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幼儿园教学教研及科研工作管理制度科研工作管理制度建立健全科研组织网络,成立教研组。二、学期初和学期末进行两次大教研，每周组织一次小 教研活动，并做好活动记录。三、教师根据幼儿园的课题展开研究，撰写阶段性成果 总结，每学年撰写一篇与课题相关的研究论文。四、教师根据本班情况确定小课题，展开深入研究，每 年进行一次教科研成果交流，互相学习，共同提高。五、教师教科研成绩记入考核成绩，并与评优、晋职、 津贴分配挂钩，形成激励机制。教学教研制度一、熟悉幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要 （试行）和3-6岁儿童学习与发展指南要求，深入钻研 教材。二、全面了解幼儿，增强教育活动的针对性。三、认真备课，按照幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要（试行）和3-6岁儿童学习与发展指南的教 育原则，精心设计教育活动计划并认真实施。四、坚持集体备课，按时备课，超前备课，教案书写工整。五、每周进行一次教研活动，每周举行一次集体备课活动。六、认真组织户外教育活动，计划明确，内容恰当，指导具体。七、坚持自制玩教具，认真执行玩教具使用管理制度。八、有目的、有计划地组织观摩课，探索教学规律，推动教学改革。九、撰写教育故事、教学活动设计、研究论文，定期进 行经验交流分享，每年一次论文评奖活动，推广经验，奖励 优秀。