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1、棉花姑娘学校:授课班级:授课人:授课时间:教材分析:学习目标:1、认识11个生字,在识字过程中积累识字方法。2、正确、流利地朗读课文。3、会写生字“方、半”,进一步写好汉字的基本笔画。学习重难点:识字、写字和生字回文练习朗读是本课教学的重难点。学习流程:一、谜语导入1、小朋友,你们喜欢猜谜语吗?千条线,万条线,落在水里就不见。2、你们想和它交朋友吗?(出示课题:雨点儿)(生自由和雨点儿 打招呼,读准“点”和儿化音),让我们一起来亲切地喊它吧! 二、初读课文1、师范读课文。2、学生自由读课文要求:标出自然段,借助拼音读正确,把课文读通顺,把不认 识的字圈出来。三、识字认字1、出示带拼音的生字di
2、an shu qing cdi piao lud占J、数清彩飘落kongwenhuidafang空问回答方(1)指名读,学生判断(2)小老师领读,学生跟读(3)哪些拼音是三拼音节?哪些是后鼻音节?(4)齐读生字2、出示不带拼音的字点数清彩飘落空间回答方(1)拼音姐姐走了,你还认识它们吗?(2)谁能给字宝宝找个好朋友?3、识字方法生字我们都会读了,字形你记住了吗?看谁的方法最好,速 度最快。4、出示词语雨点儿 数不清 云彩 飘落 半空 问题 回答 地方(1)出示词语“数不清”,读准字音,文中说什么数不清?说 一说生活中还有什么东西数不清,用“数不清”说一句话(星星、雪 花、落叶等)。(2)认读“云彩”、“飘落”,说一说生活中你见到过什么东西 从空中飘落。四、生字回文1、自由读课文2、指名读3、师生合作读五、指导写“方、半”两个字。1、观察“方”、“半”在田字格中的位置。(出示)2、课件演示字的笔顺,学生书空。3、教师范写。4、学生练习,教师巡视,纠正写字姿势。