新世纪小学年级语文期中质量测试卷（70分钟）2014.11那么就在这里检验一下自己吧！积累运用（49点）一、看谁写得准确又漂亮。（2点）V1 -8-一1I1 111I1 11*T 1 11 1I 1 1T 1 -11 1I1 -11I1一 一 11=1= 1 -8-一1 11111T1 1111 111 V 1 -11 11-1111一 一11暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。二、看拼音填汉字。（10点）dlchdng fen fu bl midn jun xiu shouhuo（ ）（ ）（
2、）（ ） （ ）三、用“J”选出加点字正确读音，用另一个读音组词。（8点）1、我们所有人一起进步，没人会被落后lao下。（）2、别把梦想深埋mdi man在心里，要去实现它。（）3、北京和上海都du dou是中国比拟兴旺的城市。（）4、他喜欢写日记，几十年来，从未间jidn jianTo （）*四、选择正确的字，组成词语。（6点）辩辨(）论()别()护防妨(）守()止()碍延沿(）伸()长()路至致(）于另八)()谢五、补全成语，并选择恰当的成语填空。（10点）不（）身()光(）色( )(）往()工(）匠千（）一（） 朝气（）（）形容技术非常高明的成语是：;形容不畏生死的成：形容精神振作，充满
3、活力的成语是： ;形容情况十分危急的成语是：O六、选择恰当的词语填空。（2点）偶然 居然 果然 显然1 .天气预报说今天多云转晴，（）,太阳从云缝中露出了小半边脸。2 .有一天，我伏案写作时，一只可爱的小鸟（）落在我的肩上。3 .看那表情，他（）还没认识到自己的错误。4 .在一次（）的机会，我认识了鲁迅。七、按要求写句子。（8点）1、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。（修改病句）2、如果不是有切身感受，怎能画出如此逼真的画呢？（变陈述句）3、罗斯福工作繁忙。罗斯福一直坚持集邮。（用关联词合成一句话）4、立交桥给整座城市平添了一份浩然坦荡的现代化气势。（缩句）八、记忆大比拼。（3点）1、
4、一青山隐隐水迢迢，O2、 ,花木成畦手自栽。3、 登庐山，；游黄山，o综合实践（33点）九、课内阅读。（18点）泸定桥一共十三根铁链，两边各有两根稍高的铁链，算是桥栏；底下并排九根, 铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。可是现在，连木板 也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒。红褐色的河水像瀑 布一样，在几十丈深的河谷里倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水 声震耳欲聋。桥的对岸就是靠山的泸定城，城的西门正堵住桥头。守城的两个团敌 人，早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看 你们飞过来吧！”1、联系上下文理解词语。(4
5、点)心惊胆寒：震耳欲聋：2、用横线画出文中打比方的句子，它是把 比作，作者这样 写是为了 。(3点)3、他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”从敌人这句话中 可以读出 o其中“天险”指的是、和。(5点)4、用给本段分层，并用词语概括层意。(6点)十、课外阅读。(15点)妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。瓦尼亚从来没尝过李子。他不停地围着李子打转转(zhudn zhuan) 一会儿去闻 闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转(zhudn zhuM)了一下，看看别人没有注意他，转 (zhudn zhudn)过身就踮起脚尖，抓起一只李
6、子，赶快塞(sai se)进嘴里去。吃完饭后，妈妈数(shS shd)了一下李子，发现少了一只，就问孩子们：“你们吃过李子吗？ ”大家说：“没有！”瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！”妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有壳，谁要是把 李子吞下去，那么过一天就会送命的瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：没 有，我把核扔到窗子外面去了。”一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。1 .在正确的读音下面画“（2点）.第二段中，瓦尼亚的动作的词有、,说明瓦尼 亚。（ 4点）2 .第三段中，瓦尼亚的动作的词有、,说明瓦尼 亚 O （ 4点）.用
7、“”画出文中的一个比喻句。它把 比作 o （2点）.妈妈说吞食李子会送命，是为了 o （1点）3 .“一家人都笑了”是因为 , “瓦尼亚却哭了”是因为。（2点）笔下生花（18点）十一、口语交际。（3点）把通知、留言或者别人的口信等，用自己的话转达给某人，要保证不改变原意。妈妈给小红打 说：“红红，我今天晚上要加夜班，不能按时回 来。你爸 爸回来了，让他做饭，你们一起吃，不要等我了 J 请你以小红的名义，把妈妈 的 内容转述给爸爸。十二、笔下生花。（15点）有耕耘，才会有收获。我们会收获果实，收获成功，收获喜悦，还会收获有趣的 故事，今天就来写一写你的收获。要求：1、以我收获了为题选择具体事例来描述。2、文章中不许出现班级和姓名，可用XX代替。3、字数不少于350字。